【正文】 另外由于農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)的問題，導(dǎo)致了不少學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的流失。體育教師評價機制不健全在調(diào)查的農(nóng)村小學(xué)中，制定的教師考核方案中，只注重語文、數(shù)學(xué)、英語等考試科目的 評價，忽視了體育教師教學(xué)成果的評價，嚴(yán)重地打擊了體育教師的上進(jìn)心，迫使許多年輕體 育教師轉(zhuǎn)任“主課”?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1] 教育部文件.《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》（教基[2000]35號）[Z].[2] 教育部文件.《教育部關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》（教基[2000]33號）[Z].第五篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀淺談農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀簡陽市清風(fēng)鄉(xiāng)付家坪九義校李海軍體育活動是中小學(xué)健康教育的重要組成部分，也是提高國民身體素質(zhì)的重要途徑。“巧婦難為無米之炊”，信息技術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是普及信息技術(shù)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)保證。要在農(nóng)村中小學(xué)大力普及信息技術(shù)教育，就需要各級政府加大投入，給各校配置成套設(shè)備，配備專業(yè)教師。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)教育；現(xiàn)狀；應(yīng)對措施近年來，面對新課程教學(xué)計劃的全面實施，中小學(xué)加快了普及信息技術(shù)教育的進(jìn)程，越來越多的農(nóng)村中小學(xué)開設(shè)了信息技術(shù)必修課。B改變教師待遇鼓勵年輕教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)工作。在采取激勵政策，吸納具有高水平計算機知識的專業(yè)人員到農(nóng)村學(xué)校去的同時，必須增強自身的造血功能，就地取材，加強對信息技術(shù)教師的培訓(xùn)，以點帶面，促進(jìn)與兄弟學(xué)校信息技術(shù)教育的交流，逐步提高農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育的整體水平。第一篇：農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀在農(nóng)村小學(xué)，信息技術(shù)課程是最時髦的學(xué)科，應(yīng)該受到重視，但事實上，它卻是最容易受到冷落的學(xué)科。第二篇：農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查問卷農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好，21世紀(jì)是信息技術(shù)發(fā)展的時代，信息技術(shù)也已經(jīng)在中學(xué)中發(fā)揮重要的作用，這份問卷組要對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的信息技術(shù)的了解及使用情況作初步了解，希望您能按照實際情況如實填寫，選擇相應(yīng)的選項即可。建議學(xué)校建立一個良好的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境，為順利開展好教學(xué)服務(wù)。筆者作為一名在農(nóng)村任教多年的信息技術(shù)教師，真切了解安定區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的不良現(xiàn)狀，引發(fā)了許多思考，在網(wǎng)絡(luò)幾乎普及化的今天，如何將先進(jìn)的理論、技術(shù)、手段農(nóng)村化，如何落實信息技術(shù)教學(xué)的常規(guī)化，怎樣才能闖出一條具有農(nóng)村特色的信息技術(shù)教育的路子是當(dāng)務(wù)之急，務(wù)必要引起各級教育主管部門及信息技術(shù)教師的高度重視。另外，計算機機房的日常維護(hù)費和電費，使有限經(jīng)費更加緊缺，致使學(xué)校的計算機無法及時修理和更新等問題也需及時解決。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，必須調(diào)動政府、教育部門、社會等多方面力量，可采取“引資修建、借雞下蛋”等辦法上設(shè)備，保證信息技術(shù)教育的開展。建國以來，國民的身體素質(zhì)隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，健康水平也有了很大提高。助長了小學(xué)體育教學(xué)的隨意性和惰性化。三、教師外流現(xiàn)象嚴(yán)重。不少學(xué)生、家長在就讀學(xué)校選擇傾向偏向于教學(xué)條件相對好、師資較為雄厚的城鎮(zhèn)中學(xué)。尤其體音美老師缺少與外界的交流和借鑒學(xué)習(xí)，多數(shù)教師無法勝任新《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，諸如對韻律體操、民族體育等要求感到力不從心； 不少人不會備課，缺少教學(xué)資源，更無從設(shè)計規(guī)范的教案，探索新穎的教學(xué)方法；體育課上教師教得很吃力，學(xué)生學(xué)得很乏味，單一的教學(xué)形式難以獲得理想的教學(xué)效果。我們只有在了解農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，因地制宜地積極應(yīng)對，切實加以解決問題，才能推動農(nóng)村信息技術(shù)教育工作的良性發(fā)展。其次，加大資金投入，保證教育信息化建設(shè)需要。許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是將主要精力投入到傳統(tǒng)應(yīng)試教育中，以中高考的升學(xué)率作為評價教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，對新的教育模式難以認(rèn)同，致使信息技術(shù)教育的建設(shè)在一定程度上受到很大影響，使學(xué)校的整體課程設(shè)置存在很大缺陷。我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教育起步較遲，還存在著許多困難和問題，給信息技術(shù)教育的均衡發(fā)展與普及帶來了不小的阻力，針對這些問題和困難，我就信息技術(shù)教育的投資、教師隊伍建設(shè)、信息技術(shù)教學(xué)等方面提出個人見解。四、信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，我談?wù)勛约旱南敕ㄒ敫淖冃畔⒓夹g(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，我看得從兩個大的方面入手： A加強教育公平性徹底能讓農(nóng)村中小學(xué)站在同樣的起跑線上。數(shù)量足夠、素質(zhì)較高、適應(yīng)教育信息化的師資隊伍是推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育的關(guān)鍵。由于信息技術(shù)本身發(fā)展太快，直接影響著信息技術(shù)教育的方向和內(nèi)容的穩(wěn)定性。姓名：性別：年齡：所在學(xué)校：你認(rèn)為信息技術(shù)與自己學(xué)習(xí)的關(guān)系（）A．非常密切B．較密切C．一般D．關(guān)系不大你對信息技術(shù)了解情況怎樣？（）A很了解B比較了解C只是聽說過D不了解你家里是否有電腦（）A．你掌握計算機的程度如何？（）你通常會通過哪種途徑來了解實時新聞？（）A．看報紙B．聽朋友說C．看電視D．上網(wǎng)看你通常會使用電腦做什么？（）A．你所就讀的學(xué)