【正文】 班級：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強不息”，告訴我們要_______、________。(5)及時處理好課堂突發(fā)事件。學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實際，靈活掌握知識，并要求學生把自己所學的知識用來指導自己的行為，通過不斷反省來完善自己。一定要熟記在心，裝在腦子里，這就好比我們手中掌握了所有棋子，在開卷試題這張大棋盤上，就可以運用自如，運籌帷幄。因此往往出現(xiàn)了審題不清、答非所問、知識點盲目堆砌、不得要領(lǐng)等情況。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。鑒于學生的表現(xiàn)情況，下學期的關(guān)鍵任務(wù)就是：（1）、幫助學生建立、完善和鞏固知識框架；（2）、繼續(xù)促成學生政治學科思維的發(fā)展；（3）、繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。第一篇：七年級思品教學工作總結(jié)七年級思品教學工作總結(jié)總結(jié)人：張建 2013年1月12日七年級思品教學工作總結(jié)本學年我擔任七年級思想品德的教學任務(wù)。從不斷地學習借鑒中和學生一起成長。第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這說明學生的解題能力還很薄弱，他們不會綜合運用所學到的知識，根據(jù)所問的問題去認真思考、尋求解決問題的方法。而記憶具有遺忘的特點，因此思想品德的識記要運用小時間，勤記憶，多反復(fù)的方法，穿插在其他科的學習中間，這樣既可以協(xié)調(diào)各科的學習，又收到很好的效果。做好課前準備工作：①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。一、單項選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。、_________、_________、________。這樣可以知道學生的愿望，有針對性的改變教學方法，同時也讓學生喜歡上政治課(4)課堂提問面向全體學生，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。同學們在夯實基礎(chǔ)、形成自己的知識體系同時，必須要熟知基本知識要點。只要在書上畫畫重點，考場上翻翻書就行了。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文，這本質(zhì)上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，經(jīng)過近半學期的摸索，初步形成比較完整的學科知識結(jié)構(gòu)，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。從教學技能來看，本學期，我積極學習其他老師的上課風格，借鑒王曉欣、楊玉祥老師嫻熟的授課技巧。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。⑵課堂上的情況。有的題目明明很簡單，以前類似的也做過，但再次遇到，有的學生似乎碰上了個陌生人，成了“題目認識他，而他不認識題目了”。讓學生先通過自己獨立審題，開卷做答，然后對照標準答案尋找與自己答案不一樣的地方，再回到材料看，找一下設(shè)問和材料中有哪些提示自己沒有考慮到或者哪些知識點和角度自己漏答了，再尋找與標準答案不同的原因，這樣反復(fù)練習，就可以逐步提高審題、解題能力。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，范文TOP100他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習