【正文】 師：今天，來了三位小客人，你們看它們都是誰??？（小鱷魚、小豬、小兔），咦？它們都在干什么呢？我們來猜一猜吧！分段講述故事內(nèi)容。我們讓幼兒在已有的背景下大膽進行想象創(chuàng)作，突出教材的新疑和美感。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)上，進一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。，能對故事內(nèi)容展開想象。你覺得小海龜能夠的著月亮嗎？為什么？）畫面切到小海龜爬到最山頂?shù)哪且粡垺Ｋ?、故事結(jié)尾，思考感悟。猴子叫來了老鼠。大象有沒有夠到月亮呢，為什么？它會怎么辦呢？教師點擊小圖，幼兒觀察說出請來的小動物，大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。通過游戲，體驗故事中小動物們齊心協(xié)力，成功吃到月亮后的快樂心情，懂得團結(jié)力量大，分享樂趣多。小烏龜怎么辦呢？點擊畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據(jù)動物局部特征猜出小烏龜請來誰。狐貍叫來了猴子。任務(wù)成功，糖果大禮包送給你們，里面有五顆糖。你們真聰明，幫小動物想了那么多辦法，我們一起來看一看繪本里小動物是怎么辦的。你覺得小老鼠來，會摸到月亮嗎？為什么？老鼠，快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了！月亮看著老鼠，心想?這么個小不點，肯定捉不到我的，月亮為什么會這么想？（切換到小老鼠咬了一片）（說說小動物和月亮的感受）切換到睡覺的一張?這天夜里，大家擠在一起睡著了?可是切換到初始的畫面（9雙眼睛）還有一只會是誰呢？去哪里了呢？切換到最后一張?一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：?他們?yōu)槭裁匆敲促M力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嗎？喏，就在水里，在我旁邊??？！奇怪，怎么水里有月亮呢？是怎么回事？（倒影）二、完整欣賞故事。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。在欣賞過程中，教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進而體會小動物們堅持不懈的精神。于是，海龜叫來了大象。還有我們要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，在我們的眼里，月亮就是月亮除了形狀有時候會變，它一直都掛在高高夜晚的天空上，但我們的孩子想象力是無邊無際、天馬行空的，他可以想象到他熟悉與不熟悉的事物，從這本繪本的封面月亮就可以讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗進行想象。了解文中所述的下雨的味道。（4）師：原來，它們在想下雨會是什么味道呢？那你覺得下雨的時候是什么味道呢？充分調(diào)動孩子的想象力，去思考下雨會是什么味道。那么在制定目標(biāo)應(yīng)該圍繞美術(shù)、語言（繪本相關(guān)的句式）、情感來實現(xiàn)目標(biāo)，要根據(jù)三維的目標(biāo)來制定出以下三點：以大象、梯子、月亮、為背景內(nèi)容，大膽想象并設(shè)計出森林里的動物來嘗月亮的情景。月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的。2．要注意滿足幼兒對問題討論的需求從活動現(xiàn)場看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此教師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進行重點討論，如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨能力，進而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。二、看PPT，聽講故事，理解作品（老師邊講述故事邊插問）？有幾只小動物？，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？？你們認為它說得對嗎？，你覺得哪里最有趣？？三、完整欣賞，想象遷移讓我們一起再來完整欣賞這個故事。月亮想：‘這是在和我玩游戲吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕的往上一跳，大象還是夠不著，（切換至出現(xiàn)長頸鹿畫面）。一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后??小動物們還會請來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動物們會放棄嗎？他們還會繼續(xù)努力嗎？（師點擊小圖，幼兒依次講述）這么多的小動物一個疊一個做成了梯子，它們的表情是怎么樣的？教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點擊畫面。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不著。那你們有沒有嘗過月亮的味道呢？你想嘗一下月亮的味道嗎？你覺得月亮是什么味道的呢？今天，有一群可愛的、充滿了好奇的小動物，它們也想嘗嘗月亮的味道。是呀，小烏龜?shù)霓k