【正文】 備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。3．教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學(xué)生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。不愛參加課外活動，習(xí)慣待在宿舍。四、計劃細(xì)則學(xué)習(xí)方面督促他學(xué)習(xí)，多去上自習(xí)，并且自己要以身作則，和他一起，從現(xiàn)在起抓起專業(yè)課的知識，把之前遺漏的沒有認(rèn)真聽的課程補回來，不要只是等到期末突擊，做到能從容應(yīng)對期末考試。二、幫扶對象介紹基本信息 姓名：班級：對象現(xiàn)狀 1）學(xué)習(xí)方面該同學(xué)學(xué)習(xí)一般，每學(xué)期期末考試在及格線邊緣，排名也在班級中下游，好在至今沒有掛過科，平時學(xué)習(xí)不夠積極，一般就是考試前期臨時抱佛腳。并且要多參加學(xué)院學(xué)校組織的活動，拓寬自己的知識面。二，平時多監(jiān)督，控制他的玩游戲時間，看小說時間，和他一起上自習(xí)，在學(xué)習(xí)上盡可能的幫他解決一些問題。7．做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。3．幫教幫學(xué)活動形式（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。三、幫扶措施：培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。A課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B每節(jié)課的重點難點及突破方法 C板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用D逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價2．幫教幫學(xué)活動要求（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃（見習(xí)期教師登記表）。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課