【正文】 通過年段老師們的悉心培養(yǎng)和教育，一個學(xué)期來學(xué)生的總體面貌良好，無重大安全事故發(fā)生，學(xué)生學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，行為規(guī)范。5, 繼續(xù)將德育工作切實滲透到日常教育與特色活動中去,：“人人懂禮貌、講文明、樹新風(fēng)，”感恩父母，感恩社會，關(guān)心他人，開展系列德育主題教育，樹立德育特色活動品牌，擴大社會影響。（1）,利用早讀和班會,素質(zhì)教育課，思品，禮學(xué)課，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《科城實驗學(xué)校學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《科城實驗學(xué)校小學(xué)部班級量化考核方案》，《科城實驗學(xué)校課堂禮儀常規(guī)》等，使每個學(xué)生心中有數(shù)。4，以“321課堂模式”為抓手，以課堂規(guī)范為內(nèi)容，繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量提升工作。1．加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。經(jīng)常與孩子們共同做好衛(wèi)生工作，出好每一期專題墻報，整理班容。認真組織單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事；做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠也忙不完的工作。督促本年級組各班班主任，做好課間學(xué)生活動的指導(dǎo)，禁止學(xué)生在課間互相追逐打鬧，以及滑樓梯、在樓梯內(nèi)奔跑打鬧等一些不安全的行為，保證在課間及午自習(xí)期間，無一例安全事故發(fā)生。每位老師都能認真及時的檢查和反饋，點不足，促成長。面對教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽，但作為老師的自己卻深刻地體會到：教師，應(yīng)該是感情豐富的表演家，在三尺講臺把古今中外的知識演繹的淋漓盡致；教師，應(yīng)該是有求必應(yīng)的多面手教師，隨時接受突如其來的挑戰(zhàn)；教師，應(yīng)該是明察秋毫的心理醫(yī)師，隨時捕捉學(xué)生的心聲，撥動學(xué)生的心弦；教師，應(yīng)該是學(xué)生的好伙伴，在每一個瞬間，教師都在與學(xué)生共同成長；教師，更是會斷案的偵探、因此，在教學(xué)工作中，往往是機遇與挑戰(zhàn)并在，傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，愛心和耐心并行，還要有智慧的相伴，作為一名老師，我們時刻感覺到自己肩上的壓力沉甸甸，這就更要求我們工作快速而高效，絲毫不敢懈怠。二、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)認真聽講的習(xí)慣由于學(xué)生年齡的特點自制力較差，課上老師要注意到學(xué)生的上課狀態(tài)，要用有趣的教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，還要多調(diào)動課堂，多激勵學(xué)生，讓學(xué)生把注意力集中到學(xué)習(xí)上。平時各位老師積極通過電話、微信、校訊通等多種渠道，與家長保持密切的聯(lián)系，時刻了解孩子的動態(tài)。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。年級老師分工合作，圓滿完成了各項任務(wù)。四月觀看愛國影片，開展學(xué)習(xí)英雄事跡，做新時代少年活動。加強了對學(xué)生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，安全教育也應(yīng)該在課堂教學(xué)中得到落實，教師在自己的學(xué)科教學(xué)中要有意識地將本學(xué)科的教學(xué)有意識地與安全教育結(jié)合起來，用好可為學(xué)校安全教育所用的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的有效性。布置家庭禮儀作業(yè)，通過作業(yè)記錄本進行家?；印Ａ硗獗緦W(xué)期我們還計劃每個班利用自己的壓歲錢，集體購買班服并印上具有自己本班特色以“禮”為核心的班服圖案，同時以此來舉行一次具有年級特色的“強身健體，展現(xiàn)班貌，”廣播操比賽，既體現(xiàn)一個班級的班風(fēng)班貌，又能發(fā)揚年級之間，班級之間的凝聚力。三、學(xué)生的習(xí)作發(fā)表和教師的論文發(fā)表一直是我們的不足之處，因而從上學(xué)期開始我們就重視這方面的工作，本學(xué)期應(yīng)該說進步很大，整個年段共有九十一篇習(xí)作發(fā)表或獲獎，其中小記者兩報的發(fā)表數(shù)也達到了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)。針對我們學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特征，我們把安全教育貫穿于整個學(xué)期。（3）做好班主任績效考核工作，加強班級文化建設(shè)。開展心理健康教育相關(guān)知識講座或班隊會活動，在學(xué)生中廣泛宣傳心理健康的基本知識，使學(xué)生掌握心理健康的常見標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會識別自我及同學(xué)一般的心理困惑，掌握基本的心理調(diào)節(jié)技能。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們的工作中也確實存在一些問題，比如有些班級常規(guī)不夠好等等。在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生進行一系列的拉差補缺工作。重視對學(xué)生關(guān)注細節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。打鐵還需自身硬，加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過具體要求或事例提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。生的學(xué)習(xí)情感，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教研組在王老師的帶領(lǐng)下 大家經(jīng)常在一起探討教學(xué)，有好點子就共享，有工作困惑就“分想”，齊聚在一起，寫教案、做課件。平時老師注重學(xué)生文明素養(yǎng)的引導(dǎo)。抓好培優(yōu)扶差工作，為下學(xué)期抽測時刻準(zhǔn)備著。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。特別是針對我們本年級組的個別學(xué)生，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們的老師經(jīng)常會交換意見，相互請教，不管是不是自己的學(xué)生，我們