【正文】 田奇峰201412第五篇：高三班班主任工作總結高三（5）班主任工作總結黃其享過去的一學期里，我班在學校領導和級組長的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都有較大的進步。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。孔子說：機不可失，時不再來。說實話的確很煩、很累。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。針對班級情況，有效開展班會活動。適時開家長會，了解學生家校情況，心理動向，及時和學生思想交流，疏導他們的心理問題和情緒問題。總之，在這一個學年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。記得剛開學時，面對50個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，產生良好的“時機效應”。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下一、抓契機，定位班級管理目標。在調動學生積極性方面還有待提高。高中階段學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓?。划敗皶r機”已過，應善于迂回并創(chuàng)設、捕捉另外的“時機”。二、耐心——班主任工作的關鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙沒時間管。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。及時針對班級問題召開班委會，對班委進行培養(yǎng)教育，適時在班級內樹立班委的號召力，凝聚力。利用學校歌詠比賽活動、籃球比賽、跑步比賽等展示班級文化，激發(fā)學生對班級的熱愛之情。我們即將進入高三，畢業(yè)壓力的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。還注意培養(yǎng)學生的自我服