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正文內(nèi)容

半期學(xué)習(xí)總結(jié)(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 開(kāi)學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。老師每次表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我身上一直開(kāi)心“溫暖”,不過(guò),我還是相信我自已,一定能變成一位全面發(fā)展的好學(xué)生。問(wèn)問(wèn)題的次數(shù)基本上沒(méi)有。于是我對(duì)這半個(gè)學(xué)期做了以下總結(jié):時(shí)間分配上很不恰當(dāng)。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過(guò)渡期,因?yàn)檎n比較少,時(shí)間也比較多,自己還是有一點(diǎn)放松,大一下期,自己也對(duì)自己進(jìn)行了一定的鞭策,所以過(guò)得還是比較充實(shí)的!在學(xué)習(xí)上:我在這一學(xué)年里沒(méi)有缺過(guò)課,我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。寫(xiě)作閱讀方面水平差異大。通過(guò)教育提高學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力?!庇⒄Z(yǔ)成績(jī)不好因?yàn)槠綍r(shí)練得太少,上課又常常開(kāi)小差,現(xiàn)在,我冬于懂得了“春天不播種,秋天就得不到收獲。在今后的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練,而且打算仿效張婷老師的做法,給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值,布置同學(xué)們做完以后,盡量收上來(lái)批改。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀(jì)來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高,基本達(dá)到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規(guī)要求。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)下,我部門(mén)根據(jù)自身的特點(diǎn),優(yōu)化自身機(jī)構(gòu),互相幫助,共同成長(zhǎng),使我們學(xué)習(xí)部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不知道怎么去管理班集體。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又?,而是要正確地衡量自己。對(duì)課文要能分清條理 ,說(shuō)出段意,正確懂得 課文內(nèi)容。當(dāng)然作為班委的那分責(zé)任與壓力有時(shí)也會(huì)使我郁悶。完全沒(méi)拿出恒心來(lái)。原來(lái)大學(xué)不是天堂,不是高中老師們口中的天堂。我想:在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改失落 ,把書(shū)寫(xiě)搞好,還要記一些單詞。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒(méi)有及時(shí)去提醒他們補(bǔ)上來(lái),有時(shí)候忘了,學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)是需要課上和課下相結(jié)合的,不能只是在課上學(xué)習(xí),下課也要好好去復(fù)習(xí)做題才行,在以后的日子里我必須要在這方面改善!期中考試或許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平,但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。為了擺脫傳統(tǒng)的教育思想的束縛,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,明確“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的教育教學(xué)目標(biāo)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。包校長(zhǎng)曾說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自我的水平正常發(fā)揮。但是也有做得不好的地方,例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力,會(huì)受到各種因素的影響!對(duì)于這些不好的習(xí)慣,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它!在生活上:在生活上,我進(jìn)入了節(jié)奏,可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。干事的公文寫(xiě)作還有待加強(qiáng),他們無(wú)法獨(dú)立的完成公文寫(xiě)作,總是在一些小問(wèn)題上面犯錯(cuò)。在活動(dòng)開(kāi)始的前階段我部加大宣傳力度,鼓勵(lì)大家積極熱情的參加。為了增加部門(mén)成員之間的了解,增強(qiáng)成員之間的感情,我們召開(kāi)了學(xué)習(xí)部第一次部門(mén)例會(huì),會(huì)上大家都做了自我介紹,讓我們更好的了解了彼此的情況,方便大家進(jìn)一步的交流。半期學(xué)習(xí)總結(jié)5時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不知道怎么去管理班集體。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。自己的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)只是停留在了解、識(shí)記的層次,沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)。對(duì)考試技巧的把握不夠好,總覺(jué)得考試時(shí)間不夠,然后字跡潦草,錯(cuò)別字多,害怕自己考不好而緊張地手都在抖,導(dǎo)致沒(méi)有使出自己的全力,做題時(shí)答案常寫(xiě)在答題區(qū)域外。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,溫習(xí)溫習(xí)。這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。我認(rèn)為 ,數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常 年夜 ,有時(shí)還可以贊助 買(mǎi)器械 呢!語(yǔ)文呢?書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不整齊了,還趕不上原來(lái)的字,寫(xiě)的作文較差。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。