【正文】 幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫(huà)作為禮物送給爸爸或媽媽。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細(xì)。秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。整個(gè)活動(dòng)的難度并不大，重在突出幼兒的自身體驗(yàn)，較好地將樹(shù)葉、泥土與幼兒的藝術(shù)活動(dòng)結(jié)合在一起，滿(mǎn)足了幼兒的創(chuàng)作需要。當(dāng)灰太狼(配班老師戴著灰太狼的頭飾)出現(xiàn)時(shí)，小羊們就在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下躲在做好的迷彩墻后面，用準(zhǔn)備好的“石頭”砸向灰太狼，把灰太狼打跑。活動(dòng)過(guò)程一、觀察、討論迷彩墻的特點(diǎn)和作用1．讓幼兒觀察墻面上的迷彩是由綠、褐、黑、黃等顏色組成的不規(guī)則圖案。路上有許多樹(shù)葉，孩子們一邊拾樹(shù)葉，一邊互相交流著：“我拾到了黃樹(shù)葉。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們充滿(mǎn)稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思蔬菜是我們生活中很常見(jiàn)的實(shí)物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫(huà)，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來(lái)還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)?；顒?dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、討論演示（1）討論對(duì)比畫(huà)出示范例1，師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣??？出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。，向四面八方的朋友送上微笑。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。幼兒園大班美術(shù)教案12設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。如果此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一步，一段一段去分析，理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會(huì)被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。）— 所有的鯨魚(yú)都是同一種類(lèi)嗎？（鯨魚(yú)被分為須鯨和齒鯨兩大類(lèi)。（1）老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“仙人掌”的圖示，請(qǐng)小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步？這些步驟中哪一步最困難呢？（2）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看步驟圖示？（請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出有困難的地方，大家一起解決）。教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。二、感知交流這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎？是誰(shuí)畫(huà)的呀？小結(jié)：這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？引導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品裝在相框里展示、欣賞。桃花開(kāi)了、迎春花開(kāi)了，白色的梨花開(kāi)了。大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。（4）在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。①啟發(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。幼兒操作，教師觀察。幼兒園大班教案美術(shù)第8篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過(guò)起來(lái)，心里難受極了。你們要認(rèn)真的觀察，這些水果的顏色。幼兒欣賞水果寫(xiě)生畫(huà)PPT幻燈圖，表述感受。太陽(yáng)怎么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽(yáng)的前后關(guān)系。教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà)，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。（三）認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，感受特點(diǎn)。設(shè)計(jì)理念：新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類(lèi)放到分類(lèi)垃圾箱。那我們把這些故事說(shuō)給大一班的其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)好么？幼兒園大班教案美術(shù)第3篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。你有什么感覺(jué)？（有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的.）了解巖畫(huà)。（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽(yáng)寶寶進(jìn)入舞池。師：今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì)，我們趕緊去看一看。（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？2．幼兒回答后師總結(jié)。三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（3）師：這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁坑祝壕€條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。五、延伸活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外當(dāng)線條寶寶們跳舞。幼兒一起說(shuō)牛皮紙。二、整理落葉，發(fā)展分類(lèi)能力。教材簡(jiǎn)解：《桃柳春燕圖》是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)進(jìn)行抽象表現(xiàn)的杰作，畫(huà)中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想，讓人浮想聯(lián)翩！整個(gè)畫(huà)面色彩鮮明，他老人家的畫(huà)妙處在于“無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。教學(xué)過(guò)程：（一）播放“燕子的叫聲”，激發(fā)興趣。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱(chēng)之為花鳥(niǎo)畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫(huà)太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。教師：你是怎么把十個(gè)太陽(yáng)都畫(huà)在一張紙上的？要點(diǎn)提示：如果幼兒在一張畫(huà)紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)有困難，教師可以適當(dāng)降低要求，如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽(yáng)，重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽(yáng)。太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢？（你來(lái)）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園大班美術(shù)教案1目的：通過(guò)冷暖兩種色調(diào)對(duì)比，學(xué)習(xí)用冷色來(lái)表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫(huà)的表現(xiàn)力。在噴畫(huà)中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。春節(jié)就要到了，請(qǐng)小朋友為自己家選盤(pán)子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤(pán)子及原因。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?！敖裉欤蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅特別的畫(huà)，讓我們一起來(lái)欣賞這幅畫(huà)吧!”“這幅畫(huà)與我們以前看到的畫(huà)有什么地方不一樣?”