【正文】 因此，新的學期里我計劃繼續(xù)保留學生與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解學生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，經(jīng)常性地開展學生間批評與自我批評活動，并積極地開展多項課外文體活動來加強學生間的了解，增強他們間的友誼。在以質(zhì)量為前提的情況下，貨比三家，直接降低材料價格。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。四、督導機制魏書生大大強化了規(guī)劃、決策過程中的學生民主參與。有一次，學習委員收書費，他要一個一個收，魏書生說，我沒有讓你這樣收，你可以用手表啊。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。路隊紀。第十九周。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體?？傊?，通過我和任課教師以及學生們的共同努力，使我們的班級各方面表現(xiàn)更上一層樓。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。另一個就是“我們是31胞胎”的班服制作。在本學期我們將進一步的完善我們的這幾個管理措施。班主任將隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有了檢查、反饋和落實，班級衛(wèi)生情況自然良好。我的做法是用表揚代替批評，比如，發(fā)現(xiàn)部分學生沒有做好課前準備，我不是去批評他們，而是去表揚那些做的好的同學，這時，受到表揚的同學會更好，沒有被表揚的同學就是沒有做好準備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準備。在這個集體中，學生一方面接受來自老師們各種各樣的有計劃的教育和培養(yǎng)，同時，又在與同學們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。利用班會課開展榜樣教育。第二十一周：安排放寒假暨安全教育。第十周：組織期中考試。四、活動安排第一周：組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。確保中游生進入一中普通班。(6).在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(經(jīng)過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與進取性)。結合學生考情，多與學生交流，尤其注意臨界生與落后生，給這部分學生加油、鼓勁?？偠灾勗捯鶕?jù)學生的心理一步一步地推進，有的時候要多站在學生的角度考慮他們的想法，才能使談話更順暢。本學期主要讓學生繼續(xù)保持好的習慣，改掉不良習慣，不讓學生有二年級可以“老油條”的想法，并且不斷激勵學生要為考取移動機務員技能證做準備，適當?shù)亟o學生施加點壓力，為就業(yè)打下堅實的基礎。十二、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）不按時到班上課，曠課一節(jié)扣5分，并處以放學后補習等不按時完成學習任務，拖延每小時扣1分，并處以放學后補習等。學生撰寫自薦信，并演講。（2）師生相互熟悉階段：競選組長。第二篇：班級管理目標班級評比細則五（4）班全體成員作業(yè)：按時完成，書寫整齊規(guī)范，頁面整潔，不漏寫、少些，則加1分；作業(yè)第二天來校補齊，頁面臟亂（有油漬、零食、隨意缺角，少一 部分等），漏題少做，則減1分；不按時交作業(yè)，屢催不交者減2分；上課：發(fā)言積極舉手，回答聲音響亮，加1分；發(fā)言內(nèi)容新穎受到表揚者，加1分；課堂內(nèi)說話，隨意轉后面做小動作者，傳紙條者，各減1分。綜合反饋是班級實行目標管理的主要環(huán)節(jié)。學生在學校的主要任務是學習，班級管理是良好學習氛圍的保證，學習氛圍又會促進班級的目標管理。能否在教育過程中注入愛，是教育工作取得成功的關鍵。班級目標管理是一種積極向上的管理模式，它使我在工作中做到胸有成竹，掌握工作的主動權，使班級有層次地展開，達到較高的目標。一名優(yōu)秀的班主任首先應是一名優(yōu)秀的任課教師。二、目標分層，有的放矢?？拼磉x出后還要與任課教師溝通。周末會是班級對學校每周工作目標在班級完成情況的總結。學習優(yōu)良：學會學習、學會負責、學會合作、學會助人為樂。少數(shù)服從多數(shù)。不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)恚坏脕y扔廢物。并處以思過反省等以上各項：扣10分以上，班主任面談；20分以上，班會批評；30分以上，通報家長；40分以上，約會家長。為了豐富學生的晚自習時間，我讓班上學生分組學習，一組學習一個月，輪流進行學習。上自習課時做到無抬頭、無聲音，嚴查無事說笑。班級管理目標工作計劃2一、指導思想結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的職責意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。第一，幫忙干部樹立威信。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。并把健康和安全教育貫穿于整個學期，讓學生有安全意識和和人防范意識。，提高學生學習的進取性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。板報“教師節(jié)歡樂”第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。中層生較多、尖子生極少。第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：(1)以“安全”為主題出一期班刊。我的做法是重用班務日志，這首先要對值日班長進行培訓，告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤杖罩荆绾斡涗?，如何反饋，如何匯報等，其次是經(jīng)常檢查班務日志的記錄情況，重點是要聽值日班長在每天小班課上的總結，對于班級的常規(guī)管理、考核，班務日志都將詳細記錄，每天的反饋則是通過班干部宣布，這樣，對學生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有責任做好這項工作，這樣有利于提升學生自主管理能力。任小艾就是善于使用“反襯性表揚”的優(yōu)秀班主任。但是，我認為，如果能抓住機遇，因勢利導，方法得當，必定會事半功倍，效果可喜。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時抱佛腳”的學習狀態(tài)。同時我們還將進一步擴大我們班班級網(wǎng)站的影響力。女生文靜、可愛，不愛張揚。(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。四、班級主題活動安排：第一周1. 