材化學(xué)院學(xué)習(xí)部是一個(gè)連接老師和同學(xué)們的橋梁,我們會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系同學(xué)們而轉(zhuǎn)達(dá)老師們給予的任務(wù)以及盡可能多的展開(kāi)與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活,提高同學(xué)們的知識(shí)修養(yǎng)。三、工作開(kāi)展(一)常規(guī)工作早讀考勤與抽查反饋,以及晚自習(xí)的檢查。在這次的活動(dòng)中,我們得到了很多同事的幫助,以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見(jiàn)。在以后的日子里,我們必將進(jìn)一步升華自己,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,開(kāi)展豐富的活動(dòng),為我校的學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化作出更為出色的貢獻(xiàn),為學(xué)校,學(xué)生會(huì)還有我們自己贏得更多信任。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄?!庇⒄Z(yǔ)成績(jī)不好因?yàn)槠綍r(shí)練得太少,上課又常常開(kāi)小差,現(xiàn)在,我冬于懂得了“春天不播種,秋天就得不到收獲。下頭我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。如果說(shuō),自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?此刻的職責(zé)只能推回自我身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。除此之外我還鼓勵(lì)學(xué)生用小紙條和我交流,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。本學(xué)期我們低級(jí)部狠抓班主任管理,加大對(duì)學(xué)校所布置工作的檢查力度,并及時(shí)通報(bào),實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作。為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景,學(xué)區(qū)進(jìn)行了一次期中考試,這次的考試讓我深刻了解了學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)知度,也明白了自我身上的問(wèn)題??纯聪胍裁?,自我的優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么?確定目標(biāo)。此刻,回頭看看走過(guò)這一學(xué)年留下的腳印,問(wèn)一問(wèn)自己,自己到底學(xué)到了什么,自己到底有沒(méi)有得到自己想要的?很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子說(shuō),你就苦高中3年,到大學(xué)就輕松了。整日找不到事做,每天都在宿舍中面對(duì)手機(jī),虛度光陰。做作業(yè)時(shí)不夠?qū)W?,貪玩心太大了,老是追求快點(diǎn)做完后無(wú)憂無(wú)慮的玩,于是乎質(zhì)量是……對(duì)解析幾何的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,因?yàn)楸绕饠?shù)分來(lái)說(shuō)它太簡(jiǎn)單了,該記的沒(méi)記。在以后的學(xué)習(xí)中我暫時(shí)制定以下計(jì)劃:堅(jiān)持每天早上的晨讀。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但測(cè)驗(yàn) 時(shí),我的造詣 卻不很幻想 。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。想到了以下幾點(diǎn):一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。我們努力服務(wù)同學(xué),提高了自身價(jià)值。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率,質(zhì)量和可靠性,在可操作性強(qiáng),保證質(zhì)量的同時(shí),提高工作效率,少做“無(wú)用功”。當(dāng)然在過(guò)程中有出現(xiàn)過(guò)失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn),在比賽中,我們有驚喜也有失意,驚喜的是我們的辯論賽如期舉行了也進(jìn)行的挺順利,同時(shí)也得到師生的好評(píng)。在次表示深深的感謝。在教學(xué)中,我們組織全體教師學(xué)習(xí)全優(yōu)課堂理論;研究全優(yōu)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì);聆聽(tīng)楊曉麗老師的講座;研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施,通過(guò)理論學(xué)習(xí)與研討,促進(jìn)教師新舊教育觀念的激烈碰撞,產(chǎn)生新的思想火花,使每一位教師的認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中提高,觀念在討論中更新,行動(dòng)在交流中轉(zhuǎn)變,從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)是常做常新的工作,每一年的學(xué)生情況不同,自己對(duì)于教材課本的理解也有不同,隨著時(shí)間的過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)的。這句話深深印在我的腦海里。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在家的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解,從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。這句話不停的在腦子里回旋。對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),就是只是心血來(lái)潮時(shí)才去看看記記,沒(méi)有做到堅(jiān)持。找回了高中時(shí)學(xué)習(xí)的那份激情與熱情,以及那份解答難題后的欣喜與高興。因?yàn)椤氨盔B(niǎo)先飛先入林。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西等。這句話深深印在我的腦海里。相信漸漸的我就能應(yīng)付,并將其處理好。復(fù)習(xí)更是閑得發(fā)慌時(shí)的事,當(dāng)然閑得發(fā)慌的時(shí)間是少之更少了。大學(xué)是容易頹廢的,記得才開(kāi)始上課時(shí),我就是頹廢的,頹廢得有些墮落,有些空虛。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂,而今我已經(jīng)走在了路上,我想自己會(huì)一直按自己的規(guī)劃做下去,因?yàn)槲覍?duì)于自己的要求——過(guò)就過(guò)得有滋有味,就活得神采飛揚(yáng)!在不知不覺(jué)中,腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景,卻已走完了大一年,覺(jué)得自己經(jīng)歷的還不夠多。