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九年級下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)五篇范文(專業(yè)版)

2025-10-30 05:54上一頁面

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【正文】 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功為了保證教學(xué)質(zhì)量,我主要做了以下 工作:認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動; 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣??碱}要求學(xué)生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。近兩年的中考命題特點是:1.突出基礎(chǔ)性。物理教學(xué)中的優(yōu)點:有計劃且能按計劃進行教學(xué);能吃透教材,結(jié)合中考說明有針對性的開展教學(xué);能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo);注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào),重點抓住中游學(xué)生的成績提高更不放松學(xué)困生;強化優(yōu)等生的鞏固。②在備課時精心設(shè)計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,使學(xué)生積極思考,提中課堂效率。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。九年級下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)范文一通過我們一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進了學(xué)生全面發(fā)展?,F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。在?fù)課中應(yīng)通讀課本,緊扣課本深入理解概念和規(guī)律,搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系,注重規(guī)律的形成過程。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。一、教學(xué)目標完成情況:課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。六、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!篇二:20132014第二學(xué)期九年級物理教學(xué)工作總結(jié)認真學(xué)習(xí)《課程標準》,對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解;認真研讀《中考說明》,把握中考命題動向,使自己的教學(xué)思路清晰,不走彎路;認真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點、熱點、難點問題,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出,教學(xué)效率高。創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。三、今后工作的設(shè)想:在今后的工作中,要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,對學(xué)生進行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。6.注重學(xué)科滲透和綜合。重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)第二篇:九年級下學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)九年級下物理教學(xué)工作總結(jié)楊塘中學(xué):張樹倫九年級馬上面臨著畢業(yè)考試,教學(xué)工作即將宣告結(jié)束,值此之際,認真總結(jié)教學(xué)中的得失,是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的不可或缺的手段,是增強和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑?,F(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下:: 認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。二、認真學(xué)習(xí)新課程標準。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉,提高文化
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