總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。第十一周五一放假第十二周。充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班級衛(wèi)生工作計劃:每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。要采用民主的管理方式，指導學生學會與人交往當今學生中的許多問題，集中反映在與同學的交往過程中，不善于溝通和交流。二、代謝機制魏書生直接參與指導管理活動，但魏書生班級管理的主體是學生。五、引導機制魏書生非常注意提高學生對管理活動的認識。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。我似乎已經(jīng)看到了希望，我將以更飽滿的情投入到各項工作中去，與全體員工共同學習、共建和諧、共創(chuàng)輝煌!班級管理目標工作計劃13為保障新學期班級各項工作能夠正常有序地開展，給學生的學習創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，能夠圓滿保質(zhì)地完成學校交給的各項任務，切實達到全班“整體推進，全面提高”，現(xiàn)制定一新學期工作計劃，以期對整個學期班級各項工作都有一個有效的指導作用。但因客觀情況復雜多變，故在某些新問題出現(xiàn)的時候，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。三、進一步提高衛(wèi)生、三操水平衛(wèi)生、三操是“點圓式工作法”在我校推行后其優(yōu)越性的集中體現(xiàn)，是我校對外交往的窗口。提高思想認識，為自己的工作指明方向，有了明確的方向，才能更好的完成上級領導交給我們的工作任務。重視提高各學科的教學質(zhì)量。從而實現(xiàn)高度自治。另外，他讓學生辦《班級日報》，溝通了同學間的聯(lián)系。只有這種新型的班級人級關系建立起來，一個良好的班風的形成也就為時不遠了，此時班主任也就步入了教育的陽光正道。這里說的針對性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學生聊聊天、談談話、常常進教室看看學生、主動參與學生的活動就行了，而是要更深層次的了解學生的內(nèi)心世界。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。，我仍將會用心去和學生交流，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，在今后的工作中，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。課堂紀。“三好”評比條件的學習，并完成“三好”評選工作。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。每天要認真處理班級事務，注意學生安全。衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。本學期我們將采勸少而精”的原則，并且充分征求同學們的意見，讓每一位同學都能夠積極地參與到班級活動中來。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當虛心求教同仁，不斷提升實踐能力，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。這次反襯性表揚既肯定了正確的做法，又含蓄地批評了錯誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。這種方法利于同學之間的競爭，也利于團隊意識的培養(yǎng)與合作。第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內(nèi)涵。非統(tǒng)考科目期末考試。第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的教師和學校有關教師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學習。(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。，努力構成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。謹慎請假，無重大事情(除非生病)，一律不得請假，做到心無旁騖地復習備考。但是班主任的談話不能總是講些大道理或是一頓臭罵，這樣會讓學生感到厭煩，聽不進去。中隊長編排實施。作品：班級發(fā)表加510分，學校發(fā)表加10分，市級以上加20分文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加1020分；學校前茅，再加1020分。習慣委員：檢查各組習慣表現(xiàn)并記錄。制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案。所以大型活動要做到全員參加，班干部全過程管理。如衛(wèi)生掃除時，班主任在分配任務時一定要班長和衛(wèi)生委員參與，這樣下一次掃除時，兩位班干部就會根據(jù)上一次的情況來分配工作任務，并能夠監(jiān)督驗收，科代表對班級學習氛圍的維護和全體同學的學習積極性調(diào)動都起重要作用。結合三年的目標，我和全班同學共同設計了以“團結就是力量”、“爭先鼓勇溯迎而上”、“是同學更是敵人“為主題的班徽，以宣傳畫的形式貼在班級顯著位置，不斷強化學生的目標意識，為建立一個團結互助、積極進取、充滿競爭的班級體奠定了基礎。一般說來，在新接任班主任工作后的一至兩周要熟練叫出學生姓名，了解學生的基本學習情況、家庭狀況和學生大致的的性格特點等。第一篇：淺談班級管理目標淺談班級目標管理葛全嶺班級是學校的最基本單位，班級管理是學校綜合管理工作的重要組成部分。班主任社交能力強弱主要體現(xiàn)在對所帶班級基本情況的及時了解。初三階段學生學習習慣已養(yǎng)成，正面臨升學壓力，所以應集中精力學習，全力沖刺，爭取中考取得好成績。班干部和科代表能夠負責的前提是工作方法得當，這要求班主任充分做好示范。學校大型活動是班級目標管理的全面反饋，不但檢驗了班級既定目標的完成情況也檢驗了班級核心的工作能力。力爭成為常規(guī)先進班級、衛(wèi)生先進班級、文明班級。學習委員：檢查各學科學習任務完成情況，并記錄、匯報任科教師。衛(wèi)生勞動，每周5分，合計200習慣：遵守習慣常規(guī)，每日得2分，合計200分班干：工作負責、主動、有主見、有創(chuàng)建的，加10100分。3班會討論決定具體活動項目。作為班主任，與學生談話是必然的，一定要多觀察學生，及時了解學生的心理動態(tài)，班級工作我做得最多的就是找學生談話，不僅要和學習跟不上的學生談話，還要跟談戀愛的、與父母或老師起沖突的、與同學發(fā)生矛盾的、近期老犯錯誤的違紀同學，這些都要靠班主任自己去觀察發(fā)現(xiàn)，這也是防患于未然的有效方法。下課時不在教室及室外打鬧，保持學習環(huán)境的安靜!值日同學應及時值日，保持教室、寢室的衛(wèi)生整潔，營造一個舒適的備考環(huán)境。，努力幫忙學生克服學習和