【正文】 對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。人人都獲得成功的體驗。讓學生在三角形分類的基礎上，進而來研究四邊形的分類。在學生展示的過程中，幾個學生大概能說出他們的分類依據，只是還不夠完整。本課的內容是對四邊形進行分類，通過分類讓學生了解梯形的特征，并進一步認識平行四邊形。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有很多，請同學們看下面這些圖形：三、課堂練習課本的隨堂練習學生討論，進行交流，展示自己的答案。，概括《手指》的主要內容。 (說明手的用途多，手上皮膚的學問也多。再聯(lián)系生活實際談談你對“小忿”和“大謀”的理解。)縱觀這三件事，我們看到了張良精神成長的過程，由此蘇軾創(chuàng)造性概括了張良取得成功的主觀方面的根本原因——“能忍”的過人之節(jié)。”五日雞鳴，良往。良嘗學禮淮陽。”“子房”就是張良，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，是東漢的開國元勛。（七）做一做三、歸納、質疑（一）這節(jié)課學習了什么知識？（學生自己小結）混合運算、分數乘法中的簡算。第十九條 國家建立傳染病預警制度。教學目標一、知識技能，列出一元二次方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數學模型．2．能夠利用一元二次方程解決有關實際問題，能根據具體問題的實際意義檢驗結果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力；能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。C觀察上面的人民幣，同學們發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。r=1。只要知道圓的半徑或直徑，就可以求圓的周長。猜測看圖后討論：圓的周長大約是直徑的幾倍？為什么？小結：通過觀察大家都已經注意到了圓的周長肯定是直徑的2—3倍，那到底是多少倍呢？你有什么好辦法嗎？3。3?！《戎V語同學們，我們都有一雙手，從現(xiàn)在開始，從身邊小事做起，讓我們的這雙手為所有愛我們的人帶去溫暖。表現(xiàn)人物不平凡的經歷和執(zhí)著堅韌的精神，完全可以選取一些重大事件，進行詳實細致的描寫。教學重點、難點：抓住特征描寫一雙手，以小見大的手法。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。3。使學生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀念。（有2個前齒輪，6個后齒輪。自行車里會有數學問題嗎？想一想。學科滲透法制教育教案3學習目標：1。(3)議一議?；谝陨侠砟?，教學中，我遵循“引導探究學習，促進主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學方法：(1)引導學生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學習活動。教學目標：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。板書設計軸對稱現(xiàn)象一、軸對稱圖形二、做一做三、想一想四、課時小結五、作業(yè)布置教學反思本節(jié)課大膽地對教材進行了重組和優(yōu)化，從而實現(xiàn)了“變教教材為用教材教”的過程。軸對稱是說兩個圖形的位置關系，而軸對稱圖形是說一個具有特殊形狀的圖形。圖片展示師：它們漂亮、美觀嗎？(生：漂亮，美觀。掌握“滲透度”。如教學《噪聲的危害與防治》時就可以根據內容滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》。作業(yè)布置：課本p116：第1題、第2題、第3題。但我們發(fā)現(xiàn)物質還有其它的特性，可以用來鑒別物質。法制教學目標：通過對本節(jié)內容的學習：、標志、質量標志辨認。密度的單位是一個復合單位，它由質量的單位和體積的單位組合而成。運用密度公式進行計算例題：課文第115頁例題練習：一個質量是40g的容器，裝滿水后質量變?yōu)?40g，裝滿油后質量變?yōu)?20g。從小培養(yǎng)學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準滲透點，思想教育才能直透心田。）那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系？與同伴進行交流。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。本課的內容是對四邊形進行分類，通過分類讓學生了解梯形的特征，并進一步認識平行四邊形。在學生展示的過程中，幾個學生大概能說出他們的分類依據，只是還不夠完整。讓學生在三角形分類的基礎上，進而來研究四邊形的分類。人人都獲得成功的體驗。學習難點：運用所學的比例或與其相關的知識解決自行車中的數學問題。建立數學模型，收集數據并求解。通過習題的演練，讓學生將知識點進一步應用到實際解決問題當中。（出示圖片：練習一）2。教案點評：該教學設計體現(xiàn)了以學生為主體，通過讓學生動手畫、折、剪、量、比等方法，引導學生主動探索，啟發(fā)調動了學生全部心理活動的積極性，使情感、意志、興趣、注意、動機都趨于積極化，使學習知識和提高能力同步得到發(fā)展。（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法原則：依靠法律。手的膚色。五、拓展延伸：動一動，練一練播放授予照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕。通過想象，抒發(fā)“我”內心的感受，贊頌一個普通勞動者的偉大貢獻。教學過程一、復習準備（一）最近我們又認識了一個新的平面圖形——圓，你對圓又有了哪些認識？（二）創(chuàng)設情境：龜兔賽跑第一次龜兔賽跑，小白兔輸了不服氣，于是進行了第二次比賽，這回小白兔畫了兩條比賽路線，小白兔跑圓形路線，烏龜跑正方形路線，結果小白兔贏了，觀眾紛紛表示比賽不公平，你們知道為什么嗎？二、新授教學（一）定義1。圓的周長還可以怎樣求？教師板書：C=2πr3。1。提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）?！菊n時安排】一課時。第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。在講解過程中可逐步分解難點：①審清題意；②找準各條有關線段的長度關系；③建立方程模型，之后求解。教學重點1。分析文章以“忍”字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。四、再讀課文，理解文章內容讀完文章，我們發(fā)現(xiàn)《留侯論》沒有全面評論他的生平和功業(yè)，你能說出文中寫了留侯的哪些經歷嗎?尋人刺殺秦王受書圯上老人輔佐高祖取勝說漢王忍韓信補充史實：留侯張良者，其先韓人也。父以足受，笑而去。良因異之，常習誦讀之。蘇軾否定了這種看法，認為黃石公的目的是使張良能“忍”。(3)畫出指紋的特點及作用，用①②③標出來。在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。同學們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國剪紙。過程與方法：通過觀察、操作、比較，培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。