【正文】 新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)，APEC首腦上海見。（過渡：正當(dāng)中美謀求改善關(guān)系之際，第26屆聯(lián)合國大會又傳來了令人振奮的好消息。二是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。由“教教科書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒陶n書教”的新理念，將學(xué)生置于主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的能動作用，使之成為學(xué)習(xí)的行動者。）師：中國什么時間在哪屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位？為什么用“恢復(fù)”而不用“加入”？生：聯(lián)合國是在1945年二戰(zhàn)結(jié)束時創(chuàng)立的，中國是創(chuàng)立國之一。同時我們看到中美分歧仍然存在，核心是臺灣問題。而由于中蘇交惡，中國開始重新調(diào)整戰(zhàn)略和外交政策。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識原因。第三，可能是公開課的原因，學(xué)生在這一節(jié)課配合很好，還會有人舉手回答問題，著實令人欣慰。通過閱讀學(xué)生可以有效把握教材，為梳理知識形成能力、啟迪思維奠定良好的基礎(chǔ)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，面對西方國家在多邊外交領(lǐng)域以種種借口干涉發(fā)展中國家內(nèi)政、損害發(fā)展中國家利益的行徑，我國與廣大發(fā)展中國家密切合作，相互支持，進(jìn)行了有效的抵制和斗爭。在人權(quán)問題上雙方密切合作，相互支持。我不受社會制度和意識形態(tài)的影響，全面發(fā)展同本地區(qū)各類國家的關(guān)系的立場日益為各國所理解。（一）我國同發(fā)展中國家的關(guān)系進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。調(diào)整后短短幾年，蘇聯(lián)在“三大障礙”問題上開始松動，1989年5月16日，鄧小平會見了訪華的戈爾巴喬夫，中蘇關(guān)系終于實現(xiàn)了完全正?；?。中間派，日本、歐洲、澳大利亞、加拿大，是第二世界。中蘇關(guān)系全面惡化。經(jīng)受了國際風(fēng)云的嚴(yán)峻考驗。與此同時，亞非拉民族解放運動蓬勃發(fā)展，西方殖民體系逐步瓦解，越來越多的國家宣布獨立，不結(jié)盟運動和七十七國集團(tuán)的誕生，對國際關(guān)系產(chǎn)生了重大影響。亞非拉國家維護(hù)和爭取獨立的斗爭取得偉大勝利，成為反帝、反殖和反霸的主力軍。通過調(diào)整，中國挫敗了以里根上臺為標(biāo)志的親臺政治逆流，迫使美國政府放棄恢復(fù)美臺官方關(guān)系的企圖，在售臺武器問題上作出“逐步減少、最終停止”的承諾，在對華技術(shù)轉(zhuǎn)讓方面放寬限制，并且多次地重申美國遵守中美三個聯(lián)合公報的原則。面對新的形勢，以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼承并創(chuàng)造性地貫徹鄧小平外交思想和獨立自主的和平外交政策，始終把維護(hù)國家的主權(quán)和安全放在第一位，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷增強(qiáng)我國的綜合國力。中國積極發(fā)展同朝鮮北南雙方的友好關(guān)系，維護(hù)朝鮮半島的穩(wěn)定，參加旨在建立半島和平機(jī)制的中、美、朝、韓四方會談，為維護(hù)半島及東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定作出了獨特的建設(shè)性貢獻(xiàn)。江主席的建議受到非洲國家和人民的普遍歡迎，對跨世紀(jì)中非關(guān)系的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。堅決維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，致力于改善和發(fā)展同西方發(fā)達(dá)國家的關(guān)系。這樣通過“記者”的示范提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到以學(xué)生為主體的目的。在上有效課堂之前，我為學(xué)生理清兩條線索：一是20世紀(jì)70年代的外交成就。難點：一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。轉(zhuǎn)機(jī)篇師：20世紀(jì)70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。合作與分歧師：中美關(guān)系在風(fēng)雨中前行。師：讓我們通過視頻重溫歷史。打開新世紀(jì)的窗口，與世界握手，與和平握手，與未來握手。五、教學(xué)重點與難點： 重點：一是中美關(guān)系正常化。