【正文】 ，多交流并經常給予贊美。）B、師根據情況補充一些故事。（歌曲時間五分鐘左右）欣賞結束后，師提問：這首歌表達的情感，用一個字概括是什么？（孝）（設計目的：通過聆聽這首歌曲，讓學生了解本次活動內容，初步感知中國傳統(tǒng)的孝道文化。（設計目的：通過孩子們滿含深情的朗讀，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達出來，在感人的朗讀中使這份“孝心”得到升華。B、學生朗讀古文，體會“孝”的情感?；顒訉ο螅喝w學生均可。A、由學生采訪師長長：孩子為你按摩時有何感受？B、教師采訪學生：你為師長按摩觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？活動四表達“孝”導語：是??！我們的行動讓長輩感動，讓我們自己感動，讓我們把對長輩的“孝”表達出來吧（由體驗到升華，故我在此設計了以下環(huán)節(jié)。）自悟對“孝”的理解（講講不孝）教師引導：長這么大了，你是怎么理解中國的“孝”的呢？孩子們各抒己見吧?；顒恿鞒淘O計：活動一認識“孝”導入，播放歌曲《跪羊圖》學生一邊聆聽歌曲，一邊觀看為歌曲配上的形象感人畫面。女生： 父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是 路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好…男：母愛似海，無時無刻不在包容著你……合：人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如 泉澈，如玉潔的愛河中的我們，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎……）教師激情總結主題，完善板書。（設計目的，讓學生考慮周全，為家長想周全，親近家長。報春暉，寸草心。通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生?；顒訉ο螅喊四昙墝W生。B、學生自讀、分組讀、對讀等形式朗讀古文，體會“孝”的情感?；顒又攸c通過自己的實際行動體驗孝道。弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。）觀察家長，并由教師采訪現(xiàn)場情況。孩子們，通過今天的活動，相信你們一定明白了，從小我們就應該以實際行動孝父母，孝敬長輩，切莫等到失去的時候才反省、自責和懊悔。（歌曲時間五分鐘左右）欣賞結束后，師提問：這首歌表達的情感，用一個字概括是什么？（孝）（設計目的：通過聆聽這首歌曲，讓學生了解本次活動內容，初步感知中國傳統(tǒng)的孝道文化。B、師根據情況補充一些故事。）暢談“孝”。活動準備：學生收集“孝”的故事。（設計目的：在《三字經》《弟子規(guī)》等古典文學中感知“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。）您就是我的親人合：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪，溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母親。）說文解字——解讀孝。（設計目的：通過這些故事，孩子們就能理解“孝”，想“孝”到學習“孝”，從而產生該怎樣“孝”。多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。主動承擔家務； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果，站在父母的角度上去想一想。（學生可能會講到《小黃香的故事》，《子貢借米孝敬父母》等古人的故事，還能講到身邊的人“盡孝”的故事?；顒恿鞒淘O計： 活動一認識“孝”導入，播放歌曲《跪羊圖》學生一邊聆聽歌曲，一邊觀看為歌曲配上的形象感人畫面。學生談談這次洗腳的感想家長訪談家長談談洗腳之后的感受活動四表達“孝”男女同學分角色激情朗誦散文詩《您就是我的親人》。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。教法選擇：情感體驗法，問卷調查法。）學生訪談，回味“孝道”。（各小組代表講述在學習生活過程中見到聽到的 “盡孝”的故事，可以是身邊事情，也可以是電視媒體上見聞的。香蕉、熱水、杯子。男生：父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！女生： 母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！無論您身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；男生：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。親養(yǎng)兒，多辛苦?；顒幽康模毫私庑⒌挠蓙?，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．親近、了解家長，關心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”。弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信?；顒幽康模毫私庑⒌挠蓙?，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．親近、了解家長，關心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”?；顒訙蕚洌簩W生收集“孝”的故事。（設計目的：在《三字經》《弟子規(guī)》等古典文學中感知“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。教法選擇：情感體驗法，問卷調查法，心理咨詢法。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。要求，仔細地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等?！皹溆o兮風不止，子欲養(yǎng)兮親不待”，是啊，孩子們，世上沒有后悔藥可買，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始把這顆“孝”的種子永遠種在我們心中，讓中國的“孝親文化”發(fā)揚光大！20121016第三篇：《百善孝為先》主題班會活動設計方案《百善孝為先》主題班會活動融水中學許振遙活動內容：百善孝為先 活動背景: 因為在當今社會中，獨生子女家庭占絕大多數，有些孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，父母長輩們圍著他們轉。）說文解字——解讀孝。（設計目的：通過這些故事，孩子們就能理解“孝”，想“孝”到學習“孝”，從而產生該怎樣“孝”。不管以前你是怎么做得，從今天開始，你將怎樣“盡孝”呢？全體同學起立做手語操《感恩的心》。