【正文】 始終踐行“以人為本”的理念，要虛心聽取群眾對交通綜合行政執(zhí)法工作的意見建議，遵循和把握群眾工作規(guī)律，切實(shí)對群眾負(fù)責(zé)。在民族大義面前李淑桓選擇了奉獻(xiàn)、選擇了犧牲，最后三個(gè)兒子和母親都倒在了敵人的槍下，但是母親和兒子的鮮血并沒有冷卻，它融進(jìn)了我腳下的這片土地，鑄就了共和國的豐碑，也熔鑄在了我們今天每一個(gè)人的幸福生活之中?！痘穬?nèi)容選自抗日戰(zhàn)爭年代和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事。作為一名基層教育崗位上的教師，我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾，我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長。無論工作怎樣繁忙，都無怨無悔，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格自律，始終做到大事講原則、小事講風(fēng)格，充分發(fā)揮辦公室的整體效能，推進(jìn)管理服務(wù)工作整體上臺(tái)階。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)，從群眾中來，到群眾中去，為群眾謀利益。在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了大義，堅(jiān)貞不屈，為了大義，寧死不屈，為了大義，犧牲自己的利益。為了黨的事業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)自己的一生，為國貢獻(xiàn)自己的兒女。通過一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時(shí)刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護(hù)和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)！第二篇：基石觀后感按照單位黨組織的要求觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》后，使我的心靈受到震撼。虛心聽取意見和建議，改進(jìn)工作方法。我相信，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，以及觀看專題片《基石》，對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，對于繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，贏得人民群眾信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。該片采用電視藝術(shù)手段，生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。一是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的理念。回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。作為一名基層執(zhí)法人員，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾、服務(wù)群眾，只有這樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。中國共產(chǎn)黨正是靠著一個(gè)個(gè)像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強(qiáng)。學(xué)生說好，才是真的好，學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)?！痘穼ｎ}片的內(nèi)容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭年代和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)廣東人民進(jìn)行頑強(qiáng)的抗日斗爭和英勇的國內(nèi)革命斗爭的生動(dòng)事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡??無不深深地感染了我的思緒，震撼了我的靈魂，讓我深受教育。把基層黨組織和黨員的智慧和力量凝聚到現(xiàn)實(shí)生活中和提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐上來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)貫徹到各個(gè)基層黨組織，堅(jiān)持“把方向，