【正文】 片段對比，讓學生領悟要點心理描寫要點：，反映出人物感受、特點。教學流程：一、情境激趣，導入新課。他們就像我行進的沙灘上的一顆顆美麗的貝殼，是我在通往羅馬路上的一盞盞明燈，好舍不得，盡管有許多爭吵，但這是友誼中的調味料，有了爭吵才有快樂，難忘的同學！第四篇：六年級作文寫人：難忘恩師的評語六年級作文寫人：難忘恩師的評語在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評語。斗轉星移，我最不能忘記的就是我的同學，他們各有特點。難忘的同學作文六年級13馬上就要小學畢業(yè)了，六年的小學生活中最難忘的是我們的“夢之冀”小組。說干就干，我們找出了許多份報紙，找到了許多可用的資料。我們班里的同學各個都是天才，正所謂人才濟濟，其中最突出的`便是晨晨。于是就給了我50元錢，讓我去買。他這么一說，使我十分難堪，而他這時又拿手將口水擦掉，使我心里有種說不出的滋味。我就被分到了六（一）班了，不過我也很幸運，李貝也被分到了六（一）班了。這讓我認為你是個可愛又脆弱的女孩。小學六年的時光一閃而過，像針尖上的一滴水滴在大海里滴在時間的流里，六年的時光飛速劃過。”他忽然快速從口袋里抽出一個腳套遞給我，我雙手接過了腳套，激動得連“謝謝”也忘了說，便去上信息課了。他好像在為自己的錯誤做出翻倍的彌補。我最不舍得的`就是林端端了。邱悅把我?guī)У搅穗x楊智杰很遠的地方，悄悄對我說：“我們一起去整楊智杰……”我聽完了我們的“計劃”，立刻拍手叫好。我的心情立馬放輕松了，第二天又買了一枝一模一樣的筆還給了她。這就是我的另一個朋友，董雪瑩?！鳖D時感激的淚水奪眶而出?！卑职诌@時候臉上才變了回來：“只要不是丟了就好，我就怕你們把錢給丟了。正陽過去了，黃昏也到來了。我知道了組長這是關心我，鼓勵我，謝謝組長！這就是我和同學難忘的事情，我忘不了這位組長。有一次上體育，老師讓我們練習運球，我們都認真地練習。下后，他也不會像其他男生那樣亂跑，而是靜靜地拿著一本書在座位上看。我會想念你們的——同學。我望著旁邊這位可愛的男生，用好奇的目光探索著、打量著，不禁問了一句：你緊張嗎？毅銓沒反應過來，隨意回了一句：哦，還行。我就找到夢瑤一起買了一份回來?！钡搅讼抡n，老師還是讓徐福元同學送我回宿舍。每次在我遇到困難的時候，默默的幫助我；在我傷心的時候，給我勇氣，給我支持。難忘的同學寫人作文6我們班的每個人大家都再熟悉不過了，他們都有鮮明的特點，但是如果到我們班問這個問題：班里最像男生的女生是誰？我們全班人絕對都會不假思索地回答：張?zhí)K燕！這是為什么呢？這種事例可不是掰著指頭就能數(shù)出來的。我也知道身邊的人總是會離開的。我又按了一下他的頭，他開玩笑一樣的也按了一下我的頭，仿佛什么事都沒有發(fā)生過。下課后，我看到林端端沒有走，她拿著排球，好像要繼續(xù)練習。那是在五年級時。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。吳家怡在講題目是，碰巧是最多的。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內涵。但是從一到六年級以來，我最難忘的同學，還是我的朋友——小A。還記得在一個北風呼嘯的冬天，窗外飄著鵝毛大雪，一下課，同學們就陸續(xù)來到了操場，準備跑操，可我這時才發(fā)現(xiàn)我沒有戴手套，手凍得通紅通紅的.，郭靜怡整隊時發(fā)現(xiàn)了我的手，便執(zhí)意要我?guī)氖痔?，我我斗不過她只好戴上了那暖烘烘的手套。我把夢瑤拉到一邊偷偷的問：“我把錢丟了，明天爸爸還是會知道的，我怎么辦??？”夢瑤說：“別著急，我還有點零花錢，有十幾元呢，你拿我10元先給了你爸爸，他就不打你了。此刻，昔日在校園里和倩倩、小湯等同學學習生活的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前?！