【正文】 片段對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟要點(diǎn)心理描寫要點(diǎn)：，反映出人物感受、特點(diǎn)。教學(xué)流程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課。他們就像我行進(jìn)的沙灘上的一顆顆美麗的貝殼，是我在通往羅馬路上的一盞盞明燈，好舍不得，盡管有許多爭(zhēng)吵，但這是友誼中的調(diào)味料，有了爭(zhēng)吵才有快樂，難忘的同學(xué)！第四篇：六年級(jí)作文寫人：難忘恩師的評(píng)語六年級(jí)作文寫人：難忘恩師的評(píng)語在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評(píng)語。斗轉(zhuǎn)星移，我最不能忘記的就是我的同學(xué)，他們各有特點(diǎn)。難忘的同學(xué)作文六年級(jí)13馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中最難忘的是我們的“夢(mèng)之冀”小組。說干就干，我們找出了許多份報(bào)紙，找到了許多可用的資料。我們班里的同學(xué)各個(gè)都是天才，正所謂人才濟(jì)濟(jì)，其中最突出的`便是晨晨。于是就給了我50元錢，讓我去買。他這么一說，使我十分難堪，而他這時(shí)又拿手將口水擦掉，使我心里有種說不出的滋味。我就被分到了六（一）班了，不過我也很幸運(yùn)，李貝也被分到了六（一）班了。這讓我認(rèn)為你是個(gè)可愛又脆弱的女孩。小學(xué)六年的時(shí)光一閃而過，像針尖上的一滴水滴在大海里滴在時(shí)間的流里，六年的時(shí)光飛速劃過?！彼鋈豢焖購目诖锍槌鲆粋€(gè)腳套遞給我，我雙手接過了腳套，激動(dòng)得連“謝謝”也忘了說，便去上信息課了。他好像在為自己的錯(cuò)誤做出翻倍的彌補(bǔ)。我最不舍得的`就是林端端了。邱悅把我?guī)У搅穗x楊智杰很遠(yuǎn)的地方，悄悄對(duì)我說：“我們一起去整楊智杰……”我聽完了我們的“計(jì)劃”，立刻拍手叫好。我的心情立馬放輕松了，第二天又買了一枝一模一樣的筆還給了她。這就是我的另一個(gè)朋友，董雪瑩?！鳖D時(shí)感激的淚水奪眶而出?！卑职诌@時(shí)候臉上才變了回來：“只要不是丟了就好，我就怕你們把錢給丟了。正陽過去了，黃昏也到來了。我知道了組長這是關(guān)心我，鼓勵(lì)我，謝謝組長！這就是我和同學(xué)難忘的事情，我忘不了這位組長。有一次上體育，老師讓我們練習(xí)運(yùn)球，我們都認(rèn)真地練習(xí)。下后，他也不會(huì)像其他男生那樣亂跑，而是靜靜地拿著一本書在座位上看。我會(huì)想念你們的——同學(xué)。我望著旁邊這位可愛的男生，用好奇的目光探索著、打量著，不禁問了一句：你緊張嗎？毅銓沒反應(yīng)過來，隨意回了一句：哦，還行。我就找到夢(mèng)瑤一起買了一份回來?！钡搅讼抡n，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。每次在我遇到困難的時(shí)候，默默的幫助我；在我傷心的時(shí)候，給我勇氣，給我支持。難忘的同學(xué)寫人作文6我們班的每個(gè)人大家都再熟悉不過了，他們都有鮮明的特點(diǎn)，但是如果到我們班問這個(gè)問題：班里最像男生的女生是誰？我們?nèi)嗳私^對(duì)都會(huì)不假思索地回答：張?zhí)K燕！這是為什么呢？這種事例可不是掰著指頭就能數(shù)出來的。我也知道身邊的人總是會(huì)離開的。我又按了一下他的頭，他開玩笑一樣的也按了一下我的頭，仿佛什么事都沒有發(fā)生過。下課后，我看到林端端沒有走，她拿著排球，好像要繼續(xù)練習(xí)。那是在五年級(jí)時(shí)。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。吳家怡在講題目是，碰巧是最多的。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內(nèi)涵。但是從一到六年級(jí)以來，我最難忘的同學(xué)，還是我的朋友——小A。還記得在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，窗外飄著鵝毛大雪，一下課，同學(xué)們就陸續(xù)來到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備跑操，可我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒有戴手套，手凍得通紅通紅的.，郭靜怡整隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的手，便執(zhí)意要我?guī)氖痔?，我我斗不過她只好戴上了那暖烘烘的手套。我把夢(mèng)瑤拉到一邊偷偷的問：“我把錢丟了，明天爸爸還是會(huì)知道的，我怎么辦啊？”夢(mèng)瑤說：“別著急，我還有點(diǎn)零花錢，有十幾元呢，你拿我10元先給了你爸爸，他就不打你了。此刻，昔日在校園里和倩倩、小湯等同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前?！