【正文】 ”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則。發(fā)揮自身表率作用。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色?，F(xiàn)在,我們知道,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事或著表?yè)P(yáng)一些班級(jí)里的學(xué)雷鋒好人好事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任的是六（5）班的班主任。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。聽了她的課，我又直率地提了意見(jiàn)。突然我猛地有一種感覺(jué)，是否自己真的弄錯(cuò)了？后來(lái)仔細(xì)一回想，的確是把他冤枉了，原來(lái)那份答案由于撕下來(lái)的時(shí)候，撕破了，前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾桶。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。但是，這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體，那就要視乎怎樣控制他們了。我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。誠(chéng)然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn)。回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。其身不正,雖令不從。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。做學(xué)困生的知心朋友。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人??。四、發(fā)揮小助手的能力。作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問(wèn)。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。建立一個(gè)良好的科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。做學(xué)困生的知心朋友?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。和他們談過(guò)幾次話，效果不大。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對(duì)其意見(jiàn)分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。第一篇：2013年小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學(xué)教師：寧德富班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。學(xué)生的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在。作為一個(gè)母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的，聽從他們的話，參與起哄。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。二, 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 見(jiàn)到老師問(wèn)好,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋。很好地、學(xué)習(xí)一些自護(hù)、。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解，不過(guò),我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈?！蔽以谌咧v臺(tái)這方寸土上,盡我最大的努力,為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪時(shí)我