【正文】 通過落實責(zé)任制充分調(diào)動每個同志參與創(chuàng)建工作的積極性和主動性，使創(chuàng)建工作有條塊計劃、有督辦落實、有評比考核，形成“一把手抓兩手，一班人兩手抓，全員參與、齊抓共管”的工作格局。環(huán)境質(zhì)量的提高，生活條件的改善，給百姓們帶來了實惠，令居民群眾感到了舒適感、溫馨感，形成共建文明家園的合力。嚴格實行目標責(zé)任制，對創(chuàng)建工作任務(wù)逐項細化分解，項項都落實到具體部門、明確到人，全面提升了機關(guān)工作效能。（二）對作業(yè)、教案的檢查注重實效，不搞形式我校對各項工作的檢查從來都是規(guī)規(guī)矩矩認認真真地按質(zhì)和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開學(xué)生代表座談會，征求學(xué)生的意見。二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設(shè)多年來，學(xué)校在以張華東校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，確立了“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。還在校園內(nèi)安裝了入侵報警系統(tǒng)，在校門、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、實驗樓、食堂、操場等重點場所安裝了有8個攝像頭的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實施24小時校園監(jiān)控全覆蓋。五、重德育，抓細節(jié)，打磨創(chuàng)建特色。（3）進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)常規(guī)管理的思路。在班子建設(shè)中，我們積極倡導(dǎo)“信任替代權(quán)威，參與替代命令，細節(jié)創(chuàng)造完美，真情打動一切”的領(lǐng)導(dǎo)文化，大力推進干部選拔任用制度改革，實行競爭上崗制度。二是切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。第一篇：2012年度文明單位創(chuàng)建工作匯報2012年度文明單位創(chuàng)建工作匯報我們稅務(wù)分局，共有20名稅務(wù)干部，擔(dān)負著新區(qū)、新都、西區(qū)近600戶一般納稅人和近5000戶小規(guī)模納稅人的國稅征管工作。深入開展以治阻、治懶、治庸、治浮、治散、治腐為主要內(nèi)容的“問效六治”作風(fēng)專項整治活動，建立了重點工作“項目化”落實督查辦法，實行工作任務(wù)、奮斗目標、工作措施、完成時限、工作責(zé)任“五落實”。借“抓改促”活動和黨的群眾路線教育實踐活動的東風(fēng)，班子成員按照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，“抓學(xué)習(xí)、聯(lián)群眾、改作風(fēng)、促發(fā)展”，精神面貌煥然一新，“心往一處想，勁往一處使”，工作業(yè)績不斷顯現(xiàn)。我校努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化，以提高教學(xué)效益，促進教師成長，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，突出社會主義榮辱觀教育，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。七、重硬件，抓建設(shè)，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)。（一）、利用每周的教職工政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)時間，不斷強化職業(yè)道德教育。（三）切實把素質(zhì)教育落到實處除抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)生道德建設(shè)外，我們還尤其注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的素質(zhì)，對學(xué)生的前途，對學(xué)生的一生高度負責(zé)，不受升學(xué)率的影響，開齊課程，開足課時。做到了從制度規(guī)范、制度管理的層面，把文明建設(shè)的內(nèi)容實實在在地貫穿到辦事處的各項工作之中，推動整體工作再上新臺階。四是創(chuàng)新開展各種文體活動。三是建立協(xié)調(diào)機制。我們把創(chuàng)建工作目標分解為組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、硬件建設(shè)、業(yè)務(wù)工作等方面，責(zé)任落實到每個人，并把創(chuàng)建任務(wù)目標完成情況作為年終獎先評優(yōu)的重要內(nèi)容，與工作目標獎懲掛鉤。人居環(huán)境得到了明顯改善。逐步完善各項規(guī)章制度，形成了《機關(guān)行政管理制度匯編》，作為街道開展各項工作的有力依據(jù)。鼓勵教師參加自考、函授，提高學(xué)歷、學(xué)力，指導(dǎo)教師參加教研，撰寫教研論文并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓(xùn)時間集中學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。下面從以下幾個方面匯報：一、依“法”治校，不斷完善學(xué)校管理制度幾年來，我校舍依據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學(xué)質(zhì)量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務(wù)公開制度》、《師生節(jié)約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學(xué)校，使學(xué)校的各項工作陽光操作，公開透明，關(guān)系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責(zé)，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。我校不僅建立了學(xué)校安全管理機構(gòu)，健全了內(nèi)部安全保衛(wèi)制度、落實了安全保衛(wèi)責(zé)任，增加了門衛(wèi)、安保力量，而且在學(xué)校重點部位、重點區(qū)域、重點場所安裝了防護欄、防盜門和照明設(shè)施，在校園內(nèi)設(shè)置了消防、交通安全、食品衛(wèi)生等安全設(shè)施，為保安人員裝備了必要的執(zhí)勤、防護、抓捕等器械。僅2014，我校教師在論文、課件、優(yōu)質(zhì)課和競賽輔導(dǎo)等方面就榮獲各級各類獎項56人次，在新課標學(xué)科遠程培訓(xùn)活動中，朱志剛、何修雙、鄭作軍、黃世珍等教師都被評為優(yōu)秀學(xué)員。通過課堂研討、專家引領(lǐng)等途徑，所有教師都能突破陳舊的教學(xué)模式，掌握新的教學(xué)方法，課堂氛圍有了很大的改觀，教學(xué)成效不斷顯現(xiàn)。抓班子建設(shè)，提高行政人員的戰(zhàn)斗力。分局堅持以制度管人管事，努力防止權(quán)力失控，決策失誤，行為失范，對市局、區(qū)局稅收執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，哪怕是再小的問題，都是丁是丁、卯是卯，分清責(zé)任人員主觀責(zé)任和客觀原因，分析到位、追究到位、整改到位。2012年分別被新區(qū)、西區(qū)政府表彰為“先進服務(wù)單位”； 榮獲