【正文】 ”這句話是臺灣作家管家琪對《小巴掌童話》的評價，也正是我讀完這些故事后的切身體會。這個故事讓我明白了一個道理：做任何事都要克服困難，堅持不懈地努力奮斗，才會獲得最終的勝利。“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。伊索的故事往往是以某些主角（動物）在悲慘的下場下來京時告誡人們，如：《烏鴉與狐貍》、《鹿的腳與角》、《羊與狼》等等，在自然而然的情況下就給于了人們強而有力的說服，使人不得不點都贊同。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂的生活著。這使我百感交集。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責。走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。小漁夫為了結(jié)束這荒唐的游戲，勇敢地去挑戰(zhàn)這項任務。當自己遇到困難的時候，朋友也無私地幫助他，歷盡千辛萬苦，終于成功了。第一篇：讀《中國童話小漁夫和公主》有感讀《中國童話小漁夫和公主》有感羅舒也 黃巖實小2015級10班《中國童話》是中國當今有名的作家黃蓓佳的一本作品，我已經(jīng)看了好幾遍，我深深地被書中的一篇《小漁夫和公主》給迷住了。其實沒有什么東西可以隨隨便便成功，成功的背后是人與人之間的相互幫助，團結(jié)合作。他躲在大魚的口里，坐在老雕的背上，都失敗了。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”??！人，讀書與不讀書肯定是不同的。從現(xiàn)在開始，我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價值；珍惜每一本書，并把林海音讀書的精神用在學習上，好好學習，奮發(fā)向上！爸爸保姆讀書筆記(五)《爸爸保姆》這本書講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。惡毒的王后知道后千方百計的毒死了白雪公主。由于《伊索寓言》是否確有其人現(xiàn)在仍有爭論，并且由于在中世紀的一些寓言也被冠于了“伊索”之名，因此現(xiàn)在的《伊索寓言》的版本不盡相同，其中的故事也有些良莠不齊。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。讀到這里，我想起學騎自行車的情形：去年暑假，我準備學自行車，誰知出師不利，還沒開始騎，就摔了個狗啃泥。張秋生其實是以兒童詩成名的，當兒童詩獨有的韻律感和節(jié)奏感融入到童話中，怎能不產(chǎn)生濃濃的“詩意”呢？作者用優(yōu)美的韻律和凝練的語言抒寫兒童心聲，正如開篇《變成小蟲子，也要在一起》，將孩子間純真的友誼以高度濃縮但充滿童趣溫暖的方式表現(xiàn)得淋漓盡致。除了想像豐富，我認為‘善意’和 ‘詩意’也正是張秋生童話迷人的地方。后來，他們的癡情感動了司鳥之神，每年七月初七，喜鵲們就會搭起一座鵲橋，讓他們在鵲橋上相會。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。簡單的構(gòu)造使得讀者可以自由地深掘故事的本質(zhì)。這個故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒錢買書，但沒有因此放棄對知識的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。這都讓我們覺得他是那么的貼近的。無數(shù)的青年因此喪命。讀完這篇童話后，我覺得小漁夫善良、勇敢，從不去抱怨生活的艱辛，盡自己最大的能力幫助朋友，雪中送炭。這篇童話的主人公是小漁夫，小漁夫因為母親早年病死，父親染上了喝酒的毛病，動不動就咒罵他，有時還動手打他。對照自己平時學習和生活中遇到困難和委屈而鬧脾氣，想想其實自己的困難跟他們比起來根本就是芝麻大的小事。但他始終不肯放棄，最后一次在狐貍朋友的幫助下，挖了地洞藏在公主的腳下，躲過了寶鏡的追蹤?！白x書思考實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。主要內(nèi)容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來自一個小城市的邀請信，信上寫要大頭兒子和小頭爸爸過去當市長，那他們當然樂意啦，大頭兒子和小頭爸爸當上了市長。最后被王子救活了白雪公主。當然值得注意的一點是，我在看《伊索寓言》時，發(fā)現(xiàn)往往在《農(nóng)夫與蛇》等故事中的寓意很深刻簡易，可是有部分的寓言實在難以理解，不知作者在講什么，甚至有