【正文】 談話在愉快的氣氛中不知不覺過去了將近40分鐘，但對于教育孩子的話題，孩子的母親似乎有問不完的問題，由于我們還要趕回學(xué)校上課，只好告辭，并相約下次再交流。后面，我們又家訪了一部分的同學(xué)，通過本次家訪本人對一些同學(xué)的基本情況有了進(jìn)一步的了解。我們向孩子母親說明了來意，匯報(bào)了孩子在校的表現(xiàn)，詢問了孩子在家的情況，同時(shí)也介紹了我校開展“校外訪萬家”活動的具體情況。所以我希望和你們一起，共同來促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。其次激活其樂學(xué)點(diǎn)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子在我給的機(jī)會的天空下不斷進(jìn)步，快樂成長。故此，對孩子的教育不能有偏見哦！第二篇：課外訪萬家家訪手記教師家訪手記家訪手記：學(xué)生：學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績差，但天資比較聰明，是可塑之才。可她說，勞動好，長大了沒有出息，要學(xué)習(xí)好才行。雖然每次家訪走得腳跟發(fā)痛，可以說苦不堪言，但家訪讓我對學(xué)生后了解了更多，對家長了解了更多。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合。我拉著她的手，問她怎么了？，她說：“老師，您說我長大后會有出息嗎？”?？傊?，教育要與孩子的日常生活聯(lián)系起來，這不僅是一種認(rèn)識，更是一種需要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)的行動。通過一段時(shí)間的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們鼓勵稱贊，讓他們?nèi)ヅΓグl(fā)揮。普遍的后進(jìn)生對周圍的人容易抱有猜疑、不信任的態(tài)度，產(chǎn)生“你好你的，我不好不關(guān)你的事”戒備心理。父母認(rèn)為賺錢是他們的義務(wù)，至于其他就要看孩子自己的了。家訪的對象是602班的張成豪和文成豪兩位同學(xué)，由于其它幾位老師都不是本地人，我自然而然地當(dāng)起了向?qū)?。同時(shí)也介紹了我們學(xué)校開展的“校外訪萬家”活動的具體情況。在路上，我們心情忐忑，因?yàn)槲覀兘佑|過不少這樣的家長，他們不太重視孩子的教育問題，免不了敷衍了事，不過這樣也好，我們可以早點(diǎn)回家了。孩子的外婆滿懷歉意地告訴老師，由于自己年紀(jì)大，平時(shí)事多，無暇顧及孩子的管教，給老師們添了很多麻煩，希望老師們對孩子嚴(yán)加管教，自己以后也將抽出更多的時(shí)間來陪陪孩子，家庭和學(xué)校一起將孩子培養(yǎng)成才。通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。孩子的母親熱情地把我們送到了另一位家訪對象——文成豪同學(xué)的家里，孩子的父母都在家，父親是四川人，在集上做早點(diǎn)生意，這位憨厚的中年男人趕緊拿出準(zhǔn)備好的飲料讓老師們解渴。對他進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處。最后對他不足之處我進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。家訪時(shí)間：2012年3月11日家訪情況：***同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，各科成績的情況比較糟糕。但據(jù)了解，***在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評，成績不穩(wěn)定，有偏科現(xiàn)象。隨后，組織了一次談話活動，我們談了糧食從哪里來的？，我們的住房是建筑的？，我們教室里的這些設(shè)備是誰制造的？隨后，我去萬慧家，找她的媽媽，爸爸，爺爺，奶奶談話?？傊?，家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長，彼此縮短了距離。很少有時(shí)間與孩子在一起交流，缺少對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。為此，我經(jīng)常將萬慧同學(xué)作為愛勞動的典型在班上表揚(yáng)。萬慧是個(gè)勤快人，是個(gè)優(yōu)秀的孩子，她會唱《勞動最光榮》這首歌呢！通過對話讓萬慧的媽媽明白了勞動是光榮的，勞動是偉大的!.細(xì)細(xì)琢磨，這還只是解決了表面現(xiàn)象，我們需要讓家長從根本上明白自己的言行對孩子的影響。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，基本做到自己的保證內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)頗見起色。除了學(xué)習(xí)，在其它課余活動中，心里也會認(rèn)為自己什么都不如別人。不知該生在家里表現(xiàn)如