湘教版思品八上打開心靈窗口同步測試(專業(yè)版)
【正文】 ⑴你認為，付雷的社交恐懼根源何在？ ⑵付雷的心理是屬于什么心理？這種心理對人的成長會有什么影響？ ⑶你認為，付雷的父母該如何來幫助他 [生活感悟 ] 李麗同學是那種典型的“早熟兒”，成熟得很早。⑥當出現(xiàn)閉鎖心理后，可 以到學?；蛏鐣蠈I(yè)的心理咨詢機構咨詢，或者請求長輩或自 己信賴的人的幫助。 難點分析 ⑴閉鎖心理對中 學生的成長會產生哪些危害，這是本節(jié)的第二個難點。因此，調節(jié)好自己的情緒，對于避免和走出閉鎖心理尤為重要。后來與其他人交往時他也要用眼睛去“瞪”別 人，想改變自己的行為但卻控制不住，他覺得別人也都知道他在“瞪人”，心里非常不安，只有獨處時，他才體會到一種輕松。她在班上感到孤立。） 走進青春期，偶爾感到莫名 的煩惱、孤獨、焦慮、惆悵，甚至出現(xiàn)反復無常的情緒， 也是一種較正常的現(xiàn)象。此外，閉鎖心理，可能會導致中學生的極端行為，如自殘、 自殺、虐待他人乃至漠視他人的生命。在幫助他人中加強對他人的理解，同時也讓他人了解自己，互相幫助、互相理解、互相尊重，共同成長。進入中學后，他學習成績一般，不愛與同學交往，老師上課幾乎不向他提
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