親子誦讀活動方案(專業(yè)版)
【正文】 （王宋碩）感謝今天勇于展示的所有同學，是你們讓這次活動變得豐富多彩。1（牛子棋）羊頭山下是我家，梨花飛雪，小麥揚花，五谷正發(fā)芽。（張梓銘）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。五、活動內容和要求：各班開展親子誦讀比賽，評選出3個家庭參加年級親子誦讀比賽，每個家庭至少一位學生和一位家長參加。家校攜手，開展“書香校園”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。活動賽制：初賽以班級為單位，每個班級進行初賽后決出2對親子家庭。（王宋碩）詩的意境，讓我們感受文學與藝術的巨大魅力。（王宋碩）是父母給了我們生命，教會我們如何做人，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對“我”的那種質樸無私的愛。和孩子一起享受閱讀的快樂，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和良好的讀書習慣，為孩子營造濃郁的書香氛圍，為了孩子的成長而傾力付出的爸爸媽媽們是最值得尊敬、最棒的家長！親子閱讀對進一步發(fā)揮家庭在未成年人健康成長中的重要基礎作用，有效激發(fā)家長與孩子的讀書熱情，推進家庭教育建設，并使養(yǎng)成良好的閱讀習慣真正成為提高全民文化的方法之一起到一定的促進作用。1（張雅琪）父親和母親都是我們最親的人，父母給了我們生命，將我們撫育成人。（畢瑾萱）從小到大，媽媽把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，我們一定有許多的話要說給媽媽聽。（張雅琪）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。經(jīng)典的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對古詩詞的理解力，引導孩子接受傳統(tǒng)故事中的道德教育，加強親子間的互動??您和孩子是否有意愿參加比賽呢？您是否幫助孩子精心挑選了古詩詞或傳統(tǒng)故事呢？您是否在和孩子一
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