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正文內(nèi)容

20xx屆即興評(píng)述編導(dǎo)網(wǎng)押題(專業(yè)版)

  

【正文】 要做到這一點(diǎn),就別忘時(shí)時(shí)提醒自己,不能限于固定的思維模式,要善于以點(diǎn)帶面,小中見大。概念命題是指用一個(gè)詞語(yǔ)概念請(qǐng)考生編故事;形象命題指的是用實(shí)物、美術(shù)作品、音樂(lè)、音響、舞蹈片段等多種藝術(shù)形象來(lái)命題??纪胱逯饕沁@么一群年輕人,有的已經(jīng)在企業(yè)待了多年,有的即將告別校園,他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是四處參加公務(wù)員考試。北京大學(xué)副校長(zhǎng)海聞上課時(shí),被教室管理員以“鎖門時(shí)間已過(guò)”為由催促下課。專家認(rèn)為其“文風(fēng)孱弱、無(wú)病呻吟”、部分學(xué)生覺得父親“違反交通規(guī)則,形象又很不瀟灑”。談話節(jié)目?人間?熱播后,馬上催生?談話?熱,幾乎每個(gè)衛(wèi)視頻道都推出一檔談話節(jié)目。不過(guò),在其發(fā)展過(guò)程中,卻遇到了成長(zhǎng)的煩惱。許三多的”傻根形象讓王寶強(qiáng)成名,有人說(shuō)是幸運(yùn),有人說(shuō)是“傻人有傻?!薄M盹埡?,彤彤爸從廚房拿出一把水果刀,瞪眼看著寶寶說(shuō):“我是壞人,要砍人了。中國(guó)新聞周刊“即時(shí)新聞”報(bào)道金庸先生因病于2010年12月6日19點(diǎn)07分,在香港尖沙咀圣瑪利亞醫(yī)院去世,享年86歲。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。明明爸爸一時(shí)接受不了兒子成績(jī)平淡的現(xiàn)實(shí),顯得不太高興,但也沒(méi)有明顯表現(xiàn)出來(lái),僅是斥責(zé)了他幾句,告誡他要多用心思學(xué)習(xí)等等。而未成年犯罪中有七成是“留守兒童”犯罪?,F(xiàn)在許多高校按學(xué)生的不同的經(jīng)濟(jì)條件分宿舍,你覺得這種做法合理嗎,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。這種說(shuō)法有無(wú)道理?請(qǐng)你談?wù)劇?0后”的特點(diǎn)。據(jù)報(bào)道,我國(guó)讀書的人數(shù)正在逐年減少。你的看法是什么,你覺得播音專業(yè)考試有沒(méi)有必要化妝。11 四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)一考生用在高考時(shí)用甲骨文寫出一篇800字的作文。第二篇:編導(dǎo)即興評(píng)述話題評(píng)述 ?談?wù)勀銓?duì)雷鋒精神的看法 第三篇:即興評(píng)述150題 “紫荊俠” 13.“郭美美”事件誰(shuí)之過(guò) “真維斯”樓“裸婚時(shí)代”的帶給我們的影響 17.“達(dá)芬奇”家居涉嫌欺騙事件 “隱婚” “世界上最美麗的語(yǔ)言是微笑” ? ? “追星” 《春天里》為何打動(dòng)人 57.“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺?、穿著是否等于建設(shè)校園文明? ? ? “壓力就是動(dòng)力” “態(tài)度決定一切” 78.“金錢不是萬(wàn)能的,沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”這種說(shuō)法是否正確 ?今天?明天 “君子之交淡如水”91.論舍得 ? ? “生于憂患,死于安樂(lè)” “魚與熊掌不可得兼”“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”“誠(chéng)信為本,一諾千金” “三人行,必有我?guī)煛?“種瓜得瓜,種豆得豆” “知足常樂(lè)” “樹挪死,人挪活”“友誼第一,比賽第二”精神的看法“高分低能”現(xiàn)象 “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路” .“送人玫瑰,手留余香” “隨手拍”現(xiàn)象 ,綠燈“芙蓉姐姐”“鳳姐”等網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象“V”認(rèn)證 ,你認(rèn)為品牌是否就是產(chǎn)品質(zhì)量的保證“造星”風(fēng),談?wù)勀愕目捶ā懊顺鰰鵁帷?,談?wù)勀愕目捶? “考研熱”的看法 ,還是理科生好 “收視率是萬(wàn)惡之源”這句話的看法 “人云亦云”“短暫”與“永恒”的理解 ,你對(duì)此有何看法 第四篇:即興評(píng)述題1近些年來(lái),“看病難、看病貴”的現(xiàn)象一直困擾著中國(guó)人,你覺得是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶?。你如何看待抗日神劇的出現(xiàn)? 參考評(píng)述框架:(1)究其原因,與電視劇的收視率,或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)效益有著密切的關(guān)系。