【正文】 維修了學(xué)生宿舍漏雨、廁所翻蓋等問題。近年來，學(xué)?；ㄙM(fèi)了三萬元，修建了垃圾臺，改建了水沖式廁所，并得到縣局支持新建了餐廳綜合樓，粉刷了校舍，在每一面墻上都添置了名人警句、育人小故事等。進(jìn)幾年來，學(xué)生的體質(zhì)及格率達(dá)98%以上，學(xué)校無重大傳染病發(fā)生；校園環(huán)境整潔干凈，學(xué)生習(xí)慣良好。教育評價(jià)。定期召開家長會，開展“大家訪”活動，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。控輟保學(xué)。包括《曾溪小學(xué)績效考核制度》《曾溪小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》《曾溪小學(xué)教師工作量核定辦法》等；制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，有《宿舍管理員職責(zé)》《生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》《保安人員崗位職責(zé)》等，以此作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。落實(shí)常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時有限定之期，只有抓落實(shí)的時效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計(jì)劃,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。以期達(dá)到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)校長、教導(dǎo)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。、《食堂管理制度》，并成立了以李校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)檢查，并作好記錄。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章4篇。美術(shù)興趣小組以初具特色。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的作息時間作息。同時按時參加教研組活動，堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調(diào)整、完善。專業(yè)教師缺乏，如英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等，我們都不是專業(yè)教師任課，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。各科組每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，做好相關(guān)記錄，并在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。我們經(jīng)常組織板報(bào)評比，在學(xué)生中積極推廣課間集體舞及第三套中小學(xué)廣播體操。嚴(yán)格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程改革，課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時（1~2年級每周26課時，3~6年級每周30課時），嚴(yán)格按指定的教材選用，規(guī)范教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時間。同時，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，做好記錄。開學(xué)初期，教導(dǎo)處制定了學(xué)校教導(dǎo)處和教研工作計(jì)劃，各教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材制定了各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，一學(xué)期以來，各項(xiàng)教學(xué)工作都能按計(jì)劃進(jìn)行。自從開設(shè)校本課程以來，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了，素質(zhì)也全面提高了。多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室以及音樂、體育、美術(shù)等專用活動室配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。循環(huán)教材做到開校發(fā)放，期末收回，確保再次循環(huán)使用。學(xué)校開設(shè)體育、書法（軟筆、硬筆）、美術(shù)、音樂等多個興趣小組，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。我校何永國老師申報(bào)的《小學(xué)語文有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》正在實(shí)施研究階段，已收集整理了一定資料。用電安全制度187。多年來,初中部從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心, 向“精、細(xì)、實(shí)”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學(xué)生多方面知識和能力的內(nèi)容。命題的難易度、題型與中考一致；采用這種統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高了考試的可信度。我校每學(xué)期初定期召開教研組長會議。學(xué)校名師工作室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。此項(xiàng)工作的開展形成了我校和學(xué)部的特色。以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。近幾年來，學(xué)校大局穩(wěn)定、風(fēng)清氣正，沒有上訪事件，沒有師德師風(fēng)違紀(jì)問題。建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。對村小的檢查一月一次，有記錄，有總結(jié)，有獎罰。利用櫥窗、黑板報(bào)有計(jì)劃性、針對性地開展健康教育宣傳，邀請?jiān)?zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生來我校開展健康教育講座。樓梯、疏散通道、消防通道標(biāo)識清楚，校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)有警示標(biāo)志，戶內(nèi)、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝有照明設(shè)施。每季度定期公布賬目，按時報(bào)賬，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，自覺接受教育局對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動的合法性、合理性的監(jiān)督。十二、學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的常規(guī)管理學(xué)校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)主任具體抓落實(shí)，并成立了由教師代表、家長代表、學(xué)生代表組成的監(jiān)督小組。漫步校園，撲入眼簾的是綠草如茵，松柏吐翠，再加上朗朗的讀書聲，構(gòu)成一副和諧的校園水彩畫，令人心曠神怡，賞心悅目，為廣大師生營造了一個舒心的教學(xué)環(huán)境。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學(xué)生。學(xué)校采用“師德表現(xiàn)+工作量+教育教學(xué)過程+教育教學(xué)業(yè)績”四方面全方位評價(jià)教師。無節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象。本學(xué)年，適齡人口入學(xué)率100%，輟學(xué)率為零，學(xué)生遲到、早退、請假現(xiàn)象少。學(xué)校黨組織能充分發(fā)揮其政治核心作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容開展黨建活動；能在年輕骨干教師中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，積極培養(yǎng)年輕干部。在落實(shí)地方課程、學(xué)校課程和課外活動時，教師認(rèn)識不到位。另外集體備課定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。但同時，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個性”。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。積極開發(fā)校本課程；充分挖掘我校校本資源，積極組織教師編寫《校本課程課標(biāo)》；先后有《印象征程》、《紅色印記》、《紅色旋律》等帶有濃郁地方色彩的校本課程出版。學(xué)校還派專人管理，管理人員不定期對食堂的衛(wèi)生，食品進(jìn)行檢查。門衛(wèi)安全管理制度187。（七）功能室管理學(xué)校安排了責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)科相近的教師作為各能室管理員，同時要求管理員建立建全各項(xiàng)制度，并制成版面張貼于各功能室內(nèi)。每周日下午有分管領(lǐng)導(dǎo)查看簽字。（二）健全各種制度，以制度促管理學(xué)校依據(jù)教體局下發(fā)的常規(guī)管理指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改和健全了適合本校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然通過教師的耐心輔導(dǎo)，但仍有少部分的下層生得不到轉(zhuǎn)化，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。課后及時與授課教師交流，并在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)。嚴(yán)格測試，試卷及成績分析做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排日課表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得調(diào)課，教研組長隨時督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時公布，并將此納入教師的工作考評之中。一至六年級地方課程的課時每周為3節(jié)課，義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動（包括信息技術(shù)、社會實(shí)踐和勞動技術(shù)教育）每周2節(jié)課，為3年級以上學(xué)生必修的國家課程，應(yīng)突出綜合性、實(shí)踐性和其它課時由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃充分使用。隨著學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的逐年提高，有效整合教育資源，規(guī)范招生秩序。學(xué)校組織的教研活動，要全員參與，定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人。①、抓好備課，各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對教案進(jìn)