【正文】 原因分析：學(xué)生動手能力差，幾乎沒有任何經(jīng)驗，老師沒訓(xùn)練過，探究時間長，不會探究，耽誤時間。二是經(jīng)歷探究SSS基本事實的全過程；三是SSS基本事實的鞏固應(yīng)用。并裁剪下來，大家的彼此疊放一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？追問6：請用一句話表述你的發(fā)現(xiàn)。追問2：根據(jù)定義，你能說出全等三角形的性質(zhì)嗎？（全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等）問題三：如果要畫出與△ABC全等的三角形，你認(rèn)為需要哪些條件呢？教師引導(dǎo)：，同位角相等，兩直線平行。說明：解決本題的關(guān)鍵是利用三角形全等的性質(zhì)，得到對應(yīng)邊相等。布置作業(yè)，書面以及一道思考題，為了達(dá)到鞏固，強化所學(xué)內(nèi)容，落實教學(xué)目標(biāo)并為下節(jié)習(xí)題課做好鋪墊。讓學(xué)生在經(jīng)歷分析題目的過程中，感受證明的必要性。在上一節(jié)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了全等三角形的判定（一）SAS公理，這節(jié)課則繼續(xù)學(xué)習(xí)判定的第二種方法。第一篇：全等三角形 判定2波峰中學(xué)初二數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)A（課前）姓名______班級___組別___編制_______時間______編號_____課題：全等三角形山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村波峰中學(xué)初二數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案作業(yè)B（課后）姓名______班級___組別___編制_______時間______編號_____課題：全等三角形基礎(chǔ)題（共15分）如圖3，已知AD∥BC，AD＝CB，要用邊角邊公理證明△ABC≌△CDA，需要三個條件，這三個條件中，已具有兩個條件，一是AD＝CB(已知)，二是___________；還需要一個條件_____________(這個條件可以證得嗎？)。因此判定公理及推論是此節(jié)課的重點。在稍做停頓之后，圖形繼續(xù)變換。第三篇：全等三角形判定課件全等三角形是幾何學(xué)中的重要概念，下面就是小編為您收集整理的全等三角形判定課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！全等三角形判定課件教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素；（2）知道全等三角形的性質(zhì)，能用符號正確地表示兩個三角形全等；（3）能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊。（2）題目的解決這些題目給出以后，先要求學(xué)生獨立思考后回答，其它學(xué)生補充完善，并可以提出自己的看法。以及他的逆命題，兩直線平行，同位角相等。（判定：三邊分別相等的兩個三角形全等。對于第一個問題，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)研究是有路徑與研究程序的，怎樣從已知走向未知，路徑很重要，沒有明確的路徑，處于迷路狀態(tài)的教學(xué)，學(xué)生是不清楚的、混沌的、迷茫的，教學(xué)是費時費事的，效果是事倍功半的，打了折扣的。師生首次配合，磨合不夠，適應(yīng)需要時間，課堂節(jié)奏注意調(diào)整。存在的問題：時間不夠用，拖堂。板書設(shè)計：第五篇：全等三角形判定教學(xué)反思全等三角形判定教學(xué)反思本節(jié)課主要想讓學(xué)生明白三個問題：一是了解研究任何一個幾何對象的路徑。（之后教師集體引導(dǎo)，作出一條邊后，三角形的兩個頂點就確定了，關(guān)鍵就是如何確定第三個頂點）追問5：此時相信大家一定能迅速的畫出剛才的三角形。）也就是全等三角形的定義，上一節(jié)已經(jīng)研究過。分析：AB不是全等三角形的對應(yīng)邊，但它通過對應(yīng)邊轉(zhuǎn)化為AB＝CD，而使AB+CD＝AD－BC可利用已知的AD與BC求得。歸納總結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生總結(jié)出現(xiàn)有的判定兩個三角形的判定方法。這道題，學(xué)生容易通過上一題的順應(yīng)思維而想到直接證明這兩條線段相等，通過初步推理發(fā)現(xiàn)條件不足，這條途徑不成立。在學(xué)習(xí)這節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的基本概念以及三邊關(guān)系及內(nèi)角和定理，但是這都局限于一個圖形自身各元素之間的關(guān)系。如圖4，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，要用邊角邊公理證明△ABD≌ACE，需要滿足的三個條件中，已具有兩個條件：一是___________,二是____________還需要一