【正文】 )6.（解析：AB 語序不當，“洗劫并燒毀了”C搭配不當，打掃得干干凈凈D搭配不當，將“自己”改為“犯罪青少年”）7.（解析：B應在損害少年兒童身心健康后加“的行為” ，應刪去“也讓人嘆為觀止”，應將“濃郁地”去掉“的””放到“節(jié)日氛圍”前）8.（解析：CA項成分殘缺，刪去“由于”，B項，否定不當，刪去“不”，D項不合邏輯，應改為： 不僅讓人懷念童年時的美味，而且引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考。B．我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降。B．一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的我們學校的語文老師，獲得了政府獎勵。C．學習成績的提高，取決于學生是否努力。）⑷．表意不明①． 我們向政府提意見是人民的責任。 ⑴．語序不當①．不但他好好學習，而且還幫助其他同學。（推薦閱讀：散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》或《彷惶》）提示：將要求完成的文章分門別類，列出目錄，配上插圖，設計封面，并為這本“初二語文寒假作業(yè)集”取一個有創(chuàng)意的個性化標題。要求：把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。?我會幫助你的——像我的老師一樣。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。?楊老師叫我。我趕緊拭干了淚。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為?正人君子?之流所深惡痛疾的文字。（4分）(1)中學生的話強調的是：。使人稱謝：?皇帝敬勞將軍。三、本大題4小題，共8分。B．余先生的童年是在他父親的老家度過的。Ⅱ卷的答案寫在答題卷相應題號上，答在試卷上無效。（已：停止。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。8．選出下列加點詞解釋有誤的一項（）（2分）A．天子先驅至，不得入 先驅：先前的衛(wèi)隊。凝練含蓄，婉轉千折，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。（6分，每句1分）(1)關河夢斷何處？。又囑托茶房好好照應我。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。?我說。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。20．第二、三自然段用了什么描寫方法，刻畫了老師怎樣的特點。(2)改為“??的活動，可以使??”或“通過??的活動，北京的??”。精心設計一份數(shù)學小報。（“許多”表數(shù)量只能用在“情況”前面，用在“丁老師”前面就不行了。）⑸．結構混亂①.這個車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。D．人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，或許僅僅是因為它喜歡運動。C．教室的桌椅擺放得干干凈凈、整整齊齊。D．能否加快開發(fā)建設北城新區(qū)，對提升離石城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠。專家認為，師生交流意味著老師和學生相互獲得更多的信息增進相互了解，并由此使學生對老師辛勞信任感和親近感，這對提高學生的學習效率很有好處請用所學知識回答與老師交往的有效方法有哪些？（6分）（回答時最少6點）1周立和王云海是一對“好朋友”，下面是他們在日常生活中的一些表現(xiàn)：“等價交換”周立叫王云海替他做值日生，打掃衛(wèi)生王云海說：“那你就幫我做作業(yè)吧。Ｃ句式雜糅，刪去“的結果”。（）A．由于楊建一校長勇斗歹徒以身殉職，被網(wǎng)友譽為“最美校長”。B．由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機”，15天銷售了大約30臺左右。（“凡是”與“不少”矛盾）②．誰也不能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，而后面回答沒有很好地解釋前面所提出的問題。完成2套練習卷。本學期我們已走近了幾位外國文學大師的文學精品，如：契訶夫、莫伯桑、歐亨利、莎士比亞等的經(jīng)典名篇，選擇至少一位作家的的小說集認真閱讀，并列出讀過的篇目標題。23．請概括這篇文章所表現(xiàn)的主題。我明白了：?楊老師，你也……?她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：?你是個男子漢，對嗎？? 我嗚咽著點點頭。第二天，楊老師叫我們寫周記?！氨秤啊?，連用了“攀”“縮”“傾”等動詞，有什么作用？（4分）答：。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。譯文：。他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。B．第一段文字先點明背景，把人物置于矛盾沖突之中，為人物展現(xiàn)其性格特點提供了寬闊的舞臺。?亞夫乃傳言開壁門。（掃蕩：這里指日寇在中國淪陷區(qū)實行的“三．．光”政策。B．余先生認為，以前人們的人生是靠別人的眼神，別人的說三道四組合成的。3．選出理解有誤的一項（）（2分）A．余先生認為，他寫《借我一生》是想用自己的記憶來表述自己對于一個人生過程的感受。）．．D．不巧，敵人這時開始了秋季“掃蕩”。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：?吾欲入勞軍。絳侯周勃世家》，作者是西漢的司馬遷。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。（4分，每句2分）(1)天子為動，改容式車。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。17.“我那時真是聰明過分”這句話運用了哪種修辭手法？怎么理解這句話的意思？（4分）答：。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’?楊老師淚水盈盈。22．最后一段中“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句的含義是什么？（3分）答：?？煞譃槿糠郑旱谌撼醵?