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架,詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。(2)人們可以從中找到自己的影子。(2)談創(chuàng)新:創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,戲曲也一樣。(4)社會(huì)反思:網(wǎng)絡(luò)直播也反映了年輕一代在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)。(2)身教重于言教。(3)票房造假是不公平的競(jìng)爭(zhēng)手段,應(yīng)該予以遏制。梅葆玖1934年出生于上海,是梅蘭芳先生的第9個(gè)孩子。2016年5月,電影制片人方勵(lì)在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)通過(guò)“下跪”的方式力薦已故導(dǎo)演吳天明拍的《百鳥朝鳳》,方勵(lì)的“悲情一跪”背后所寫就的以《百鳥朝鳳》為代表的中國(guó)文藝片面臨的困境,一時(shí)間在影視圈和社會(huì)各界引起不小轟動(dòng)和熱烈討論。(3)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與群眾路線的完美結(jié)合。請(qǐng)你針對(duì)“校園暴力”事件進(jìn)行論述。(2)發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新動(dòng)能在呼喚工匠精神。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。你覺得為什么要編造這些美德故事,它們起什么作用。隨著假期臨近結(jié)束,開學(xué)的到來(lái),“開學(xué)綜合征”就開始困擾中小學(xué)生。你認(rèn)為“偷菜風(fēng)”興盛的根源是什么,談?wù)勀愕目捶?。你是如何看待“人肉搜索”的作用的?去年,香港大學(xué)開始在廣州面試內(nèi)地考生。2009年,我國(guó)出現(xiàn)前所未有的“公務(wù)員熱”,大量的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后選擇了考取公務(wù)員的道路,甚至使得考公務(wù)員成為“摸彩票”。男孩在作文中寫道:“她是一個(gè)很漂亮很樸實(shí)的一個(gè)女孩子。隨后孫見坤收到了山西大學(xué)的錄取通知書。其間,有過(guò)睡野地討百家飯的艱辛,也有過(guò)三天三夜不進(jìn)水米昏迷山澗的驚險(xiǎn),“皇天不負(fù)有心人”,2010年7月6日,在平山縣孟家莊鎮(zhèn)黃家灣村正在賣貨的班銀城遇到了母親。與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的高額收費(fèi)、課時(shí)較短的“培訓(xùn)班”不同,“淑女班”學(xué)制為一年,不用繳納學(xué)費(fèi),學(xué)校稱其目的在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)具有真善美的現(xiàn)代淑女”。在小學(xué)階段,特別是低年級(jí)時(shí)是種極其普遍的現(xiàn)象。昨天上午,周翠蘭與一位目擊者王長(zhǎng)玉一起收到法院傳票。一中學(xué)近年多次將一些違紀(jì)學(xué)生的照片連同姓名、班級(jí)等信息張貼在學(xué)校的公示欄里供全校師生瀏覽?!眹?guó)家宗教局局長(zhǎng)王作安稱北大畢業(yè)生出家是“正常的事情”。“當(dāng)代讀者最喜愛的100位華語(yǔ)作家”的公眾決選結(jié)果揭曉,投票前20名中,韓寒、郭敬明、安妮寶貝三位青春文學(xué)寫手的票數(shù)甚至超過(guò)蘇軾、李清照、朱自清、徐志摩等人,請(qǐng)對(duì)此事談?wù)勀愕目捶ā!兜茏右?guī)》要求,“凡出言、信為先;詐與妄、奚可焉”。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心展開的一項(xiàng)民意調(diào)查顯示(2870人參與),%的受訪者確認(rèn)身邊普遍存在“傍傍族”,%的人表示這樣的人“非常多”。考生要毫不含糊地亮出自己的觀點(diǎn),不要閃爍其詞,引用的實(shí)例必須真實(shí)可靠,否則將不攻自破?;卮饐?wèn)題時(shí),要說(shuō)自己熟悉和知道的內(nèi)容,經(jīng)得起考官深入提問(wèn),不要強(qiáng)不知以為知,否則就會(huì)回答不了進(jìn)一步的提問(wèn)。一般而言,考官給出的話題都是開放性的話題,考生考生不必?fù)?dān)心無(wú)話可說(shuō),但需調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)積累,緊密圍繞自己的學(xué)習(xí)和生活的某些層面展開討論,這樣會(huì)顯得更有說(shuō)服力。中國(guó)青年報(bào)展開了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查顯示,當(dāng)前社會(huì)流行一大群“傍傍族”:結(jié)婚要傍大款,理財(cái)要傍巴菲特,辦事要傍有權(quán)力的人,一門心思地希望借助“捷徑”實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授表示,“按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來(lái)的孩子,到社會(huì)上90%是吃虧的”。