【正文】 而且現(xiàn)場(chǎng)管理還可以最迅速、最有效的為企業(yè)帶來(lái)效益,增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)可和全體企業(yè)人員對(duì)工業(yè)工程的信心。傳統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想保持旺盛的生命力和頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須實(shí)行工業(yè)工程。伴隨著改革開放,外資企業(yè)入駐東南沿海一帶,使工業(yè)工程技術(shù)在中國(guó)境內(nèi)得到了一定程度上的應(yīng)用與推廣。1鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與工業(yè)工程的概況介紹 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)屬中小企業(yè),是在我國(guó)特定時(shí)期發(fā)展起來(lái)的一種特殊的企業(yè)形式,也是我國(guó)從基本國(guó)情和農(nóng)村實(shí)際出發(fā),依靠農(nóng)民自己解決就業(yè)問(wèn)題與收入問(wèn)題,解決農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化問(wèn)題的一種探索與實(shí)踐。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)員對(duì)中國(guó)歷史文化有一個(gè)正確、完整的了解和認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，及培養(yǎng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)振興中華的精神。本課程主要講授國(guó)際貿(mào)易理論、政策和組織的相關(guān)內(nèi)容，具體包括：國(guó)際分工理論，國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格，國(guó)際服務(wù)貿(mào)易，F(xiàn)DI和跨國(guó)公司，國(guó)際貿(mào)易政策，關(guān)稅措施，非關(guān)稅措施，貿(mào)易條約和協(xié)定，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易集團(tuán)，多邊貿(mào)易體制和世界貿(mào)易組織等。在對(duì)各門科學(xué)技術(shù)各階段主要成就的簡(jiǎn)介中，以定性描述為主，以介紹科學(xué)技術(shù)成果為主，輔之以主要?dú)v史事件和社會(huì)生產(chǎn)背景。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的方法，同時(shí)使學(xué)生樹立合理利用人力資源的思想。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。管理學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學(xué)的基本概念、知識(shí)、思想；企業(yè)管理的基本知識(shí)；預(yù)測(cè)決策的基本理論和方法；計(jì)劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本理論與方法。畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。第四篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識(shí)，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識(shí)（農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)），重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。學(xué)生可以從此汲取中國(guó)歷史文化的有益成分，陶冶性情，豐富思想，從而對(duì)其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。國(guó)際政治學(xué)是以權(quán)利、權(quán)力和利益為中心論述國(guó)際社會(huì)演變發(fā)展規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說(shuō)的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡(jiǎn)單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。公共關(guān)系學(xué)是一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)程表六、課程說(shuō)明（一）必修課程本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。（三）對(duì)于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》按“好、較好、較差”給出答辯成績(jī)。C．中央電大對(duì)畢業(yè)答辯過(guò)程的組織與實(shí)施進(jìn)行檢查。指導(dǎo)教師職責(zé)：（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。二．要求凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)。由答辯小組結(jié)合初評(píng)成績(jī)與答辯成績(jī)，給出畢業(yè)論文最終成績(jī)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五等。答辯委員會(huì)A．人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有相應(yīng)專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問(wèn)題。畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過(guò)8000字。四．畢業(yè)論文答辯答辯學(xué)生畢業(yè)論文答辯是考察學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的有效手段。答辯程序A．答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文。畢業(yè)論文也是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一，是實(shí)施法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和理論研究水平的重要手段。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。（2）若某些地區(qū)畢業(yè)生人數(shù)較多，可成立指導(dǎo)教師小組，小組成員應(yīng)保證3人以上（含3人），指導(dǎo)同一屆學(xué)生總?cè)藬?shù)一般不超過(guò)100人，指導(dǎo)各類學(xué)生數(shù)一般不超過(guò)200人。答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文，并依此提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。二、課程設(shè)置與教學(xué)管理（一）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的必修課。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生初步掌握社會(huì)調(diào)查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要采用傳統(tǒng)的課堂講授和研討、論文寫作相結(jié)合的教學(xué)方法。同時(shí)社會(huì)學(xué)也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的社會(huì)政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮、科學(xué)地解決社會(huì)問(wèn)題等方面提供社會(huì)學(xué)的獨(dú)特視角。