【正文】 其次，勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)是關(guān)于自己的，自己才是責(zé)任的主體。責(zé)任擔(dān)當(dāng)缺失的主要表現(xiàn)，或是不敢負責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。因而嚴重削弱了政府的權(quán)力，敗壞了政府在人民群眾心目中的形象，權(quán)力變成了少數(shù)部門甚至少數(shù)人謀私的工具，這是必須要高度重視的?！?這是溫總理在告誡所有領(lǐng)導(dǎo)干部: 為官就得敢于負責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，越是困難越向前，否則，只求一般、不敢突破，是做不成大事的。要有遇到困難和挑戰(zhàn)，不回避、不退縮的精神和勇氣，要以高度的 責(zé)任感，正確對待職位和權(quán)力，勇?lián)鷷r代使命，自覺把服務(wù)發(fā)展、推動發(fā)展作為自己神圣的職責(zé)。一個負責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部，才能贏得組織的重托和人民的信任。（三）提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，秉承持之以恒的態(tài)度。淺析煉鋼廠“”檢修事件的發(fā)生和原因，即是其執(zhí)行乏力和工作效率不高的結(jié)果，更是責(zé)任心不夠強，不愿意承擔(dān)、不敢于承擔(dān)的結(jié)果。一個人面對工作，家庭，社會，除了對自己的行為負責(zé)，對家庭負責(zé)，還要對事業(yè)負責(zé)，責(zé)任心強不強是決定我們的工作能否完成好的重要因素。改進作風(fēng)，就像一陣清風(fēng)，滌凈了“四風(fēng)”的塵埃，升華了自己的靈魂，讓自己一身干凈；改進作風(fēng)，就像一股清泉，沖走了慵、懶、散、慢、玩、浮的陋習(xí)，潔凈了自己的思想，還自我一身正氣和擔(dān)當(dāng)；改進作風(fēng)，就像一場細雨，洗凈了脫離實際、脫離群眾的弊病，提升了自己的境界，讓自己為民、務(wù)實、清廉，讓自己真正成為一名人民群眾的好公仆、一名廣大百姓的知心人。在非常時期更應(yīng)該團結(jié)一致，干好本職工作，在員工中起到表率作用，敢于負責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。古人云：“在其位，謀其政；司其職，負其責(zé)。要嚴格要求、塑造形象，牢固思想理念，學(xué)會從政治高度思考問題，常修為政之德，常懷律己之心，提高思想認識?！边@是衡量一個黨員干部政治上是否合格，工作上是否稱職，領(lǐng)導(dǎo)能力強不強的一個基本標準。實際上，責(zé)任心有時比能力更重要，一 個人如果失卻了責(zé)任心，在困難和責(zé)任面前沒有敢于負責(zé)、擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度和精神狀態(tài)，不僅自己一事無成，也會給黨的事業(yè)和群眾利益造成極大的危害和損失。在日常工作中，大家都曾聽到過這些話：“這不是我的責(zé)任”、“這是別人的責(zé)任”、“這事我負不了責(zé)任”、“我只能負一部分責(zé)任”、“別人應(yīng)該對我負責(zé)任”、“我已經(jīng)負責(zé)任了，結(jié)果只能這樣”等等。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，不斷提高依法行政能力。這是時代的使命：戰(zhàn)略機遇期、改革攻堅期，社會轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期，工作好做又難做，只有高度負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，主動把握機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能大有作為；這也是現(xiàn)實的要求：利益多元、訴求多樣，解難題、破制約，需要更加奮發(fā)進取，而卻有一些干部精神不振、心態(tài)失衡，弱化了責(zé)任、消解了擔(dān)當(dāng)。具備了這樣積極的心態(tài)，做事情就會努力、認真、負責(zé)。另外，勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是積極主動地去承擔(dān)。責(zé)任不是空洞的、抽象的，而是具體的、實在的。其原因，就在于長期受“官本位”體制及其思想的影響，形成了一種“潛規(guī)則”，即領(lǐng)導(dǎo)干部“位高權(quán)重責(zé)任輕”。黨執(zhí)政的根本目的就是使人民的生活更加美好。負責(zé)就是要認真踏實，盡到應(yīng)盡的責(zé)任。古希臘有這樣一種說法：人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭、事業(yè)、友情、兒女、— 歷經(jīng)艱辛，卻無法丟 棄其中任何一件，因為包袱上面寫著兩個字:責(zé)任。發(fā)揚“自我學(xué)習(xí)，自我教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任。有些干部看到成績蜂擁而上、爭功邀賞，一旦失敗或遇到挫折，就一味地推卸、敷衍塞責(zé)，這是不負責(zé)任的突出表現(xiàn)。如果這樣的人管理一個部門，那么部門的工作效率可想而知?，F(xiàn)在，雖然國家強盛了、經(jīng)濟發(fā)展了、人民的生活水平提高了，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變，全面建成小康社會的目標還需要我們每一個共產(chǎn)黨員不