【正文】 一分耕耘，一分收獲。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。比如以動畫片為話題導入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語言來達到教育的目的。一轉眼，兩個月的實習工作就要結束了。擴展資料：初中教師音樂教學總結初中教師音樂教學總結范文1音樂本身是一門藝術，如何讓學生接受這門藝術，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術的藝術。又展開了芭蕾舞蹈基本手位和腳位的練。在少先隊工作上，我能夠盡我所能搞好德育籌辦的助手工作。畢竟三者是相互作用、相互增進的。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓!初中音樂教師教學總結12學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中音樂課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細的教學計劃。在我的課堂中，學生能夠積極參與自學之中，與教師打成一片，用自己的親和力去率領學生浩瀚在音樂的海洋,并使學生在玩中學,搞中學,研習中審美,美中提升。教學工作認真負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，存有奉獻精神。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。畢竟三者是相互作用、相互促進的。不足之處就是著重于了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理科學知識的傳授。音樂課堂又不同于其它課堂。在課堂教學中要盡量少講空話，授課和回答必須瞄準主題、詳細明晰，盡量多留時間和空間使學生參予活動、探究問題。例如：備考四分音符時使學生用“跑”去認知；八分音符使學生用“走”去認知，這一下學生很快就忘記了。一、堅持以審美教育為核心。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學生的良好品質，我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。初中音樂教師教學總結5期末之際，回顧這一學期的工作，現(xiàn)在把它總結如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上發(fā)明音樂。首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。對于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止。一、教育、教學工作新形勢下的教育工作，我深入細致地出席學校每次的培訓活動，深入細致記錄自學內容。在歌曲教學中，常會碰到一些標記，例如：反反復復記號、升降記號、上滑音、大幅下滑音、休止符、背紋等，它們的促進作用對于大來說比較淺，我常用可愛的小卡片寫下上符號與同學交朋友，以形象的富于童趣的語言去抒發(fā)符號的用法，學出來就不能例如食雞肋通常索然無味。為此本學期去，我進一步貫徹落實代萊課程改革標準，深入細致鉆研教育教學大綱，下載大量與自己教育教學有關的報刊雜志，認真細致地底上每一堂課。協(xié)調組里做好教研活動，把握住每一個自學的機會提升自己的業(yè)務水平。每周按時出席升旗儀式，從不缺勤。本學期我所分擔的就是五年級和二年級的音樂教學課程，根據(jù)相同年級的相同特點展開教學。在教學中帶入其它學科的教學方法?！澳_踏實地，大膽技術創(chuàng)新”就是我教書育人的座右銘。力求給學生一個較為收緊、人與自然、悠揚的自學音樂欣賞環(huán)境。樂理知識往往比較單調復雜，假如靠單純的講解，學生不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在熟悉漸強、漸弱記號時，教師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異?；钴S，會說出許多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。一、思想認識：堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等， 積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。著重培育學生對音樂的興趣、嗜好及情感。初中音樂教師教學總結7時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已吻合尾聲，為了更好地搞好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。每單元教學完成后及時總結反思，寫出教學反思或對某環(huán)節(jié)進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗四、藝術活動積極開展及藝術成果本學期的藝術活動慶五一迎五四文藝匯演。一堂音樂課既要體現(xiàn)出同學們的活躍，又要做到動而不亂，這切切實實就要抓好常規(guī)。畢竟三者就是相互作用、相互加深的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。一、堅持以審美教育為核心，、愛好及情感。八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。三、副班主任工作注重集體教育，充分發(fā)揮集體的教育功能。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，順利的完成了本學期的教育教學工作。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。一、思想政治方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。以上是對本年度思想工作的一點點總結，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務能力不斷增強，各項工作更加出色。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質?？刂屏藰防碇R才干更深層次地感受、理解音樂。對于工作中必須考量的細節(jié)問題，我也能夠積極主動刊登自己的觀點和明確提出合理的建議。秧歌基本舞步的訓練。怎樣讓學生自由安閑地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡樸，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感愛好，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢？我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受。非常感謝我的學校，非常感謝我所在的實習單位?；蛟S會起到反作用，后果可能會不堪設想。都一直是孩子的熱播節(jié)目。實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習學校。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。通過家訪、談話等形式設法使他們轉變。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。更是一個難忘的過程??！但是，在教學的過程之中，難免會遇到一些或調皮的孩子。總之，學生對四周世界存在著直觀、片面地熟悉，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望！初中教師音樂教學總結范文2時間過得很快，很快。在以后的工作中我同樣可以用心回去直面，用我的全部熱情去澆水我深愛著的事業(yè)。使學生介紹漢族民間舞的風格和特點。每周按時出席升、降旗儀式，從不缺勤，順從學校精心安排。不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。四、個人學習為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。初中音樂教師教學總結13辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。著重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動中，主動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上締造音樂。教育目的明晰，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，刻苦勤奮。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。四、創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氛圍為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。一、精心設計問題，引導學生參與我們傳統(tǒng)的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學生樂理知識的傳授。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。音樂教師掌握的不僅僅是歌唱上的一些技能，還應具備各種樂器的演奏：于老師悅耳動聽地嗓音，生動的模仿大自然中各種各樣的聲音，劉老師的古箏演示，李老師的小提琴伴奏使愛爾蘭的踢踏舞更具節(jié)奏感，更有感染力，以及葉老師對于簡單樂器制作的簡介……教師在學生心目中樹立了美好的榜樣，因此教師自身的素質也要不斷地提高。三、須要特別注意的問題：利用教材中的各個小欄目，發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。學生在課堂上的積極性存有了提升，課堂教學接到了一定的效果。音樂課為了更好的順利完成教學任務、達至教學目的，培育學生懂認知，存有表情地歌唱和體會音樂的能力，通過藝術形象，培育學生的幸福情操，并使他們身心獲得身心健康的發(fā)展。三、課堂管理：初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。一、在音樂教學中，教師善于創(chuàng)設生動形象的氛圍，為學生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。重實效用不好的課堂設計去迎合學生的注意力。教學中深入細致遵從教學課標建議，大力實行素質教育，成功的順利完成了本學期的教育教學工作。了解樂理小常識。如何狠抓課堂教學，提升教學效益這就是重中之重。積極響應學校聲援，積極主動出席學校非政府的各項活動，著重政治理論的自學，以積極主動的態(tài)度出席教育活動，深入細致記讀書筆記，并融合自己的實際，作出深刻剖析，所寫下材料受局領導和同志們的贊譽。順從學校精心安排，人際關系親密。例如二年級由于年齡較小，新課程教材內容有效率、涉及面甚廣，如果教師不展開有效率甄選的話，本學期教學時間這么長，確實無法順利完成。在教學中我首先使整體認知樂曲，說道說道聽到后的體會，你最喜歡哪一個樂句?找到相同的樂句。本年度我穩(wěn)步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細致復習、上等每一節(jié)常規(guī)課。在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛勞了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造