【正文】 （詳細(xì)介紹略）指讀。師：皮諾曹變成一頭真驢子以后，被牽去出售。出示圖片。經(jīng)過(guò)磨練，在“蟋蟀”的指導(dǎo)提醒下，他懂得做人的道理，他的自我監(jiān)控能力也變強(qiáng)了，“狐貓”再也誘惑不了他時(shí)，他才成了一個(gè)“真正的男孩”。他逃學(xué)、撒謊，結(jié)交壞朋友，幾次上當(dāng)還屢教不改。闖“人物關(guān)”第一關(guān)同學(xué)們闖得很順利，這次來(lái)個(gè)有點(diǎn)難度的：“人物關(guān)”，看看同學(xué)們對(duì)書(shū)中的人物了解的多不多？看圖交流人物、特點(diǎn)以及老師說(shuō)人物特點(diǎn)、學(xué)生猜人物。今天，這節(jié)課你有什么收獲（掌握認(rèn)真讀書(shū)的方法；知道了目錄的用處；更喜歡讀書(shū)了。表?yè)P(yáng)讀書(shū)專(zhuān)注的孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們的朋友。音樂(lè)《歌劇2》《牛仔很忙》活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng) 《牛仔很忙》 ”出示匹諾曹圖片，激發(fā)幼兒用動(dòng)作神態(tài)模仿、表現(xiàn)小木偶的興趣。他的父親為了尋找皮諾曹被一個(gè)巨浪??”——指讀讀了這段文字，你覺(jué)得皮諾曹是個(gè)怎樣的孩子？（3）告知皮諾曹成人因?yàn)槠ぶZ曹膽大，喜歡冒險(xiǎn)，他還經(jīng)歷了許許多多同學(xué)們想都不敢想的奇遇故事呢。他的同學(xué)小燈芯告訴他：“這輛車(chē)是帶孩子們?nèi)ネ鎯簢?guó)的，并邀請(qǐng)他一起去那個(gè)幸福的國(guó)家。他終于學(xué)會(huì)了珍惟，也懂得了愛(ài)，成為了一個(gè)真正的男孩子。(再次驗(yàn)證學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的閱讀情況，同時(shí)為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊)教師敘述，激發(fā)閱讀興趣有這樣一本童話(huà)，不僅小孩子喜歡，連大人們也都喜歡，著名兒童文學(xué)作家、翻譯家 任溶溶 先生說(shuō)那是他從小就喜歡的故事；著名兒童文學(xué)作家梅子涵說(shuō)：我小時(shí)候讀過(guò)這個(gè)故事，后來(lái)也讀。這個(gè)故事這么有趣，同學(xué)們回家一定要講給爸爸媽媽聽(tīng)。這是個(gè)怎樣的木偶？（神奇的木偶）這么神奇的木偶可不是一般的木頭做的。第一篇：木偶奇遇記 自留教案《木偶奇遇記》教案唐山容大特教中心宋小紅讀物分析：《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話(huà), 是一本圖文并茂，語(yǔ)言詼諧有趣,通俗易懂的童話(huà)書(shū)。是由一塊神奇的木頭做的，我們趕快去讀讀這本書(shū)中《神奇的木頭》這個(gè)小故事吧。在這本書(shū)里，像《神奇的木頭》這么有趣的故事還有很多，請(qǐng)同學(xué)們也可以用今天我們學(xué)的方法去讀讀?，F(xiàn)在我已經(jīng)完全不是小時(shí)候了，可是還是喜歡讀。這是一個(gè)男孩品德完善的過(guò)程，在匹諾曾的身上或許就有你的影子?！比绻?chē)子來(lái)到你面前，你會(huì)跳向驢車(chē)跟他們?nèi)ネ鎲?？指說(shuō)。你能大膽的猜想一下嗎？指說(shuō)。導(dǎo)入：今天林老師帶來(lái)一個(gè)你們都非常喜歡的小朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？ 出示圖片師：匹諾曹跳舞的動(dòng)作和小朋友跳舞的動(dòng)作不一樣，今天我就帶來(lái)了一段匹諾曹跳舞的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話(huà)的簡(jiǎn)單方法。讀書(shū)專(zhuān)注是好習(xí)慣。）？讓我們拿起書(shū)，以書(shū)為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾吧！。匹諾曹：淘氣、調(diào)皮、懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)。后來(lái)，一個(gè)有著天藍(lán)色頭發(fā)的仙女教育了他，每當(dāng)他說(shuō)謊的時(shí)候，他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(zhǎng)得他連在屋子里轉(zhuǎn)身都不可能了。這一思想非常適合我現(xiàn)在研究的個(gè)人課題“培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生課外閱讀的自我監(jiān)控能力”。板書(shū)：（木偶出世）師：木偶皮諾曹給你留下了怎樣的印象？指說(shuō)。一個(gè)戲班主買(mǎi)了他，教會(huì)他跳舞和跳圈?？鍤v久彌新的人物及情節(jié)，觸動(dòng)了全世界數(shù)百萬(wàn)人的心靈深處!《木偶奇遇記》這部不朽的作品，還改變了一座城市。