小結(jié)：這是我們中國(guó)特有的中國(guó)水墨畫(huà)?！庇變簣@大班美術(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)：欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來(lái)找小伙伴，想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓，你們樂(lè)意嗎？二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！?如果想要制作出鯨魚(yú)需要哪些材料呢？— 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚(yú)呢？用報(bào)紙和白紙制作鯨魚(yú)?？梢援?huà)出來(lái)，可以表演，可以談感受，在鯨吃食時(shí)，學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn)，在鯨睡覺(jué)這一部分，學(xué)生的畫(huà)更能起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，充分展示學(xué)生個(gè)性，特長(zhǎng)，也使學(xué)生理解更透徹，體驗(yàn)也更深。發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，并和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)作品的什么地方最有趣，什么地方畫(huà)得最好。四：觀察分享小結(jié)：你們今天都是出色的小畫(huà)家，以后可以在個(gè)別化學(xué)習(xí)的時(shí)候嘗試畫(huà)不同的花好嗎？幼兒園大班美術(shù)教案14活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案15篇幼兒園大班美術(shù)教案1設(shè)計(jì)意圖：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。迷彩墻就是模擬自然中的顏色，以各種不規(guī)則的綠、褐、黑、黃色塊相間，與周?chē)淖匀画h(huán)境渾然一體，從而達(dá)到偽裝。師：羊村村長(zhǎng)慢羊羊打來(lái)電話說(shuō)，灰太狼要開(kāi)著偵察機(jī)襲擊羊村，希望我們能幫助他們。教師利用孩子們的興趣，鼓勵(lì)幼兒觀察周邊的生態(tài)環(huán)境，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。在仔細(xì)選蘋(píng)果書(shū)屋情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。我為媽媽畫(huà)像小朋友和老師一樣，都愛(ài)自己的媽媽?；顒?dòng)延伸：幼兒講述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)幫忙記錄。再把筆反過(guò)來(lái)用筆尖畫(huà)一條細(xì)細(xì)的線。教師的指導(dǎo)語(yǔ)從一研中的無(wú)序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問(wèn)，教師提問(wèn)的不斷完善，使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫(huà)呢？（出示切面畫(huà),幼兒欣賞）漂亮嗎？。，作畫(huà)工具。、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。粘樹(shù)葉的泥土也是隨處可見(jiàn)?；顒?dòng)開(kāi)始了，幼兒圍坐在迷彩墻附近的大片草地上，按照意愿自由分組，每組領(lǐng)取一張廢舊紙板，然后開(kāi)始商量各自要完成的任務(wù)。2．利用收集的各種顏色的樹(shù)葉，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、面、重疊、錯(cuò)位、變形的方法裝飾迷彩墻。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課（注解：針對(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指印畫(huà)或掌印畫(huà)的范例圖，水彩筆 圖畫(huà)紙 印臺(tái) 放大鏡活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。四、活動(dòng)過(guò)程通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)師:今天老師請(qǐng)了好多蔬菜寶寶來(lái)班上做客，它們說(shuō)想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。，毛筆，調(diào)色盤(pán)。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們充滿(mǎn)稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。關(guān)于寫(xiě)作技巧這東西是只可意會(huì)不可言傳的。⑤ 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好?！?我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉，我是誰(shuí)呢？二、展開(kāi)談?wù)匂L魚(yú)。幼兒園大班美術(shù)教案10活動(dòng)目標(biāo)（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在幼兒園嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。“他對(duì)大自然特別喜歡——小鳥(niǎo)的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12，其余111的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。（四）交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒三個(gè)一群，五個(gè)一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。師：花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。⒊用牙簽刮蠟時(shí)，力度要適度，不能太重，也不能太輕。培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的39。先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)生的興趣，體驗(yàn)對(duì)靜物寫(xiě)生的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：教師講述《十個(gè)太陽(yáng)》的故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。（毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫(huà)桃花。教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)驗(yàn)，感受春天的美景；物質(zhì)準(zhǔn)備：陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT欣賞。四、教師提創(chuàng)作要求做和別人不一樣的東西；可以和同伴協(xié)作完成；可以利用輔助的材料。把你的畫(huà)也變成和巖畫(huà)一樣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、準(zhǔn)備好的畫(huà)2張、黑色藍(lán)色紅色記號(hào)筆、背景音樂(lè)、各種相框。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽(yáng)的獨(dú)特造型。第一篇：秋游—幼兒園大班美術(shù)教案秋游—幼兒園大班美術(shù)教案活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。（1）它們圍繞著太陽(yáng)寶寶，在跳不同的舞步。培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。那今天我們就在牛皮紙上畫(huà)畫(huà)，小朋友挑選一種自己喜歡的顏色，把自己的故事畫(huà)下來(lái)，再用用這些好辦法來(lái)試試看。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。運(yùn)用國(guó)畫(huà)點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫(huà)蝌蚪桃花，體驗(yàn)毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？重點(diǎn)觀察圖片，猜測(cè)模仿?？纯蠢蠋熡妙伭鲜窃趺串?huà)的。能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽(yáng)。在構(gòu)圖繪畫(huà)時(shí)能布局好整張畫(huà)面，知道先畫(huà)主體，在畫(huà)局部。）（3）怎樣才能把東西畫(huà)得更逼真呢？(畫(huà)的時(shí)候，仔細(xì)觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫(huà)成什么形狀?；顒?dòng)目的：學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。⒉想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？”二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開(kāi)，對(duì)比