【正文】 每次月周考中必有一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為中心的大題。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；（3）了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程；（4）了解離子積常數(shù)；（5）有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，今年高考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年?？偠灾呷木o張學(xué)習(xí)，要理性的思考，科學(xué)的規(guī)劃方能達(dá)到最佳效果。隨著近兩年高考卷中語法試題難度的降低，部分同學(xué)認(rèn)為語法不在像以前那么重要了，其實(shí)這是對(duì)高考命題理解不透徹的產(chǎn)生的誤區(qū)?！白兪健笔菍?duì)問題的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近，為知識(shí)的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。分析提問，明確要求。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。5．關(guān)于“考試”高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的，考試是對(duì)知識(shí)、方法、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它。高三的學(xué)習(xí)不同于高一、高二學(xué)習(xí)，他不是高一、高二的知識(shí)重復(fù)，而是基礎(chǔ)知識(shí)的重組和提高，如何順利完成高三一年的學(xué)習(xí)，不僅是每一位高三學(xué)生，也是學(xué)生家長(zhǎng)迫切想知道的，現(xiàn)特邀數(shù)學(xué)主講名師安老師給大家一些建議，希望能對(duì)各位同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)過程中較好的處理各種困難，順利進(jìn)入高等學(xué)校。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。老師、家長(zhǎng)也會(huì)全身心的配合你，但復(fù)習(xí)的主力是你自己，所以每位考生要做好一切準(zhǔn)備，迎接這一艱巨的挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。（重點(diǎn)談）緊扣提問，認(rèn)真做答。這一點(diǎn)，我們首先應(yīng)該清楚，而且還應(yīng)該讓學(xué)生充分明白，材料解析題要突破閱讀材料和審題關(guān)。占據(jù)高考總分1/5的高考主科，如果真的只能讓學(xué)生們望分興嘆，未免也太讓人質(zhì)疑高考的公平性了。一輪復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于學(xué)過的語法內(nèi)容要認(rèn)真復(fù)習(xí)加深理解，形成對(duì)英語語法的整理理解。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（我們常說的考點(diǎn)）進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。（2）第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。重視教材教材是水之源，教之根，學(xué)之本，無論教師還是學(xué)生，必須高度重視教材，回歸教材?？傊?，第一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段通常是逐章節(jié)復(fù)習(xí)，利用這段時(shí)間在高考范圍內(nèi)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過關(guān)，毫不遺漏。重視實(shí)驗(yàn)得理綜者得天下，得實(shí)驗(yàn)者得理綜。做題中要建立自己的解題思維模式（平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等），做題后注意總結(jié)反思（反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等），長(zhǎng)期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%40%。在老師批完之后，修改的過程恰恰是提高作文水平的過程。對(duì)于大多數(shù)分?jǐn)?shù)徘徊在90分左右或以下的同學(xué)而言。（重點(diǎn)談）緊扣提問，認(rèn)真做答。一將學(xué)術(shù)化表述的問題轉(zhuǎn)換成自己熟悉或習(xí)慣的表達(dá)方式或簡(jiǎn)化提問；二將普遍性表述的問題特殊化或特殊性表述的問題普遍化。解答選擇題要突破識(shí)別“陷阱”關(guān)。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題。2．關(guān)于“上課”高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生（每年都有）最后會(huì)碰的“頭破血流”的。7．關(guān)于“改錯(cuò)本”歷年來，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。“變式”是對(duì)問題的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近，為知識(shí)的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備。