【正文】 切勿自己只管自己的一部分（數(shù)學(xué)好的只管建模，計算機好的只管編程，寫作好的只管論文寫作），很多時候，一個人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問題搞清楚，因此無論做任何板塊，三個人要一起齊心才行，只靠一個人的力量，要在三天之內(nèi)寫出一篇高水平的文章幾乎是不可能的。x1163。我們在大學(xué)生活中，應(yīng)珍惜每一次集體活動，學(xué)會表達己見，學(xué)會接受別人的建議，能夠和他人一起完成工作。建模論文中，摘要是最直觀的，能讓評委快速的了解一篇論文所包含的內(nèi)容，它要包括6要素（問題,方法,模型,算法,結(jié)論,特色）。解決數(shù)學(xué)問題224。為了使描述更具科學(xué)性，邏輯性，客觀性和可重復(fù)性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學(xué)。來自全國5個省、市的校長、骨干教師400余人參加了本次會議?？傊?，在數(shù)學(xué)建?；顒咏虒W(xué)中，我們的教學(xué)設(shè)計要注重從生活實際出發(fā)，強調(diào)學(xué)生的參與性。加強了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，重視聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實踐的要求。自以為是，聽不進別人意見的隊員我覺得不適合建模。如果去參加全國大賽而沒獲獎，那將會沉重的打擊我的自信心。第五步是模型的分析，對所得的結(jié)果做出數(shù)學(xué)上的分析。通過數(shù)學(xué)建?；顒樱處熍c學(xué)生對數(shù)學(xué)的作用有了進一步的認識。我覺得開設(shè)數(shù)學(xué)建模這一門學(xué)科是應(yīng)了時代的發(fā)展要求，因為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，科學(xué)研究與工程技術(shù)對實際問題的研究不斷精確化、定量化、數(shù)字化，使得數(shù)學(xué)在各學(xué)科、各領(lǐng)域的作用日益增強，而數(shù)學(xué)建模在這一過程中的作用尤為突出。數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當程度的簡化，但對于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡單。為加深我校學(xué)生對數(shù)學(xué)建模知識的了解，幫助同學(xué)們參與到數(shù)學(xué)建模事業(yè)中去，我們擬邀請全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎選手與協(xié)會會員一起交流比賽經(jīng)驗，并由獲獎選手回答提問。二、組織學(xué)生參加每年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。數(shù)學(xué)建模競賽充分體現(xiàn)出了嚴謹治學(xué)、善于否定自我和追求真理的精神?？偨Y(jié)起來我認為主要有一下幾點：使我體會到了和他人交流合作的重要性。數(shù)學(xué)建模心得體會7我們是xx屆級專升本的學(xué)生，以前還是?？频臅r候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過數(shù)學(xué)建模專科組競賽。（3）模型建立：在假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用適當?shù)臄?shù)學(xué)工具來刻畫各變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。由于這些原因，我們建的模型總是不好。我進一步的認識到數(shù)學(xué)建模的實質(zhì)和對參賽隊員的要求。同時，希望同學(xué)們在這一過程中感受數(shù)學(xué)的實用價值和獲得良好的情感體驗。xx的“?！?，強調(diào)應(yīng)該是一個利于學(xué)生可發(fā)展的模，可以進入到無意識和骨子里，成為學(xué)生真正的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，最終能夠跳出模，從而達到模而不模的去形式化境界。那時更多的是一種短視或者說應(yīng)試背景下的行為，“建?！钡睦斫饩褪墙o學(xué)生一個固定的模式的東西，通過教學(xué)行為讓學(xué)生接受而成為其解決問題的一種工具；而xx的“建?！备嗟氖且环N動態(tài)的或者說是一種有型而又不可僵化定型的東西，應(yīng)該是可以助力學(xué)生發(fā)展最終可以成為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一部分。