【正文】 家校聯(lián)系不夠。”的意識就餐方面：現(xiàn)在，學生的三餐都能認真做到排好路隊去餐廳，堅持落實餐前文化；路隊保持安靜，做到有序。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。班風、學風都有待加強。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自己出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽、書畫比賽、演講比賽、口算比賽、作文比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在我的教育和悉心引導下，本班孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學習行為習慣，成績也在穩(wěn)步上升。3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。以班級環(huán)境的布局美化、圖書角的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。確立班干部。我會和大家一樣盡自己的最大努力干好工作，希望我們能夠團結(jié)協(xié)作，共同打造石龍小學德育工作的一片新天地。六、總結(jié)天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚。2007．5．10 閆金明篇四：班級半期工作總結(jié)班級半期工作總結(jié) 半個學期的日子，說長不長，說短不短，就這樣在我們的歡聲笑語中流走，這時，也是班委總結(jié)半期工作的時候。在第四周班主任任老師結(jié)合本班的實際情況，在班內(nèi)建立小小督促崗，進一步強化班級管理，培養(yǎng)小學生的自主能力和參與意識，從思想上提高認識，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣，抓兩頭，促進中等生的發(fā)展，極大限度地調(diào)動每個學生的學習興趣，最大限度地發(fā)揮他們的學習潛能。關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。其次要重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。針對以上情況，半期以來我主要做了以下幾個方面的工作：（一）抓好常規(guī)管理。六、加強家校聯(lián)系。自開學以來，本班班風好，學風濃。由班長、副班長負責登記違紀情況。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需付出很多的心血。再次，鼓勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習、放學、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。（三）培養(yǎng)良好的習慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。（四）擬定遠、近期目標。上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。通過這次活動增強了同學間相互團結(jié)，又培養(yǎng)了學生的動手能力，同學之間的班集體榮譽感增強了。（二）班風建設(shè)在班風建設(shè)上，我們提出了 “贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。這也是本期來德育管理工作疏漏的地方，從本周開始，學校將由德育處牽頭，連同值周學生、值周教師、值周行政對班級常規(guī)進行不定期抽查，請班主任引起重視。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。2)抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。還教育他們同學之間要互幫互助等等。平時注重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。后進生的思想工作還可以做得更細致些。但是，通過一次主題班會“文明伴我行”之后，孩子們見到老師和家長都能做到主動問好，并多次得到學部領(lǐng)導的表揚。三、改進的措施定期對班上的小干部進行培訓，幫助他們學會如何管理自己所負責的工作，在班級中營造服從班干部管理的氛圍；后半學期將利用班隊會的時間和每天晚上的夕會時間對孩子進行心理健康教育；利用平時的閑暇時間，多和家長溝通交流，讓家長說說孩子們周末在家的表現(xiàn)；與此同時和家長溝通交流孩子在學校的表現(xiàn)。二、談?wù)勎业牟蛔惚緦W期，雖然很多工作都井然有序地在開展，但也存在一些不足：班級中部分小干部在管理過程中有點放不開，擔心指出別人的缺點和不足后，同學就不和他玩了。（二）班隊干部建設(shè)本學期我堅持采用管大放小，管主放次，授權(quán)給選的班干部，讓他們分層管理，經(jīng)過半學期的實踐，效果明顯。四、開展有益活動。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。2014年11月第四篇：班主任 半期工作總結(jié)半期班主任工作總結(jié)黃茗該班大部分學生聰明活潑，團結(jié)互助。養(yǎng)成教育作業(yè)完成也較好。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。三、不足之處學生的個人行為習慣，校園清潔衛(wèi)生的保持較差，學生經(jīng)常在樓道高聲喧嘩。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。在第八周為配合學校開展的讀書活動，進行了全面的總動員，通過老師的講解和部分學生的發(fā)言，同學們都知道了讀書的好處。一、半學期的主要工作開學初，按照學校的要求，對學生進行入學教育，從學習上，思想上，組織 上全面落實本學期學校的要求，使學生馬上進入到學習狀態(tài)，嚴格要求學生。經(jīng)過前幾年的教育引導，雖然目前我班學生整體情況還不錯，但學生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。不隨便扔果皮紙屑。作為一個班集體，首先要樹立正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。但本班學生呈兩極分化，后進生所占的比例還比較大，對班級各項工作都造成一定的負面影響。政、史、地、生分別由各科代表負責。第一篇：班主任半期工作總結(jié)班主任半期工作總結(jié)初2014級x班 xxx 一晃初二半學期過去了。另設(shè)一個大組長負責清潔衛(wèi)生及本組紀律。班干部工作能力強，工作主動，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風。因此，做好學生的思想工作是各項工作順利開展的前提。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：不亂扔。然后根據(jù)學生實際，抓好學生分層教育和學習指導工作，鼓勵全體學生向前沖。特作如下半學期工作總結(jié)。同學涌躍發(fā)言，并號召全體學生在學習上開展了“比、學、趕、超”的活動，從小樹立遠大的理想、從我做起，從身邊的小事做起，并要求全體同學自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，為自己樹立的遠大理想而奮斗。、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設(shè)。二、班主任工作