郭志堅(jiān)認(rèn)為,這樣的電影拋棄了社會(huì)責(zé)任,對(duì)青少年產(chǎn)生了不好的影響。隨著信息時(shí)代的發(fā)展,很多人在過(guò)年都會(huì)選擇用信息的方式來(lái)進(jìn)行拜年,有人認(rèn)為這是一種時(shí)代的進(jìn)步,但是也有人認(rèn)為信息拜年是一種時(shí)代的倒退,對(duì)此你有什么看法?北大數(shù)學(xué)系畢業(yè)生、湖北籍男孩柳智宇放棄美國(guó)麻省理工學(xué)院的全額獎(jiǎng)學(xué)金,選擇出家遁入空門。79隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,更多的網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)也進(jìn)入了我們的生活,隨之更多的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)變成了我們生活中的流行用語(yǔ)。11月6日早晨,她在推自行車賣豆餅途中,撿到1700元現(xiàn)金。學(xué)生應(yīng)該尊重老人沒(méi)錯(cuò),可幾乎壓垮了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)是否也是原因?老年人晨練能否錯(cuò)開擁擠高峰?你對(duì)公交讓座怎么看?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法?!?、“車上還有外國(guó)人,我們的行為作為上海的縮影,將直接體現(xiàn)市民的文明程度。突然有一天,生活中遮風(fēng)擋雨的母親在回娘家的途中走失,年幼的兄妹開始了尋找,沒(méi)想到,這一找就是17年。但是因發(fā)揮失常,孫見坤的高考成績(jī)比陜西省一本錄取線低了6分,陜西省招辦因此未將孫見坤的檔案投到復(fù)旦大學(xué)?!倍iL(zhǎng)得知后說(shuō):“我給這篇作文打90分!”理由是:它真實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界。請(qǐng)你就此事進(jìn)行評(píng)述。你如何看待?談?wù)勀愕目捶āU?qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。陳其鋼透漏,楊沛宜小朋友的落選主要是因?yàn)榭紤]到對(duì)外形象,是為了國(guó)家利益。你覺得這種方式有必要嗎,談?wù)勀愕目捶?。?qǐng)您談?wù)剬?duì)“小沈陽(yáng)”現(xiàn)象的看法。而在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和發(fā)展理念變革的當(dāng)下,提“工匠精神”正當(dāng)其時(shí)。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架,詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。對(duì)問(wèn)題疫苗事件我們應(yīng)該有什么反思? 參考評(píng)述框架:(1)正確引導(dǎo)社會(huì)對(duì)本次事件的認(rèn)識(shí)。(3)如何去做:加速旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架,詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。你如何看待“虛假票房”?參考評(píng)述框架:(1)利益的驅(qū)動(dòng),是電影制片方制造虛假票房的動(dòng)力。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架,詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》?,F(xiàn)在“網(wǎng)紅”越來(lái)越被人們所熟悉,papi醬、艾克里里等網(wǎng)絡(luò)紅人在網(wǎng)絡(luò)上坐擁一大批粉絲。評(píng)述要點(diǎn)是給出的參考評(píng)述框架,詳細(xì)參考評(píng)述內(nèi)容在2017版《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》。(4)原著扎實(shí)。然而,在讓眾多消費(fèi)者的“胃”有依靠、足不出戶即可坐享附近美食的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)外賣背后隱藏的亂象也引起了人們的強(qiáng)烈關(guān)注。(3)歷史從來(lái)就是不可復(fù)制的。每年臨近高考時(shí),許多酒店就醞釀著高考后的“謝師宴”和“狀元宴”。在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,你覺得應(yīng)如何對(duì)待思維打破常規(guī)的孩子,請(qǐng)談?wù)剬?duì)此事的看法。2009年12
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