詢問者——故作不知，問原因、找漏洞，督促學(xué)生弄清楚、說明白，完成進度。：我個人認為論文的寫作是至關(guān)重要的，其實大家最后的模型和結(jié)果都差不多，為什么有些隊可以送全國，有些隊可以拿省獎，而有些隊卻什么都拿不到，這關(guān)鍵在于論文的寫作上面。我們隊配合不是很理想。在學(xué)習(xí)中，我知道了數(shù)學(xué)建模的過程，其過程如下：（1）模型準備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。教會我凡事要有自己的創(chuàng)新，自己的嚴密思維，不能局限于俗套。數(shù)學(xué)建模心得體會8數(shù)學(xué)建模競賽已經(jīng)過去兩三周了，回想起來，能有機會參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，與全國各高校的大學(xué)生們進行公平、公正的比賽，我感到非常自豪。這種思考可以使自己看問題的視野更加開闊，思維更加活躍，雖然一開始讓人摸不著頭腦，找不到頭緒，同時為了解決問題，查資料、看書，查看相關(guān)專題，在短時間內(nèi)要理解運用相關(guān)知識，這更使大腦能主動地去想問題，思考問題，提高了我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的力。雖然僅有短短的兩個月的時間，但是這段日子的收獲卻也不是簡單的幾句話就能列舉出的，所得到的感觸實在頗多，我認為數(shù)學(xué)建模是一項很有意義的活動，她已經(jīng)超越了競賽本身的界限，無論結(jié)果理想不理想，我想這段日子的回憶都將會伴我一生，這段日子的收獲都將會對我今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響！數(shù)學(xué)建模心得體會9一、數(shù)學(xué)建模推廣月活動。為進一步提升我校學(xué)生參與數(shù)學(xué)建模的積極性，提高數(shù)學(xué)建模的廣泛參與性，我們擬于每年11月中旬舉辦西安電力高等專科學(xué)校第二屆大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽；大賽將分為4組，針對不同層次的大學(xué)生評選出獲獎作品。經(jīng)過這次競賽，我學(xué)到了許多東西，拓廣了對數(shù)學(xué)的認識，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點：一、理論聯(lián)系實際以前，對于書本上的知識永遠只是停留在理論的基礎(chǔ)上，特別是數(shù)學(xué)知識。記得參賽第一天早上8點，當我們拿到題目的時候，對著密密麻麻幾千字的題目，只能用四個字來形容我們當時的表情——一頭霧水；當?shù)谒奶焐衔?，我們把?jīng)過三天三夜的汗水與腦汁換來的論文時，我們終于松了一口氣。方法，去近似刻畫、建立相應(yīng)數(shù)學(xué)模型并加以解決的過程。第二步是模型的假設(shè)，根據(jù)實際問題的特征和建模的目的，對問題做出必要的簡化，并用精準的語言做出恰當?shù)募僭O(shè)。盡管，我知道有幾個模型做得并不好，但我們始終沒放棄，抱者以后一定會作的很好的想法繼續(xù)著。每個隊員都應(yīng)該有團隊責(zé)任感和榮譽感，對員之間最忌諱的就是存在依賴性，“三個和尚沒水喝”就是一個很好的警示。第二篇：數(shù)學(xué)建模心得體會一、在初中數(shù)學(xué)課堂中開展建模教學(xué)的必要性在生活中，處處存在數(shù)學(xué)，而有數(shù)學(xué)應(yīng)用的地方就有數(shù)學(xué)建模。注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)建模的構(gòu)建過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性?！暗诙萌珖鴶?shù)學(xué)建模骨干教師培訓(xùn)會暨中學(xué)數(shù)學(xué)建模研討會”于2011年11月21 日——23日在濟南市歷城區(qū)召開。數(shù)學(xué)模型一般是實際事物的一種數(shù)學(xué)簡化。173。事先要做好一個規(guī)劃，例如建模一共分十個板塊（摘要，問題提出，模型假設(shè)，問題分析，模型假設(shè)，模型建立，模型求解，結(jié)果分析，模型的評價與推廣，參考文獻，附錄），這些要在三天內(nèi)完成就要合理分配好時間。能參加數(shù)學(xué)建模比賽，是一次很有意義的實踐。