我很贊同,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)哪一節(jié)課對(duì)孩子的評(píng)價(jià)能多些表?yè)P(yáng),課堂效果就不一樣。從此,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。先說(shuō)基礎(chǔ)部分的情況,我從月考結(jié)束以后,就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來(lái)了解情況,鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R(shí)地積累基礎(chǔ)部分的知識(shí),另外,在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評(píng)講練習(xí)冊(cè)上基礎(chǔ)的語(yǔ)音,成語(yǔ),語(yǔ)病,連貫等幾個(gè)題目,從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要,而且明確指出,不但要積累,還要落實(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí)記憶。②對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律組織抽查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。考研社的主要活動(dòng)有考研沙龍,不定期邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)教授學(xué)者進(jìn)行講座,每月定期發(fā)行考研月刊。并向所有的學(xué)習(xí)委員交待了本學(xué)期要開(kāi)展的活動(dòng)。以下就前段時(shí)間的工作概況做出總結(jié)。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。綜上,我決心:平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,再接再勵(lì),繼續(xù)努力,有一句話說(shuō)的好,失敗是成功之母。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。準(zhǔn)備不充分。對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量。在離家這么遠(yuǎn)的地方,我學(xué)會(huì)了生活上的獨(dú)立,雖然現(xiàn)在對(duì)某些規(guī)劃還不夠成熟,但相信在以后的時(shí)間中我會(huì)規(guī)劃得很好的。而對(duì)需要我加強(qiáng)的英語(yǔ)卻花了很少很少的時(shí)間。我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的,作業(yè)大部分是自己完成的!我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。我認(rèn)為 ,數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常 年夜 ,有時(shí)還可以贊助 買(mǎi)器械 呢!語(yǔ)文呢?書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不整齊了,還趕不上原來(lái)的字,寫(xiě)的作文較差。數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)多做題,反復(fù)練習(xí),而我卻大大忽視了這關(guān)鍵一點(diǎn)。⑤要求班主任每日和一個(gè)學(xué)生談話,密切了師生的情感,奠定了控流基礎(chǔ)。遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西等。如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣熟悉掌握各種題型的解題思路。大學(xué)里其實(shí)很忙,也許學(xué)業(yè)的壓力沒(méi)有高三的那么大,可是會(huì)有其它的更多事情等待著我去面對(duì)。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。可是,說(shuō)到容易,做到卻難。交流與溝通還不夠。交流會(huì)下來(lái),干事們既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力,又認(rèn)識(shí)了新的朋友,可以說(shuō),此次的交流也是取得了圓滿成功。因?yàn)檎行聦?duì)我們部門(mén)影響至關(guān)重要,是我們部門(mén)開(kāi)展工作的前提條件和主要工作動(dòng)力。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。我想:我改失落 這些毛病,這樣我可能會(huì)考一個(gè)好造詣 的,還有我的優(yōu)點(diǎn)要連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,不要改失落 了欠好 的行為,好的行為又釀成 欠好 的行為去了,那可就糟糕了。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)造詣,改正毛病,加倍耐勞努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的造詣。做好每一個(gè)改正的方法,不能再次名落孫山,正如0,你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí),0還是0。第一篇:半期學(xué)習(xí)總結(jié)半期學(xué)習(xí)總結(jié)在這次考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多,顯然是平時(shí)投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。吃一塹,長(zhǎng)一智。就是有時(shí)聽(tīng)先生部署作業(yè)時(shí)不敷專(zhuān)心,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打德律風(fēng)問(wèn)同學(xué)了。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)平時(shí)的觀察。我想:在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改失落 ,把書(shū)寫(xiě)搞好,還要記一些單詞。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。一、部門(mén)招新我們部門(mén)進(jìn)行了新一輪的干事招新,招新對(duì)象主要是12級(jí)的大一新生,共招收了9名新干事,他們主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部日常工作方面的事務(wù)。為了加強(qiáng)部門(mén)間的交流與合作,我部與辦公室,生活部聯(lián)合開(kāi)展了一次部門(mén)間的交流會(huì),以加強(qiáng)部門(mén)干事間的交流為主要目的,以達(dá)到后期工作和諧開(kāi)展為主要目標(biāo),使幾個(gè)部門(mén)的后期工作能更好的開(kāi)展,讓干事們進(jìn)行了自我介紹與個(gè)性展示。四、存在的缺點(diǎn)與不足盡管在某些方面取得了一些理想的成績(jī),但工作中仍存在一些問(wèn)題和不足,有些
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