叭绻幸惶?，我老無所依……”“別唱了，別唱了，煩死了。大家在求學路上互相幫助，互相學習。他高佻、帥氣，但神經(jīng)線搭錯位置，總愛和大家說一些捧腹的笑話。老師并沒有因為我的一次失敗輕視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。教學重難點：通過記敘具體事例表現(xiàn)人物特點。（1）個人說（2）小組討論小結選材方法，拓展思路。引導擬定作文題目。引導學生說說自己想寫的印象最深刻的人，并說說自己想表現(xiàn)他的什么特點？ 前幾天張老師已經(jīng)布置大家思考一下，你身邊這么多人，你準備寫誰，你為什么要寫他，你準備抓住他的哪些品質去寫。第五篇：六年級寫人作文寫一個特點鮮明人教學目標：能夠通過具體事例表現(xiàn)人物特點。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴厲的批評也是自作自受。我們簡直就是親姐妹哦，她私下叫我姐姐，我就叫她妹妹或韻韻。當我們踏進學校，就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家庭。做什么事我們都一起做。不知不覺我們已走過小學的六年學習生涯，離開母校，離開和我們一起學習生活的老師和同學，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生?！卑职诌@時候臉上才變了回來：“只要不是丟了就好，我就怕你們把錢給丟了。看??！一個可愛的小胖墩出現(xiàn)在你面前，他總是可以幫助同學解除矛盾；有一個漂亮的小姑娘來了，在運動會上，你總是可以看到她飛馳的身影；又有一個羞答答的小女孩來了，在英語課上，你總可以看到她的風采……而在這中間，最令我難忘的就是語文課代表郭靜怡。哎，再見了，我的好朋友，我的母校。在同學們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會兒，繼續(xù)向前方邁開了步伐，做自己要做的事。第三個活寶是聲音十分輕的吳家怡。有一次，有一道數(shù)學題我沒弄懂，便去請教楊樹新，楊樹新爽快地答應教我。薛卜瑋在我們班是一個十分樂于助人的人，在我們班也小有名氣?？墒?，林端端好像受到了打擊，情緒很低落，導致后面的一個發(fā)球也沒有發(fā)過網(wǎng)。”楊智杰跑開了?？偠灾?，言而總之，和同學們在一起就是快樂的，因為我們每個人都送給大家了最珍貴的禮物——友誼！希望我們都將它埋藏在心底，以后無論過去多少年，每當想起時，心中便會涌起無盡的甜蜜……難忘的同學寫人作文7還記得剛入學那天，我見到了一個個陌生的面孔。有什么問題盡管向她請教，保準給你一個想象不到的答案。那個和我整天。難忘的同學寫人作文4如果說家是世界上最溫馨的地方，那學校就是第二個家了！記得上學期期末的時候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了，難忘的一個同學。到家了爸爸讓我去替他買一份報紙。我緊張地走在候場區(qū)，認真復習競選稿，這時，毅銓走了進來，給我的感覺是文質彬彬。有的十分調皮，比如王藝翔，經(jīng)常做惡作?。挥械氖直┝?，像葉成棟，別人都不敢欺負他；有的十分文靜，如葉栩伶，不愛東跑西跑；有的則是兩面派，像徐子桁，他一會兒活潑如兔子，一會兒又安靜的像一只小綿羊，永遠分不清他的性格……每每想起與同學的點點滴滴，想到我們即將各奔東西，升入各所不同的中學。他雖然是男生，卻十分白凈，白嫩的皮膚，比很多女生都要嫩，都要白。用這樣“軟”的手，寫出來的字當然也不言而喻了?；仨隁q月，那個人一直在我心中。雖心存不舍，但我相信：毅銓，你的美好前途在等著你，你只需狂奔而去，向著明天更好的自己，我會為你加油，直到你的身影漸漸離去，消失于夕陽相交之處，永遠沉沒于我的不舍的心底。我把夢瑤拉到一邊偷偷的問：“我