【正文】 通過這份試卷的考查，發(fā)現了一些不足，在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓練：。危難的難的讀音大多數學生失分。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。要善于發(fā)現他們的閃光點。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己。二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每天向學生強調課間活動安全和上下樓梯靠右行。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評和教育?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作的經驗帶到四年級中去。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。第三，學習重要性教育開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。二、加強班風學風建設，增強班級凝聚力我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。三、狠抓班級干伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。這都有待于下學期班主任工作的加強。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。有些孩子作業(yè)不認真。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。二、干伍的組建和培養(yǎng)創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。下面是由小編為大家整理的“小學三年級班主任工作總結下學期2019”，僅供參考，歡迎大家閱讀。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中?，F將本學期的工作做如下總結：一、培養(yǎng)學生良好的習慣三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。四、關心愛護學生為了讓一個班級有凝聚力，對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。第一、行為規(guī)范教育?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。小學三年級班主任工作總結下學期2019(二)本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作：一、深入學生、親近、了解學生為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。第二，集體主義教育。本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。三、做好家訪工作老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。這都有待于下個學期班主任工作的加強。三、引導小學生自我管理可以提高他們自我教育的能力。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。當然有時控制不住自己的情緒也有。一學期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向學生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸，使學生防患于未然。在每次參加學校活動之前，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。但也有些學生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。第三，學習重要性教育。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。為了使這些精彩給學生留下深刻印象，我注重在平時對閱讀抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。第二題、比一比，組詞這道題大多數學生都答得很好，得分較多。第三部分快樂閱讀第八題是閱讀題，閱讀文是課外閱讀文，第一小題，給短文倒數第二段加標點符號和第五小題用—畫出第二自然段的中心句，一部分學生由于馬虎沒有做，失分較多，第六小題，概括第三、四自然段段意，學生不能用自己的語言完整并準確地表述，錯誤較多，這方面還需要強化訓練。，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習慣。第五題、選詞填空。由于自身的能力有限，本學期在教學中也存在著一些問題，如：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正；寫作方面水平差異太大。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的加強上來落實。六、主動與科任老師、家長、學生常溝通大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學生行為的同時，也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習慣有了很大的進步。以前有同學在經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。所以不論在班會上，還是在上品德課，我經常給同學們進行安全教育，包括校內的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁擠。二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。所以，經過一段時間的努力后，學生不良現象大有改觀?？傊?，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動。談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常作以下工作：(1)、在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。三是注意對他們的教育方法。所以，經過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。不僅是老師，還要是朋友。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星?，F在的學生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。第二，集體主義教育。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。經過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現象漸漸的減少了。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。采取鼓勵與表揚相結合的方式。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。四、引導學生參加自主教育的實踐活動實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。使班級整體有了進步。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的