【正文】 具有極大的可讀性和流暢度。匯報(bào)人：2012年3月27日第五篇：外出培訓(xùn)心得外出培訓(xùn)心得語文組：胡曉琳2014年6月15日至26日，我有幸參加了在四川成都都江堰舉行的寧夏銀川高級教師培訓(xùn)研討班。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。投放的材料都是孩子們從生活里能看見的物品，充分的利用了本土資源材料和廢舊材料，而且都具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，并且材料經(jīng)久耐用。說了很多孩子們的真情實(shí)感。本次活動(dòng)邀請著名小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家、數(shù)學(xué)特級教師現(xiàn)場與老師交流，并展示課堂教學(xué)藝術(shù)。一、對信貸風(fēng)險(xiǎn)防控和不良資產(chǎn)處置的初淺認(rèn)識(shí)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)防控和不良資產(chǎn)處置是目前金融行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題，目前，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢下銀行業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)防控任重道遠(yuǎn)，這是前些年經(jīng)濟(jì)高速增長中信貸風(fēng)險(xiǎn)防范、貸后管理、不良處置化解等方面工作的弱化造成的，特別是隨著經(jīng)濟(jì)“去庫存、去產(chǎn)能、去杠桿”、“散亂污”治理，以及新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換推進(jìn)，使得銀行業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)防控和不良貸款處置壓力進(jìn)一步加大，急需通過調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控、創(chuàng)新處置手段，有效化解和處置風(fēng)險(xiǎn)，以實(shí)現(xiàn)信貸業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展。（三）銀行要有正確的經(jīng)營策略首先，由重?cái)?shù)量、重速度的粗放經(jīng)營方式向重質(zhì)量、重效益的集約經(jīng)營方式轉(zhuǎn)化。二、名師風(fēng)采盡留心間。與學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的交流。其次，材料的設(shè)計(jì)上恰到好處：一堂課的成功與否,選材非常關(guān)鍵,如果你所選用的的材料,孩子感興趣,那么你這節(jié)課就成功了一半。時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護(hù)士不應(yīng)該只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干。梁堅(jiān)老師也提出了解決問題和挑戰(zhàn)的幾點(diǎn)建議，對我們來說，都是良言。在培訓(xùn)教師交流的環(huán)節(jié)，我看到了自己的不足和知識(shí)的匱乏，也看到了別的老師的淵博和思想，讓我更加鞭策和激勵(lì)自己腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，做一個(gè)有思想有靈魂的人。梁堅(jiān)老師也提出了現(xiàn)代課堂面臨的挑戰(zhàn)，主要有三個(gè)方面，課程改革提出了新要求，課程目標(biāo)的變化，課程內(nèi)容的變化；教師面臨更多的新任務(wù)對角色變化缺乏準(zhǔn)備，社會(huì)期望高，而應(yīng)對資源有限之間的矛盾；學(xué)生出現(xiàn)的新變化，差異增大，群體分化，需求多樣等等。理論知識(shí)得到充實(shí)：以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。鉆研歷史根源，形成體系。5月12上午著名特級教師仲廣群執(zhí)教《倒過來推想》，并做了題為《數(shù)學(xué)基本思想的內(nèi)涵，特征及其教學(xué)意蘊(yùn)》的理論講座。二是鍛煉風(fēng)控與不良處置的能力。作為本次培訓(xùn)主講人之一的朱老師是多年資深銀行高管，同時(shí)是法律專業(yè)博士，通過結(jié)合法律知識(shí)對信貸風(fēng)控及不良處置的深入淺出的講解，讓我們從法律的角度分析了解怎么做、為什么要這樣做。通過這次培訓(xùn)，我明白了作為一名教育工作者，一定要做到：處于教師的位置，站在學(xué)生的角度，考慮學(xué)生的需要，從最有效地施教，事先教學(xué)效果的最優(yōu)化。