第一、通過這學(xué)期學(xué)的題目來體現(xiàn)我對數(shù)學(xué)建模的理解，由于一個學(xué)期的筆記太多，現(xiàn)在我就用一道題來表達一下數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用例：工廠有兩條生產(chǎn)線，分別生產(chǎn)M和P兩種型號的產(chǎn)品，利潤分別為200元/個和300元/個，生產(chǎn)能力分別為100和120，生產(chǎn)一個產(chǎn)品分別需1個和2個勞動日，工廠每天能提供160個勞動日。以上簡單的敘述了一下，這學(xué)期的某點收獲，在此，感謝數(shù)學(xué)建模老師們的辛勤栽培，希望能在以后的生活中能夠用到這些精華，能夠繼續(xù)和老師一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模，感謝您，老師。你每天要做完哪幾個板塊事先要確定好，這樣做才會使自己游刃有余，保證在規(guī)定時間內(nèi)完成論文，以避免由于時間上的不妥，以致于最后無法完成論文。,239。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，更好的應(yīng)對比賽。見識了更多的數(shù)學(xué)模型。這樣，學(xué)生遇到應(yīng)用問題時，針對問題情景，就可以，通過類比尋找記憶中與題目相類似的實際事件，利用聯(lián)想，建立數(shù)學(xué)模型。數(shù)學(xué)建模是在20世紀60和70年代進入一些西方國家大學(xué)的，我國的幾所大學(xué)也在80年代初將數(shù)學(xué)建模引入課堂。研討會議分歷城區(qū)實驗小學(xué)分會場、洪樓小學(xué)分會場和歷城三中分會場。因為學(xué)生出現(xiàn)的這些困難并不都是數(shù)學(xué)上的，更多的往往是生活經(jīng)驗及相關(guān)知識的缺乏、或?qū)栴}的興趣和專注程度等?！墩n標》明確指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動書不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式學(xué)生在課題學(xué)習(xí)過程中接觸到一些有研究和探索價值題材和方法，有利于學(xué)生全面認識數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)在學(xué)生未來的職業(yè)和生活中發(fā)揮重要作用。首先，一個人要有充分的信心，這是成功的條件之一，否則的話，遇到一點點困難就會逃避。這樣我才感覺找回了真正的自己。在一般的工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地，因此數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻，由于新工業(yè)和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)建模來解決的問題，因此使得許多的問題迎刃而解，建立數(shù)學(xué)建模和計算機的軟件，大量的代替了以前的復(fù)雜的計算問題。數(shù)學(xué)建模活動及競賽的題目是社會、經(jīng)濟和生產(chǎn)實踐中經(jīng)過適當簡化的實際問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性；學(xué)生參與數(shù)學(xué)建模及競賽活動，感受到了數(shù)學(xué)的生機與活力，感受到了對自己各方面能力的促進，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。現(xiàn)在我就說說我到目前為止學(xué)到了什么，首先，我知道了數(shù)學(xué)建模的基本步驟：第一步我們肯定是要將現(xiàn)實問題的信息歸納表述為我們的數(shù)學(xué)模型，然后對我們建立的數(shù)學(xué)模型進行求解，這一步也可以說是數(shù)學(xué)模型的解答，最后一步我們要需要從那個數(shù)學(xué)世界回歸到現(xiàn)實世界，也就是將數(shù)學(xué)模型的解答轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實問題的解答，從而進一步來驗證現(xiàn)實問題的信息，這一步是非常重要的一個環(huán)節(jié)，這些結(jié)果也需要用實際的信息加以驗證。二、團隊合作三天三夜的時間面對同一個題目，不僅僅是緊張枯燥、機械乏味的腦力勞動。本學(xué)期，我們將利用網(wǎng)站這一優(yōu)勢，我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度快的特點，在發(fā)揮網(wǎng)站宣傳平臺這一作用的基礎(chǔ)上，著手舉辦一些時代性強、參與性強、靈活生動的網(wǎng)絡(luò)活動。在校社團管理部統(tǒng)一安排的時間，展開新會員招收工作，主要針對大一新生，并適量吸收大二學(xué)生，為協(xié)會增加一些新鮮力量，為協(xié)會的長足發(fā)展注入新的活力，招新活動將持續(xù)兩到三天，在兩校區(qū)同時進行。