1）1971年基辛格訪華2）1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華3）1979年中美正式建交，簽訂《中美建交公報》（2）讓學(xué)生分組討論中美關(guān)系正?；脑驇熒餐偨Y(jié)出：從美國講，已經(jīng)認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國政策的失敗?！爸袊嗽谕饨簧细鼖故?、更聰明了，他們更會通過外交手段來保護(hù)自己的國家利益——《華盛頓觀察周刊》訪《中國新外交》作者麥艾文博（三）滿載而歸我們用一首歷史小歌謠來記憶這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生齊讀并記憶。我們學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)生活，解決實際問題）（四）共同探究：我國出現(xiàn)輝煌外交事業(yè)的原因？師生共同歸納出我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因：第一，應(yīng)歸功于歸功于我國綜合國力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，兩彈一星，改革開放的偉大成就）。同時當(dāng)視頻播放中國國旗在聯(lián)合國大廈前冉冉升起時，學(xué)生的情緒也隨著國旗的上升不斷高漲，當(dāng)畫面定格在五星紅旗迎風(fēng)飄揚一幕，學(xué)生的愛國情感油然而生，通過聽覺與視覺上的刺激，使學(xué)生深刻體會到這是中國外交史上的一次重大勝利。設(shè)計問題，討論，加深理解。中國積極融入世界，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，它有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛國意識。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。如何處理中美分歧，中美明天在哪里？生：①求同存異的方針,共同面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境下出現(xiàn)的挑戰(zhàn), ②解決出現(xiàn)的問題,在堅持一個中國的原則下，加強(qiáng)友好交流與合作,促進(jìn)共同發(fā)展,維護(hù)世界和平。正常篇師：那么，中美多年筑起的堅冰壁壘如何化解？我們一起感受中美關(guān)系改善的發(fā)展歷程。將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，以史鑒今。第二，可能由于時間太緊迫，沒有給予充分的準(zhǔn)備時間，知識點準(zhǔn)備不足。五、在中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位及中日建交這一目教學(xué)中，通過投影這一直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而推動歷史課堂效率的提高；通過閱讀小字，可以拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和積極性。展望未來，世界正處在大轉(zhuǎn)折之中。一些同我國尚未建交的國家也開始考慮同我國發(fā)展關(guān)系。另一方面，也根據(jù)中東形勢的變化，對阿以爭端采取了均衡立場，推動政治解決，主張巴勒斯坦和以色列承認(rèn)相互的生存權(quán)。在經(jīng)濟(jì)上，我國除繼續(xù)向一些發(fā)展中國家提供力所能及的援助外，按照“平等互利、講求實效、形式多樣、共同發(fā)展”四項原則，擴(kuò)大同他們的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，并取得明顯成效。九十年代，國際形勢發(fā)生急劇而深刻的變化。1983年初，中國提出了同非洲國家開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的四項原則：平等互利、講求實效、形式多樣、共同發(fā)展。他指出：“中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大經(jīng)濟(jì)落后的國家，一部分是指以歐洲為代表的帝國主義國家和發(fā)達(dá)的資本主義國家。要和平、求合作、促發(fā)展已成為各國人民的共同呼聲。蘇美兩國力圖保持兩極格局，它們既對抗又妥協(xié)，既爭奪又勾結(jié)。美國為集中力量對付蘇聯(lián)的挑戰(zhàn)，謀求從越南脫身，尋求同中國接近。在這次調(diào)整中，中國領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)的獨立自主對外政策有了兩層新的含義：一是不與美蘇任何一方結(jié)盟，也不聯(lián)合任何一方去反對另一方，而是在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上改善、發(fā)展同它們的關(guān)系，同時堅決反對它們的霸權(quán)主義和軍備競賽政策；二是處理國家關(guān)系和國際問題時，不以意識形態(tài)定親疏，不受一時一事所左右，而是從中國人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直出發(fā)來決定自己的政策。借口“人權(quán)”等問題，以政治