【正文】 這些寶貴的經(jīng)歷讓我成為現(xiàn)在的自己。準(zhǔn)備完辯論賽后〃正當(dāng)我以“打醬油”的心態(tài)去演小品時(shí)〃竟發(fā)現(xiàn)我要演的角色是男主人公的妻子。這次我和其他同學(xué)一起搜集了大量資料〃認(rèn)真研究了這些東西后〃消除了對(duì)于自己專業(yè)的種種顧慮〃打消了盲目轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。萬(wàn)事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出39。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。我希望在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師，為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才。3增強(qiáng)了自我定位的能力。而今，大學(xué)校園里充斥著的物質(zhì)金錢主義，享樂主義或多或少影響著當(dāng)代的大學(xué)生。老師把課堂還給我們學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造力還給學(xué)生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。七。能力固然重要,但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出。心在哪里，路就在哪里。追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該立志成為社會(huì)主義”四有”新人。遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序。二。它重在內(nèi)心訴求和知行結(jié)合。從小的方面講，首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。七。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。它開闊了我們的眼界，關(guān)注了時(shí)代的脈搏，同時(shí)也解決了許多我們?cè)谏钪杏龅降膯栴}、困難思修課實(shí)際上是一門教我們?nèi)绾螢槿说恼n程。光陰易虛度，歲月難回頭。世界觀和人生觀是人們對(duì)于外界事物的根本觀點(diǎn)和看法。它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。我們只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,樹立社會(huì)主義法制觀念,增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),加強(qiáng)法律修養(yǎng),才能在社會(huì)主義法制國(guó)家與和諧社會(huì)建設(shè)中,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格公民。而科學(xué)的理想信念，正是我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。這門課程教了我們?nèi)绾翁幚砝硐肱c現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍鍪裁礃拥娜?，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)自己德智體美的全面發(fā)展。走在校園里，隨處可見坐在綠蔭下看書的同學(xué)，處處都洋溢的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。3增強(qiáng)了自我定位的能力。原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題，并讓我們對(duì)此展開討論，這讓本來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^這一次機(jī)會(huì)？課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。這對(duì)于初入大學(xué)感到迷茫的我〃無(wú)異于雪中送碳。開始我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)耗時(shí)耗力〃沒有很大的參與欲望。統(tǒng)計(jì)班的“新聞亂播”嚴(yán)肅認(rèn)真的口吻〃諷刺地播報(bào)了種種諸如“地溝油”、“李剛門”等社會(huì)熱點(diǎn)。汪克宏。以一種消極的心態(tài)來(lái)完成作業(yè)〃我不可能收獲這些創(chuàng)作快感和成就感。再后來(lái)我們做了一個(gè)更有趣的作業(yè)。帶著這三個(gè)巨大的問號(hào)〃我開始了這學(xué)期的思修課。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。德39。我很高興來(lái)到了西大。第三篇：大學(xué)思修課心得體會(huì)大學(xué)思修課心得體會(huì)大學(xué)思修課心得體會(huì)（一）這學(xué)期的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程讓我收獲很大，不僅讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。大學(xué)思修課心得體會(huì)（二）在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。確立遠(yuǎn)大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習(xí)，磨礪意志、砥礪品格，是我要成為一個(gè)合格大學(xué)生所應(yīng)該努力做到的。了解法律制度,自覺遵守法律。如果每個(gè)人都只按自己的意愿行事,而不顧及他人的感受,那么這個(gè)社會(huì)便會(huì)成為一盤散沙,一片混亂。三。我很幸福,因?yàn)槲覐奈捶艞夁^對(duì)理想的追逐。思修課是不可缺少的。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。樹立良好的職業(yè)道德,規(guī)范自己的職業(yè)行為,為我們將來(lái)做好鋪墊。領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價(jià)值。思修課與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系密切。中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊(yùn),同時(shí)也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng),愛國(guó)主義作為其中的一個(gè)重要組成部分從未由于時(shí)間的推移而失去色彩。它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)這門課程意義重大。對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達(dá)到人生頂峰的動(dòng)力。繼承愛國(guó)傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。而大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段。改革開放后黨和國(guó)家奮斗目標(biāo)中有一項(xiàng)非常特殊,那就是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家。第二篇：大學(xué)思修課心得體會(huì)大學(xué)思修課心得體會(huì)（一）這學(xué)期的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程讓我收獲很大，不僅讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我很高興來(lái)到了西大。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的；()反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。良好的道德修養(yǎng)，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的。，如德育、法律。這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他39。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。第五篇：思修課心得體會(huì)思修課心得體會(huì)想不到傳說中枯燥的思想課〃竟然讓我每每打消用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或是小憩一下的念頭。了解了專業(yè)的就業(yè)前景〃我由此制定了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃〃明確了畢業(yè)后的去向是出國(guó)留學(xué)。唉〃拿人手短〃吃人嘴軟吶。生活中處處有驚喜。我認(rèn)為自己對(duì)這些問題的思考程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但礙于整個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)〃我忍下了。思修課真是與我的大學(xué)生活密切相關(guān)的一堂課啊。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是：應(yīng)該讓學(xué)生39。而科學(xué)的理想信念，正是我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。中國(guó)古代思想家司馬遷說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也。作為大學(xué)生