【正文】 后來，精明的荷蘭人把木鞋制作發(fā)展成一門半機(jī)械操作的工藝，木鞋也就成為特色產(chǎn)品和旅游紀(jì)念物。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：第一課時(shí)【學(xué)案】一、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞1．讀準(zhǔn)下面的詞語。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在歐洲西部，有世界上有名的低地國，那里有花、水、是花之國，是水之國，是牧場之國。再來讀讀，把這群奶牛讀活了！它們還有什么不同的動(dòng)作和神態(tài)呢？你也學(xué)著作者的寫法，前有觀察，后有聯(lián)想，仔細(xì)觀察奶牛的一種姿態(tài)，合理想象，把奶牛寫活。能幫它找個(gè)意思相近的詞嗎？）后鼻音：自由馳騁牲畜（馳騁：騎馬飛奔。1． 欣賞圖片，初步領(lǐng)略荷蘭風(fēng)光。B指導(dǎo)朗讀：請你讀一讀。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。二、初讀課文，整體感知1．請同學(xué)們打開課本，自己輕聲讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，提示：用讀詩歌的語速來讀課文，就能讀出意境來。點(diǎn)評：真好，我仿佛看到一群綿羊那悠然自得的樣子。綠色的村野鄉(xiāng)間，是大片鮮艷的郁金香。讀詞語：小組選擇喜歡的方式匯報(bào)朗讀、齊讀。第一篇：田園詩情第一課時(shí)《田園詩情》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一篇描寫荷蘭田園美景的文章，全文從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的：碧綠的草原，黑白花牛，白色的綿羊，黑色的豬群，金色的晚霞，默默擠奶的人，寧靜安謐的夜晚??美麗富饒的荷蘭就像一幅幅田園畫展現(xiàn)在我們面前，從文章的字里行間，我們能體會和感受到荷蘭田園那詩情畫意的美以及作者內(nèi)心深處溢發(fā)的對荷蘭田園風(fēng)光的贊美和向往之情。小組代表匯報(bào)讀課文，相機(jī)正音，學(xué)生評議。評：充滿的綠色的村野鄉(xiāng)間顯得生機(jī)勃勃，其中點(diǎn)綴了大片大片的郁金香，那么多，那么美，怪不得荷蘭要被稱為“花之國”了！誰來讀好這句話？聽著你的朗讀，老師仿佛聞到了濃郁的芳香。真好，我感覺到了小雞、山羊多，那種自由自在、鑒賞家般的樣子。想一想：這篇課文是圍繞哪一句話來寫的？請用直線畫出來。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。它似乎在思考呢，能讀出不同的感受嗎？再讀讀。介紹語：（配樂播放一組荷蘭風(fēng)光圖片）這里是郁金香的王國，這里是風(fēng)車的故鄉(xiāng)，這里有一條條縱橫交錯(cuò)的運(yùn)河，這里綠草如茵，在廣袤的草原上，棲息著成群的牛羊，飛奔著壯碩的駿馬，這里的一切美得像一首詩，美得像一幅畫，這里就是——荷蘭。）讀好這幾個(gè)充滿生命活力的詞語：驃悍強(qiáng)壯腿粗如樁綠意盎然悠然自得（“驃悍強(qiáng)壯”這個(gè)詞是什么意思？形容馬兒體魄強(qiáng)壯，跑得很快。（散步，遠(yuǎn)望，回首，閉目，交談??）有的奶牛，仿佛??；牛犢，好像??小結(jié)：同學(xué)們的想象可真豐富。處處洋溢著濃濃的田園風(fēng)情。極目遠(yuǎn)眺 儀態(tài)端莊 綠意盎然 驃悍強(qiáng)壯 遼闊無垠 悠然自得 默默無言 舒緩平穩(wěn) 牛犢 鬃毛 自由馳騁 呼嚕 哞哞 吆喝 牲畜 2．聯(lián)系上下文說說詞語的意思鑲嵌遠(yuǎn)眺悠然自得驃悍強(qiáng)壯馳騁3．檢查學(xué)生是否讀通讀順課文，教給學(xué)生朗讀長句子的方法（1）碧綠色的低地/鑲嵌在一條條運(yùn)河之間（2）只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔/閃爍著微弱的光芒（3）安閑地欣賞著/這屬于他們自己的王國二、用自己喜歡的方式讀課文，理解課文內(nèi)容。二、交流學(xué)案，匯報(bào)成果，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)字音。高筆下的“向日葵”，也使他們不得不穿上敦實(shí)的木鞋對付潮濕的地面，下地干活、庭院勞作乃至室內(nèi)打掃都穿不同樣式的白楊木鞋。教學(xué)難點(diǎn)：感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，在誦讀中體會作者的感情。激起學(xué)生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。讀著讀著，你還覺得眼前僅僅是一群牛嗎？（像人一樣會思考，像家人一樣和睦溫情）它們儼然一個(gè)幸福的大家庭，多么有趣！請大家再讀讀畫線的句子，這樣的畫面可以用哪些成語或四字詞語來形容呢？相機(jī)出示：無憂無慮、悠然自得、天倫之樂、其樂融融。）前鼻音：舒緩平穩(wěn)遼闊無垠（垠：界限，邊際。教學(xué)過程：一．欣賞圖片，揭示課題。那頭奶牛——站立不動(dòng)，仿佛…的牛呢？跑前跑后，活象…的牛犢在哪里？你來指！（這就是牛犢）它身邊的就是——儀態(tài)端莊的老牛啦！作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，讓我們看到這么有趣的畫面。板書：環(huán)境 （1）這三個(gè)自然段中描寫牧場環(huán)境的語句真不少，能快速地找出來嗎？ 極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。今天呀，我們將要走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情。喜歡嗎？自己先練練，等會老師請讀得最認(rèn)真的同學(xué)配樂來讀一讀。瞧，這大片大片，五顏六色的郁金香是多么迷人??！誰來讀讀這句知道綠意盎然是什么意思嗎？老師這有兩句話，同學(xué)們讀讀，比較一下，并說說自己的感受：（出示句子）比較：綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。今天呀，我們將要隨著作者走出國門，去荷蘭感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情，好嗎？二、預(yù)習(xí)檢查，掌握學(xué)情。本文語言生動(dòng)，形象傳神，要引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，荷蘭給你留下了怎樣的印象，你能用上以上的一個(gè)或幾個(gè)詞來描述一下嗎？過渡：是的，遼闊無垠的草原，儀態(tài)端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風(fēng)景畫，現(xiàn)在，我們將再次走進(jìn)畫中，通過朗讀去品味那里獨(dú)特的田園詩情。讓我們一起來感受這花之國迷人的美景！女生讀小結(jié)：是