四、說學法學生在學習時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他們的學習活動成為一個生動、活潑和富有個性的過程。在獨立思考的基礎上，組織學生進行合作交流。3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢，知道如何愛護人民幣的良好習慣。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。學科滲透法制教育教案2教學目標：1初步認識和識別各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關系，知道1元=10 角。(3)議一議。基于以上理念，教學中，我遵循“引導探究學習，促進主動發(fā)展”的教改思路，采用如下教學方法：(1)引導學生采取“觀察、分類、比較、操作”等方式進行探究性學習活動。教學目標：知識與技能：通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會給四邊形分類。（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。了解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系．通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。：(1)讀課文。三、初讀感知：，讀準字音，讀通句子?！薄肮噬钫燮渖倌陝備J之氣，使之忍小忿而就大謀?！彼烊?，無他言，不復見。為其老，彊忍，下取履。自讀課文，完成《學習與評價》16題。體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。五、教學過程：引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？闡述未成年人犯罪的特點（1）犯罪呈低齡化趨勢（2）社會閑散青少年犯罪突出（3）在校學生作案逐年遞增（4）犯罪的類型復雜學生討論：未成年人犯罪的原因總結未成年人犯罪的原因（1）社會的因素（2）家庭的因素（3）學生的心理因素相互交流學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見布置作業(yè)本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。一艘軍艦發(fā)，經B到C勻速巡航，一艘補給船同時從D出發(fā)，西方向勻速直線航行，欲將一批物品送達軍艦。（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：《中華人民共和國野生動物保護法》：第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。探討：人與自然界的其他生命應怎樣和諧相處？【教學重點與難點】（一） 重點：感受斑羚在生死關頭所表現(xiàn)出的美德。教學難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。56厘米的圓，先討論如何畫，再操作。介紹祖沖之（四）總結圓的周長公式1。推導并總結出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。從顏色和紋絡刻畫手背說明這雙手常和泥土打交道。用自己的語言描述一下張迎善的手。身份。（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。把一張紙對折后，剪下一個圖形，把剪下的圖形展開，所得的圖形是不是軸對稱圖形？（出示圖片：練習四）四、課后作業(yè)運用學過的知識，用紙剪去一個對稱圖形，可以怎樣剪？五、板書設計軸對稱圖形軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。（六）練習1。三、鞏固應用已知：前齒輪齒數為：26，后齒輪齒數為：16，車輪直徑為：66cm。方案二：根據車輪的周長乘以后車輪轉的圈數，來計算蹬一圈車子走的距離。經歷解決問題的基本過程，了解數學與生活的密切關系。(三)鞏固應用。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據四邊形各自的特點給它們分分類。難點是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。在適當的地方恰到好處地滲透了《中華人民共和國國徽法》，符合“學科滲透法制教育”的要求。一切組織和公民，都應當尊重和愛護國徽。②折痕所在的這條直線叫做對稱軸。第三篇：學科滲透法制教育教案學科滲透法制教育教案學科滲透法制教育教案1課題：軸對稱現(xiàn)象教學目標：（一）知識與能力：①理解軸對稱圖形，兩個圖形關于某直線對稱的概念、②了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點、③了解軸對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、（二）過程與方法：①通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱，進一步認識幾何圖形的本質特征、②通過學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進一步發(fā)展學生抽象概括的能力、（三）情感、態(tài)度價值觀：通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習，讓學生關注生活，學會觀察，增強交流，激發(fā)學生學習欲望，主動參與數學學習活動、（四）法制教育：在練習中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。第十六條，違法本法規(guī)定，有下列行為之一的，由計劃生育行政部門或者衛(wèi)生行政部門依據職權責令改正，給予警告，沒收違法所得；并處于罰款。在物理教學中，不只是傳授知識，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，還要結合物理學科特點向學生進行法制教育，把法制教育滲透在教學過程中，使法制教育能夠得到全面的落實。對多次走私、販賣、運輸、制造毒品，未經處理的，毒品數量累計計算。探究這種特性用到了圖像的方法。消費者在購買、使用商品和接受服務時享有自主選擇商品或者服務權，并有權進行比較、鑒別和挑選?！吨腥A人民共和國消費者權益保護法》第七條 消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利。人之初、性本善，這些少年，本是天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的色彩來自那里呢？究其青少年犯罪的動機，既有主觀因素又有客觀因素。找準“滲透點”。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學科性質，變成法制課，李校長說，這種本末倒置的做法是不可取的，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。做一做（1）如下圖，先把一張長方形紙對折，在折好的一側沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下，再打開。師展示我國的國徽圖案，問：我國的“國徽”是軸對稱圖形嗎？（生：“國徽”是軸對稱圖形。注重探究、淡化講解，組織學生探究軸對稱圖形的特征。過程與方法：通過觀察、操作、比較，培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。四、說學法學生在學習時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他