【正文】 所以，音樂藝術(shù)又是一種時(shí)間藝術(shù)。通過PPT演示和現(xiàn)場(chǎng)教授，讓我們進(jìn)一步了解了它們的音色特點(diǎn)，增添了學(xué)習(xí)的樂趣。主題歌《音樂之聲》三次出現(xiàn)各有不同功能：第一次是瑪麗婭的性格自述；第二次是男女主角矛盾的緩解；第三次是表現(xiàn)孩子們與瑪麗婭離別情深。但是我們必須敢于面對(duì)專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝第四篇：音樂之聲對(duì)電影《音樂之聲》的音樂分析本片另一看點(diǎn)在于富有詩情畫意。你必須面對(duì)它，你將要過你本來要過的生活。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去?，旣悂喌膬?nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤對(duì)白式的、帶有夸張的歌唱，則富有喜劇風(fēng)格。（兩遍）要求，邊聽邊唱，聲音和諧。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國(guó)花。“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？”音樂之無窮魅力常常令人如癡如醉，也足以感化一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，甚至全人類??第二篇：音樂之聲《音樂之聲》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：通過欣賞歌曲《DoReMi》，復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢(shì)。玫瑰、雨滴、蜜蜂、羊毛手套??每一樣都是她心愛的事物。1941年，特拉普在費(fèi)爾蒙特的一個(gè)鄉(xiāng)村里買了一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，這兒和他們思念的奧地利薩爾茨堡的風(fēng)光相似。我不知道她是否喜歡我！男爵回答說。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各國(guó)的民意測(cè)驗(yàn)中經(jīng)常被評(píng)為“最受歡迎的影片”，是全世界票房最高的電影之一?，旣悂喯蛟洪L(zhǎng)坦白了她對(duì)上校的愛情和對(duì)生活的不知所措，院長(zhǎng)告訴她要有骨氣勇氣，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真愛。很快，瑪麗亞就明白了以前那些家庭教師離開的原因，原來是孩子們得不到父親的關(guān)愛，總是用捉弄教師來吸引父親的注意。特拉普上校家尋求家庭教師的請(qǐng)求，她決定讓瑪麗亞去，也借此讓她探索出真正的生活目的?，旣悂喿吡酥螅芯舴蛉擞帽M辦法討孩子們的歡心都沒有成效。在這時(shí)，上校和瑪麗亞演唱了《雪絨花》，歌曲里對(duì)祖國(guó)奧地利的熱愛之情濃郁深厚，不顧旁邊持槍的納粹守衛(wèi)，在場(chǎng)的觀眾也跟著上校一起唱完了《雪絨花》?，旣悂喖尤肓怂_爾茨堡的修女山修道院，成為一個(gè)修女。途中第10個(gè)孩子出生了。我認(rèn)為影片最動(dòng)人的是它詮釋了幾種誠(chéng)摯美好的愛，使整個(gè)片子都彌漫著美好的愛的氣氛。這是一部愛之歌，能使每個(gè)心地善良的人的心靈變得更為純潔更為美好！我愛看《音樂之聲》，每看一次感動(dòng)一次。我想請(qǐng)大家用學(xué)過的柯達(dá)依手勢(shì)配合老師唱一遍歌曲，會(huì)唱的同學(xué)跟我一起唱，好嗎？（老師邊唱中文版，邊結(jié)合手勢(shì)）。讓我們有感情地將這首歌唱一遍。影片中有獨(dú)唱、合唱、對(duì)唱等大量的演唱，以及載歌載舞的表演，具有活潑歡快的情調(diào)。上校見她一身不合適的打扮和一臉的稚氣，對(duì)她能否做家庭教師表示懷疑；同樣地上校管教孩子們的做法也令瑪麗亞感到不可思議：只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來，排好隊(duì)，挺胸，立正，“一”、“二”、“三”“七”按水兵操練的要求報(bào)出自己的姓名。最后，還是修道院的院長(zhǎng)最了解她：“瑪麗亞，我們的修道院可不是用來逃避的”“孩子，你有機(jī)會(huì)得到愛”。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。雙人舞暗示了愛情萌動(dòng)、琴瑟和諧。它可以有很多形式，如樂器的演奏，歌唱的表演等等。而音樂則不同，音樂要在時(shí)間里展開、在時(shí)間里流動(dòng)。每次聽音樂時(shí)，都會(huì)不由自主地順著音樂的方向，任思緒飄向遠(yuǎn)方，用心感知共鳴的旋律，用想像去描述歌里的故事，順著音符的起伏和音階的高低，去感覺生命的意義。二、音樂是一種情感的藝術(shù)情感是一種潛在的動(dòng)機(jī)，對(duì)人的行為具 有激勵(lì)、誘發(fā)和調(diào)節(jié)的重要功能，有利于促成 人們健全人格的形成，而音樂則是最富情感 的藝術(shù)。上校再次臨別獻(xiàn)唱這首心愛的歌，因真情難舍故土難離而哽咽，瑪利婭接唱并發(fā)動(dòng)全場(chǎng)觀眾大合唱，一下子變?yōu)槌聊械谋l(fā)和群情激憤的情節(jié)高潮，歡樂主題演變成正義抗暴自由愛國(guó)的悲壯崇高主題。片尾與之照應(yīng)，再次展現(xiàn)了獲得自由的人們盡情享受壯美的自然風(fēng)光。而這一切，男爵夫人都看在了眼里。她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情。只要修道院的門開著，她就常在蒼翠的群山間像云雀一樣歌唱，在潔凈的小溪邊和潺潺的流水合唱。教讀英文：有的英文大家沒有學(xué)過，我們一起來讀一讀。聽音樂（你們猜出來了嗎？）三拍子。教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。當(dāng)特拉普上校和他的七個(gè)孩子在客廳里相互擁抱時(shí)；當(dāng)七個(gè)孩子在宴會(huì)上做出精彩的表演時(shí)，特拉普那一臉父親式的驕傲。當(dāng)他們結(jié)束了20多年、30多個(gè)國(guó)家的演唱生涯時(shí)，他們把他們的奧地利式大木屋改成了客店。他們訂婚了。父親是海軍上校，他也想獻(xiàn)身海軍事業(yè)，所以參加了皇家海軍學(xué)院?，旣悂喕貋碇?，男爵夫人發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)無法挽回瑪麗亞和上校之間的感情，她主動(dòng)退出了婚約，上校和瑪麗亞互訴衷腸，很快地，他們就結(jié)婚了。孩子們?cè)械木薪蛻n郁漸漸地被音樂和笑聲代替了。一、劇情簡(jiǎn)介：22歲的瑪麗亞是一個(gè)薩爾茨堡修道院里的志愿修女，但是，她活潑好動(dòng)和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。出乎意料的是，上校走過來和瑪