你覺(jué)得皮諾曹還是一個(gè)怎樣的孩子？指說(shuō)。教師總結(jié)：這段會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭，被翟比特這個(gè)天才的雕刻家刻出了一個(gè)小木偶——皮諾曹就這樣出世了。他的監(jiān)控能力太差了，以至于使他不能成人。匹諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子，但是難改身上的壞習(xí)性。為了紀(jì)念他，意大利還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“科洛迪兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。七、總結(jié)。教師邊與學(xué)生共讀故事邊觀察學(xué)生的閱讀情況，相機(jī)指導(dǎo)，了解學(xué)情。讓學(xué)生學(xué)有所獲。物資準(zhǔn)備：《木偶奇遇記》圖片。為什么呢？原來(lái)他在鯊魚(yú)的肚子里見(jiàn)到了自己多年沒(méi)見(jiàn)的父親。師：一天，皮諾曹遇到一輛車(chē)駛過(guò)來(lái)了，拉車(chē)的是十二對(duì)小驢子，他們同樣大小，只是毛色各不相同，蹄子上套著白牛皮做的短靴。在經(jīng)歷過(guò)一系列的艱難和驚險(xiǎn)之后。這些人物都是來(lái)自經(jīng)典的童話(huà)。六、拓展?？矗⌒∧九计ぶZ曹迫不及待要和我們見(jiàn)面了（播動(dòng)畫(huà)）。文章通過(guò)一系列扣人心弦的情節(jié)：匹諾曹的鼻子一說(shuō)謊就會(huì)變長(zhǎng)；孩子會(huì)因?yàn)楹贸詰凶鲎兂审H子；還有那位永遠(yuǎn)不放棄對(duì)孩子的希望,有著天藍(lán)色頭發(fā)的仙女……能讓同學(xué)們體驗(yàn)到匹諾曹成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),從變化無(wú)常的生活中明白了許多淺顯而意義深刻的道理。如：《皮諾曹變驢》在第幾頁(yè)？他講了中小木偶因不愛(ài)學(xué)習(xí)，耳朵變大變長(zhǎng)。香港著名歌星周華健還專(zhuān)門(mén)為這本書(shū)譜寫(xiě)了一首歌曲《在星星上幻想》。那么。皮諾曹起先不想去，但同學(xué)跟他說(shuō)：“你不去會(huì)后悔的。你們猜得對(duì)嗎？這些故事都在《木偶奇遇記》這本書(shū)中。欣賞音樂(lè)《歌劇2》，理解音樂(lè)特點(diǎn)與人物形象間的聯(lián)系，在充分感受的基礎(chǔ)上不斷嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)木偶的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、童話(huà)書(shū)《木偶奇遇記》活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)情趣，揭示課題1．同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)跟好書(shū)交朋友，你們高興嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)讀書(shū)的格言？（讀一本好書(shū)就像是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)讀過(guò)一本好書(shū)就像是交了一個(gè)益友讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路為中華之崛起而讀書(shū)）老師知道我們班的同學(xué)最?lèi)?ài)看書(shū)了，能告訴老師最近你們都在看什么書(shū)嗎？同學(xué)們真棒！現(xiàn)在，書(shū)中的一些主人公來(lái)和我們交朋友來(lái)了，他們是?。ㄕn件展示圖畫(huà)白雪公主、美人魚(yú)、丑小鴨、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩、拇指姑娘)認(rèn)識(shí)這么多童話(huà)人物，真了不起?；卮鹄蠋煹膯?wèn)題，這個(gè)故事主要寫(xiě)了誰(shuí)？（安東尼）誰(shuí)來(lái)讀一讀自己喜歡的句子？并說(shuō)說(shuō)為什么（他一雙眼睛嚇傻了，滿(mǎn)屋子骨碌碌轉(zhuǎn)了一圈，要看看這個(gè)聲音是打哪兒來(lái)的，可他一個(gè)人也沒(méi)有看見(jiàn)！這句話(huà)對(duì)人物的表情刻畫(huà)的很生動(dòng)這位老木匠名叫安東尼，大伙兒卻管他叫櫻桃?guī)煾?，叫他櫻桃?guī)煾担驗(yàn)樗谋羌饧t得發(fā)紫，再加上亮光光的，活像一個(gè)熟透了的櫻桃。《木偶奇遇記》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解作者、故事梗概和人物形象。杰佩托：一位老雕刻師傅，戴有黃色假發(fā)，外號(hào)叫“玉米糊”脾氣火爆。這是匹諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不住壞孩子的誘惑，又跟著到“娛樂(lè)國(guó)”去了。我就要做文中的“蟋蟀”、“翟