【正文】 使學習成為他們自我意識力度一部分。三、虛心請教其他老師。如在民族政權分立一課中，典故較多，就采用講故事比賽的形式；在隋唐文化時，知識點較多，就采用分組進行知識競賽形式；在學習隋唐科舉制時，學生積極扮演模擬考生的考試情景；等等。要了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。積極參加歷史教研活動，吸取其他有經驗老師的教法，經常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照課標及教參、教案，盡量使歷史教學即符合課標要求又充滿樂趣。情況，調整教學方法。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。開展課外活動。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。四、今后努力方向加強學習，學習新課標下新的教學思想。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。教學、輔導要熱心、耐心、細心。本學月中，我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元，初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進行了期中復習。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。提高了學生思想覺悟。為了提高學生的學習興趣，多次使用多媒體教學。成績雖不甚理想，但有五個學生能進入全縣前三百名，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動力。為實現(xiàn)這一目標，我決定重點抓成績在20分以上的學生，找學生單獨談話，了解學生在學習中存在的問題，增強他們學好歷史的信心，鼓勵他們努力學習。通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識，對我的教學工作有很大的促進作用。④讓學生做去年的期末考試原題，并以之為例總結答題技巧。這點小小的成績，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動力。七年級下冊歷史教學工作總結2這學期，每節(jié)課前我都給學社引發(fā)《導學案》，讓學生根據(jù)《導學案》進行課前預習。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不如理想。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。因此，我覺得以后應該實行兩不走的策略，第一，在課堂上嚴格按照課程標準進行教學，讓所有學生都能達標。針對這一問題，我覺得應該讓學生小組合作，發(fā)揮學生的自治功能。開學第二周，我一直在思索怎樣才能將歷史課上好，經過幾周的思索，我終于理出了一些頭緒。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個學生進入了全縣前300名，而且進入前3000名的學生人所也僅次于語文。③整理并印發(fā)12——22課的《知識清單》，通學生復習和考場上查找。二、主要工作做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時要求學生總結反思前一階段的學習態(tài)度和學習方法，制定下一階段的學習目標。學生成績沒能得到很大的提升，考試不及格現(xiàn)象仍存在，個別學生的學習態(tài)度不端正。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。積極進行教研教改活動。一、三維標落實情況知識與技能：通過學習學生掌握了從隋朝到清朝的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。差生轉化的力度不夠。二、教學方面?zhèn)湔n：教學中，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。注重科學性，靈活性和實踐性。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排，我艱難的答應了。多聽課，勤學習，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。通過本學期的教學工作，我總結了很多的經驗和教訓。一方面，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。最初教學的時候，我忽視了了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，想方設法令課堂生動，讓學生更易于接受，以為課備得好就一定能講得精彩，而忽略了學生的反應與接受能力以及與學生的交流。歷史這一門學科，對初一新生而言，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。一、認真?zhèn)湔n。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。存在的不足是，部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，少數(shù)學生的成績較差，這些都有待以后教師想辦法改進。為了做到這點，我常常到書店、到網上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好的成績！篇三：七年級歷史下冊教學總結 七年級歷史下冊教學總結本學期，我擔任七年級三個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。學生是被教的主體，更是學習的主體。提高了學生思想覺悟。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務。積極進行業(yè)務進修學習。并及時進行了批改，記錄在案。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。本文來自高州狠抓學風。七年級下冊歷史教學工作總結5本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。（3）課堂學生學習積極主動，課堂上上臺展示的學生多起來了，效果很不錯?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。四、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。成績考查：在結束一個單元的學習后，都要及時進行單元檢測。本人的工作態(tài)度端正，按時上下班，按時完成教學任務及參加學校要求的活動和會議，與同事團結協(xié)作，共同承擔教書育人的重任。最后兩周，我準備①將學生的《導學案》改完，然后整理并印發(fā)答案，讓學生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來，開始認真組織復習，迎接期中考試。七年級下冊歷史教學工作總結3開學第一周，通知我讓我從第二周該教七年級四個班的歷史，我深感意外，萬份驚喜。期中考試前我給學生整理并印發(fā)了前課的知識清單，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍，將知識點理解，便可輕松考到xxx分以上。根據(jù)領導安排，我寫了一篇基于課程標準的教學設計，向《中牟教研》投稿。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。以下是我在本學期的教學情況總結。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。上課時認真細致的講解，課下對學生進行認真及時的批改。書簽古香古色，莊重典雅，學生都非常喜歡。一學期短短的三個多月時間，我的心情起起落落，因家庭、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學。通過編寫基于課程標準的教學設計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學生，但學生會在眾多的知識中迷失