就在這次競賽中，我在寫程序時的一次疏忽，造成結(jié)果的完全錯誤，以及接下來的四五個小時沒有進展，要知道這四五個小時代表的什么，后來找到錯誤時才發(fā)現(xiàn)是那樣的“對不起”那四五個小時，是那樣的不應(yīng)該，僅僅是在地址訪問時少考慮了一種情況。要達到這點，參賽組成員必須通力合作，發(fā)揮所長，肯于接納隊友的觀點與意見。雖說盡力了，但有點遺憾，只取得省級的二等獎而不能進入國家獎的評選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（6）模型檢驗：將模型分析結(jié)果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。同時我有了一些感想和體會。在一個月里，我們學(xué)了許多知識放方法，可以說數(shù)學(xué)建模需要的知識我們都了解了一點，關(guān)鍵在于如何應(yīng)用這些知識。數(shù)學(xué)探究活動的關(guān)健詞就是探究，探究是一個活動或者是一個過程，也是一種學(xué)習(xí)方式，我們比較強調(diào)是用這樣的方式影響學(xué)生，讓他主動的參與，在這個活動當中得到更多的知識。數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)探索的情感體驗；有利于學(xué)生自覺檢驗、鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，促進知識的深化、發(fā)展；有利于學(xué)生體會和感悟數(shù)學(xué)思想方法。xx的講座再次激起了我們對這個曾經(jīng)的相識思考的熱情。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是一個主動、活潑的、生動和富有個性的過程。：做任何事情，合理的時間安排非常重要，建模也是一樣，事先要做好一個規(guī)劃，建模一共分十個板塊（摘要，問題提出，模型假設(shè)，問題分析，模型假設(shè)，模型建立，模型求解，結(jié)果分析，模型的評價與推廣，參考文獻，附錄）。無論是你創(chuàng)造一種新方法還是創(chuàng)造性的運用一種方法，還是改進別人的方法都是很重要的。數(shù)學(xué)建模和計算機技術(shù)在知識經(jīng)濟的作用可謂是如虎添翼。數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新的方式，他為我們提供了自主學(xué)習(xí)的空間，有助于我們體驗數(shù)學(xué)在解決實際問題中的價值和作用，體驗數(shù)學(xué)與日常生化和其他學(xué)科的聯(lián)系，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應(yīng)用意識；而且數(shù)學(xué)模型還對我們有綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉與提高。最后，是個人能力的提高。我是學(xué)計算機的，平常也寫過很多的程序，不過那都是事先設(shè)計好的題目，要么是課本上的，要么是老師限定好條件的，有時卻不知道和現(xiàn)實怎么聯(lián)系到一起，感到?jīng)]有用，也不知道怎么用。她培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，比如計算機應(yīng)用能力，檢索文獻能力，學(xué)習(xí)新知識的意識與能力，論文撰寫能力等；在和隊友一起奮斗的過程中，使我們建立了深厚的友誼；在和指導(dǎo)老師孫老師的交往中，使我體驗到了完全不同于課堂的另一種師生友誼；與周圍的交際能力也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉。擬于每年10月下旬和12月上旬，召開兩次西安電力高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)建模協(xié)會會員大會；會間將有請協(xié)會的輔導(dǎo)老師：廖虎教授、余慶紅、吳文數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)體會(2)海等和其他兄弟協(xié)會。過去更多的是一種對數(shù)學(xué)模型簡單重復(fù)的強化行為，顯得單調(diào)而生硬；而許校的“建?！眲t更多的強調(diào)不同層面上引導(dǎo)學(xué)生通過“悟”、“辨”、“用”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生立體式全方位的理解模型、建立模型，從而避免了過去那種“死?！倍鴮W(xué)生“模死”的現(xiàn)象。競賽中的合作是一種藝術(shù)，只有大家不斷的磨合