浙教版四年級上冊觀潮4word版教案(專業(yè)版)
【正文】 學習第三段。 通過討論明確： — 稍近 — 再近 — 更近的順序寫大潮中景象的。 讀后學生逐一回答問題。 ，正確概括段意。 下面請你們聽一聽他的描繪。 教學形式：學生自學、小組議論、全班討論三種教學形式相結合。再次感受大潮的美與力，加深對課文的理解。 ③抓住主要內(nèi)容概括段意。 讓學生提出初讀時不懂的問題。 目的：知道作者是按照“潮來前、潮來時、潮過后”的時間順序寫的，并按照這一順序正確地給文章劃分段落。 教學用具： 錢塘江大潮錄像帶（ 3 分鐘）音樂錄音帶（ 分鐘）詞語卡片。 板書“觀”。 學習第二段。 邊討論邊自由讀。 方式：指兩名學生讀第一、三段，全班齊讀第二段。 ④導入學生自學。 請大家打開書，快速默讀一遍課文，看看作者是按照什么順序寫的，可以分為幾段？ ，學習第一段。
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