【正文】 四、課時安排每課3課時，共48課時五、教學措施及注意的問題（1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。繼續(xù)探索體育教師研討活動的新形式、新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，有效地促進專兼職體育教師的成長。二、工作要點(一)加強教學研究，提高教學質(zhì)量。三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術(shù)的難點的重要原因之一。：急行跳遠36在活動中學會調(diào)控自己的情緒。體會跳高動作，：22能做出輕器械操的簡單組合動作。：游戲動作組合練習：拉繩三5能說出身體各主要部位的功能。跑(3040米加速跑 600800跑走交替)。在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。兩個班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學生先天體質(zhì)參差不齊。在上課現(xiàn)場等候上課。每個學期實際上課定為16周，共48學時。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的原因。三年級下冊體育教學計劃4一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。四、達成措施：正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來。前滾翻(三)教學難點: 隊列隊形。：名人體育鍛煉的故事：小小保齡球二2發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為。：斗牛18在活動中學會與同伴合作。“橋”：猜拳跨步比賽33能做出小籃球游戲中的簡單動作。二：全冊教材基本分析：知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。第五篇：2022年小學三年級體育下冊教學計劃2022年小學三年級體育下冊教學計劃（一）一、指導思想在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。(二)優(yōu)化教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。1廣泛開展學生陽光體育運動，深入貫徹落實國家學生陽光體育運動要求，學校要制訂和實施體育課程、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。教學要求：通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。二、教學目標及重難點教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。蔣映，武進區(qū)體育教師基本功一等獎。舉辦體育教師培訓，《體鍛標準項目教學方法介紹、有效促進學生體質(zhì)健康研究》、《學校體育教研組建設和體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑和要求》等專題研究。三、教學目標（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。四：教材總體目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。發(fā)展跳遠能力，39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受。：自我保護：24培養(yǎng)跑的正確姿勢。：倒退走四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準能力。并挖掘生活中的實用技能。三年級下冊體育教學計劃第三篇：小學三年級《體育》下冊教學計劃小學三年級《體育》下冊教學計劃2014春張茂志一、學生情況分析：三年級的學生年齡在1012歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮的教學效益。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。三年級下冊體育教學計劃2體育的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。這里給大家分享一些關(guān)于三年級下冊體育教學計劃5篇，供大家參考。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心