叭绻幸惶欤依蠠o所依……”“別唱了，別唱了，煩死了。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。他高佻、帥氣，但神經(jīng)線搭錯(cuò)位置，總愛和大家說一些捧腹的笑話。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问≥p視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。教學(xué)重難點(diǎn)：通過記敘具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（1）個(gè)人說（2）小組討論小結(jié)選材方法，拓展思路。引導(dǎo)擬定作文題目。引導(dǎo)學(xué)生說說自己想寫的印象最深刻的人，并說說自己想表現(xiàn)他的什么特點(diǎn)？ 前幾天張老師已經(jīng)布置大家思考一下，你身邊這么多人，你準(zhǔn)備寫誰，你為什么要寫他，你準(zhǔn)備抓住他的哪些品質(zhì)去寫。第五篇：六年級(jí)寫人作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明人教學(xué)目標(biāo)：能夠通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴(yán)厲的批評(píng)也是自作自受。我們簡(jiǎn)直就是親姐妹哦，她私下叫我姐姐，我就叫她妹妹或韻韻。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校，就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關(guān)愛的的大家庭。做什么事我們都一起做。不知不覺我們已走過小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯，離開母校，離開和我們一起學(xué)習(xí)生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。”爸爸這時(shí)候臉上才變了回來：“只要不是丟了就好，我就怕你們把錢給丟了?？窗?！一個(gè)可愛的小胖墩出現(xiàn)在你面前，他總是可以幫助同學(xué)解除矛盾；有一個(gè)漂亮的小姑娘來了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你總是可以看到她飛馳的身影；又有一個(gè)羞答答的小女孩來了，在英語課上，你總可以看到她的風(fēng)采……而在這中間，最令我難忘的就是語文課代表郭靜怡。哎，再見了，我的好朋友，我的母校。在同學(xué)們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會(huì)兒，繼續(xù)向前方邁開了步伐，做自己要做的事。第三個(gè)活寶是聲音十分輕的吳家怡。有一次，有一道數(shù)學(xué)題我沒弄懂，便去請(qǐng)教楊樹新，楊樹新爽快地答應(yīng)教我。薛卜瑋在我們班是一個(gè)十分樂于助人的人，在我們班也小有名氣?？墒牵侄硕撕孟袷艿搅舜驌?，情緒很低落，導(dǎo)致后面的一個(gè)發(fā)球也沒有發(fā)過網(wǎng)?！睏钪墙芘荛_了?？偠灾远傊?，和同學(xué)們?cè)谝黄鹁褪强鞓返模驗(yàn)槲覀兠總€(gè)人都送給大家了最珍貴的禮物——友誼！希望我們都將它埋藏在心底，以后無論過去多少年，每當(dāng)想起時(shí)，心中便會(huì)涌起無盡的甜蜜……難忘的同學(xué)寫人作文7還記得剛?cè)雽W(xué)那天，我見到了一個(gè)個(gè)陌生的面孔。有什么問題盡管向她請(qǐng)教，保準(zhǔn)給你一個(gè)想象不到的答案。那個(gè)和我整天。難忘的同學(xué)寫人作文4如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了，難忘的一個(gè)同學(xué)。到家了爸爸讓我去替他買一份報(bào)紙。我緊張地走在候場(chǎng)區(qū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)競(jìng)選稿，這時(shí)，毅銓走了進(jìn)來，給我的感覺是文質(zhì)彬彬。有的十分調(diào)皮，比如王藝翔，經(jīng)常做惡作?。挥械氖直┝?，像葉成棟，別人都不敢欺負(fù)他；有的十分文靜，如葉栩伶，不愛東跑西跑；有的則是兩面派，像徐子桁，他一會(huì)兒活潑如兔子，一會(huì)兒又安靜的像一只小綿羊，永遠(yuǎn)分不清他的性格……每每想起與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到我們即將各奔東西，升入各所不同的中學(xué)。他雖然是男生，卻十分白凈，白嫩的皮膚，比很多女生都要嫩，都要白。用這樣“軟”的手，寫出來的字當(dāng)然也不言而喻了?；仨隁q月，那個(gè)人一直在我心中。雖心存不舍，但我相信：毅銓，你的美好前途在等著你，你只需狂奔而去，向著明天更好的自己，我會(huì)為你加油，直到你的身影漸漸離去，消失于夕陽相交之處，永遠(yuǎn)沉沒于我的不舍的心底。我把夢(mèng)瑤拉到一邊偷偷的問：“我