湘教版七年級下兩組數(shù)據(jù)的比較學案(專業(yè)版)
【正文】 七年級（上）數(shù) 學“導學案”設(shè)計 .8. 簡明信息 課題 內(nèi)容： 兩組數(shù)據(jù)的比較 年級： 七 執(zhí)筆人： 劉麗娥 課型： 新授 班級： 授課人： 授課時間： 科目： 數(shù)學 審稿人： 七年級數(shù)學組 教學內(nèi)容探究與預見性問題 操作方法與措施 學生雙色筆記 用時 教學目標： 會運用所學統(tǒng)計知識對兩組數(shù)據(jù)進行比較； 通過兩組數(shù)據(jù)進行比較，知道兩組數(shù)據(jù)的波動性；； 通過實際問題的解決，提高學生學習數(shù)學的興趣，增強學生的分析能力和實際能力 教學重點與難點： 教學重點： 如何運用所學知識解決實際問題 教學難點： 方差、 極差的區(qū)別和聯(lián)系 學習與探究過程： 一 .、 課前測評 極差是指 方差是指 數(shù)據(jù) 0、 0、 1，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 極差是 方差是 二，預習導學交流 閱讀教材 P166～ 169 P166 動腦筋 藍球隊和儀仗隊問題 儀仗隊 隊員的身高極差是 藍球隊隊員的身高極差是 比較兩組數(shù)據(jù)的極差的大小，從中你能得到什么啟示？ 為什么 儀仗隊 隊員的身高
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