【正文】 從1年級到5年級，兒子都在班級擔任班長或副班長的職務(wù)，是老師的小助手，但對于今年，坦白地講，我并不希望他再去競選這個位置了，原因有2：第一、隨著年齡的增長，兒子經(jīng)常回來給我傾訴管理的難 度，時常感覺他很無奈，尤其是女生方面，認為女同學(xué)都太厲害了，個子比男生高，脾氣比男生壞。在小學(xué)期間最后一次家長會上，班主任畢秀麗老師說：”我教學(xué)這么多年還沒遇見像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動都踴躍參加，而且表現(xiàn)相當出色，我家也有一個同樣大的孩子，讓我們來取取經(jīng)，讓她的家長上臺來交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的。我在女兒每一次有一點點進步時，都真誠的贊賞她?！眱鹤永Щ蟮恼f：“不可能吧，總會有個邊吧。學(xué)習(xí)的積極性也不如開學(xué)的時候了。以上就是我和大家分享的兩個小故事，很普通，生活中隨處可見?？墒且粋€學(xué)期結(jié)束后，孩子卻告訴我們說他不想去現(xiàn)在的幼兒園了，他還是懷戀以前那個幼兒園的老師和同學(xué)，要求還是去以前的幼兒園學(xué)習(xí)?？陀^地說，在基本沒有家庭輔導(dǎo)的情況下，幼兒園教學(xué)能達到這樣的水平，已屬不錯了。實際測量的結(jié)果，我給他補了半票。所以家庭教育就顯得尤為重要。”喲，還挺謙虛的，我笑著說：“那就多向他學(xué)習(xí)吧，不過媽媽覺得你的字比原來漂亮多了。我欣然前往，收獲頗深。作為家長的我，那種幸福感真的是滿滿的。我不放過任何一個學(xué)習(xí)教育孩子經(jīng)驗的機會。思前想后，與其這般難為他，學(xué)習(xí)成績又受影響，干脆多一事不如少一事，管好自己就行，競選前我試探著問兒子：“你感覺今年會選上嗎？”，“估計不會，也可能什么都選不上”，“那還競選什么，算了吧”，可他卻不同意，興致依然，競選班長的前幾天，他主動上網(wǎng)，查找各方面競選的演講稿，自已修改完，打印出來，站在家中對著鏡子反復(fù)的大聲朗讀，我心里偷偷地在想，何苦呢。只要你有信心和恒心，孩子就會變成你所期望的樣子。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進步。我想我要繼續(xù)培育孩子的好奇心, 同時更要激發(fā)好他的探知欲望, 使他熱愛自然、熱愛生活，永遠保持探知和學(xué)習(xí)的熱情, 獲得積極主動學(xué)習(xí)的動力。靜下心來發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說謊、樂于助人。感謝學(xué)校老師的這個征文命題，寫到這里，我有點體會出“共成長”的深層含義。我們就和老師咨詢了一下，并和孩子一起分析了原因，原來孩子轉(zhuǎn)回來的時候，有點跟不上班了，以前會的有些算術(shù)也忘記了，同學(xué)們新學(xué)的他又不太理解，孩子小小的心靈中甚至有點氣餒的念頭。但畢竟這是孩子和家長的共同作業(yè)，沒辦法只能姑且說說孩子成長過程的一兩個小故事，分享一點孩子教育的心得。車開了一段時間之后，鐵路工作人員開始核查車票，就和他的家長協(xié)商?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)有了不小的進步，我們看著眼里，喜在心里，同時我們做父母的也在陪伴孩子讀書過程中增長了一些英語知識。我想為什么不利用這個來調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性呢，我和兒子約定，每個星期有一個小時的基本時間玩（在周六的晚上），剩下的時間靠自己掙，比如：拼中田、學(xué)習(xí)鞏固、新學(xué)案每得100分加時間5分鐘，自己收拾書包加1分鐘，積極舉手回答問題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌?！笨梢姡鳛槟赣H，責任重大，母親的言傳身教影響著下一代。我寫了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報上，題目是《不能輸在