【正文】 ※突破本冊教材重難點的可行性教學策略一、將“數(shù)與代數(shù)”的知識摞列到一個知識板塊去教學。三、解決問題能用加減法的有關(guān)知識解決簡樸的實際問題。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。實踐與綜合運用： ①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。結(jié)合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。第三篇：青島版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃青島版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃一、教學內(nèi)容與教學目標 本冊教學內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。實踐與綜合運用：①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。二、空間與圖形千米、分米、毫米的認識：⑴、認識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進率和簡樸的換算。戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。時、分、秒的認識：認識時、分、秒。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計方法。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。因此對這些學生，我應該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點?；旌线\算：⑴、兩步連加、連減、加減混合運算；⑵、帶小括號的兩步加減混合運算；⑶、應用加減運算解決問題。統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。我們的教學不只是教會學生知識的，更重要的是引領學生如何舒暢地度過自己幸福的童年，并把握了基本的數(shù)學知識和較強的各項能力?！緝越虒W難點分析：在教學“數(shù)與代數(shù)”教學內(nèi)容中，要害是給學生創(chuàng)設良好的生活情境，使他們在詳細的生活情境中體會出“萬以內(nèi)數(shù)的意義及在生活中的應用廣泛性和有余數(shù)除法及萬以內(nèi)數(shù)的加減法在解決實際問題中的必要性”，在這個基礎上，學生才會較好地理解算理和計算方法，所以說在該類知識中，教學的難點是學生會結(jié)合詳細情境，找到解決問題的方法，即計算方法和算理的把握。經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思索和探索的意識。四、實踐與綜合應用奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識。根據(jù)學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲?？臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。充分利用學具，讓學生充分理解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。③、能正確認識克、千克、噸，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算?？臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。第一篇：青島版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃青島版小學數(shù)學二年級下冊教學計劃本冊教材的教學內(nèi)容:一、數(shù)與代數(shù)有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的認識；⑵、有余數(shù)除法的筆算萬以內(nèi)數(shù)的認識：⑴、千以內(nèi)數(shù)的認識；⑵、萬以內(nèi)數(shù)的認識；⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，近