【正文】 重視初三的教育、教學(xué)工作由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒有進(jìn)行補(bǔ)課，因而課程較緊。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。12月23日︱12月27日；、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；4．各集備組上傳本月的教案；5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。，其他教師提建議。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。每一份講學(xué)稿必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。通過單元水平測(cè)試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益。配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節(jié)課中，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。二、工作重點(diǎn)深入校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（1）開展教學(xué)觀念方面的反思。邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座十一月份：開展教學(xué)反思活動(dòng)各備課組開展期中檢查備課活動(dòng)十二月份：開展讀書交流活動(dòng)各備課組開展期末檢查備課活動(dòng)一月份：組內(nèi)老師做好總結(jié)、反思備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整第二篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想落實(shí)校長室、教務(wù)處等部門工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師的快速成長。（2）反思教學(xué)行為。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。即：教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一，單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一，傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一。（1）自主教研求實(shí)效。（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)集備組長匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。412月2日︱12月6日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。講課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。初三：主要是校本課程和綜合實(shí)踐課程，針對(duì)我們學(xué)校的 實(shí)際情況，學(xué)生的整體能力不強(qiáng)，主要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，縮小后進(jìn)面。（2）積極探討新的教學(xué)方法教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，積極倡導(dǎo)課堂“三重”（重氛圍、重過程、重對(duì)話）；充分尊重學(xué)生的主體地位，教師盡可能做到“五個(gè)盡量”：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題，盡量尊重學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。第五篇：2012學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃（定稿）2012學(xué)第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以荔灣教研中心計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，在“規(guī)范”、“有效”兩方面上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。39月16日︱9月20日；2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。重視初三的教育、教學(xué)工作由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒有進(jìn)行補(bǔ)課，因而課程較緊。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。第三篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2013―2014學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以市教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，在“和”、“效”兩個(gè)字上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭走在全區(qū)前列。（1）教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階（2）嚴(yán)肅教研組集中活動(dòng)紀(jì)律，教科研活動(dòng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開展。開展富有意義、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，