（三）對(duì)于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表六、課程說(shuō)明（一）必修課程本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關(guān)系為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。（二）選修課程Ⅱ（1）（2）本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。其目的是讓學(xué)生對(duì)信息管理從概念、過(guò)程、技術(shù)等各環(huán)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)和形成自己的合理的知識(shí)與能力的結(jié)構(gòu)。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。泰勒和吉爾布雷斯是工業(yè)工程的開山鼻祖。工業(yè)工程的引進(jìn)正好為其提供了這些有組織有系統(tǒng)的管理的理論、方法與經(jīng)驗(yàn)。 工業(yè)工程技術(shù)中常用“5W1H”法來(lái)探討企業(yè)現(xiàn)在與未來(lái)的發(fā)展,但就目前特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)特有的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)看,筆者認(rèn)為還應(yīng)該再加上一個(gè)“How much”,變成“5W2H”分析法,即What:做什么?有必要嗎? Why:為何要做?目的在哪里? Where:哪里做?有沒有更適合的場(chǎng)所? When:何時(shí)做?時(shí)間是否適當(dāng)? Who:誰(shuí)做?有沒有更合適的人選? How:如何做?有沒有更好的方法? How much:需要多少資金?能獲利多少? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的員工一般都是農(nóng)民,受知識(shí)水平和特殊的生活與勞動(dòng)環(huán)境限制,在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行工業(yè)工程時(shí)應(yīng)尋找適合自己的培訓(xùn)方式,避免一味的理論教育,更要避免長(zhǎng)篇大論,應(yīng)多一些具體的案例分析,以案例分析來(lái)解釋經(jīng)典理論,既讓員工在不失興趣的前提下受到工業(yè)工程思想的熏陶,又讓企業(yè)能夠從工業(yè)工程中獲利。人文社會(huì)科學(xué)版,2009,(6):35362011年09月04日。而多彩的經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一特殊的企業(yè)模式的存在,因此在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中實(shí)施工業(yè)工程以確保其鮮活的生命力勢(shì)在必行。其實(shí)這種觀念是非常錯(cuò)誤的。其職能是將企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題卓有成效的給予合理化的解決,進(jìn)而實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化以加強(qiáng)其功效,同時(shí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中再不斷尋求更加合理化的解決方案。心理學(xué)是一門研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生與發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。課后將安排答疑時(shí)間。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。(1)(2)本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的課程。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試由河北電大負(fù)責(zé)。社會(huì)學(xué)把社會(huì)當(dāng)作一個(gè)整體進(jìn)行研究，從宏觀上科學(xué)地分析和研究社會(huì)。并且，還將熟悉國(guó)際貿(mào)易政策的種類、層次、實(shí)施工具和政策效果。本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。課程的主要內(nèi)容：人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動(dòng)、員工教育與培訓(xùn)（人力資源開發(fā)）、對(duì)員工的任用與人才管理、員工績(jī)效考核、獎(jiǎng)酬與激勵(lì)、人力資源調(diào)整與人員流動(dòng)、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評(píng)價(jià)。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。管理學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學(xué)的基本概念、知識(shí)、思想；企業(yè)管理的基本知識(shí)；預(yù)測(cè)決策的基本理論和方法；計(jì)劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本理論與方法。畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。第三篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識(shí)，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識(shí)（農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)），重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。C．主要職責(zé)：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)和畢業(yè)論文最終成績(jī)。指導(dǎo)教師工作量：（1）每名教師指導(dǎo)的同一屆學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。中央電大對(duì)畢業(yè)論文驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。答辯教師具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗(yàn)。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過(guò)30人；兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般每人不超過(guò)20人。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。一．選題原則選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；選題難度應(yīng)大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜；宜對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言通順。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。B．主要職責(zé)：監(jiān)督檢查并解決答辯過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)?shù)赜袪?zhēng)議的答辯成績(jī)進(jìn)行審議。畢業(yè)論文凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。畢業(yè)論文的任務(wù)量要適中，中等水平的學(xué)生完成畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間一般每學(xué)分不少