【正文】 如果電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程 . “試觸”的方法在電學中很重要，利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電源的正負極；判斷電壓表正、負接線柱連接是否正確 . ［想想做做］ 出示家用手電筒及干電池若干節(jié) . ［師］請一位同學將干電池裝入手電筒，并能使手電亮起來 .同學們 仔細觀察，怎樣裝電池，才能使手電發(fā)光？ ［生］第一節(jié)電池正極朝前，第二節(jié)電池的正極和第一節(jié)電池的負極接在一起，第三節(jié)電池的正極和第二節(jié)電池的負極連在一起 . ［師］同學們觀察得非常仔細 .請同學們將剛才的實物連接圖和電路圖畫出來 . 學生畫圖，教師巡視，指導學生畫出正確的圖形，并請一位同學將正確的圖畫在黑板上 . ［師］（結(jié)合學生畫出的正確的電路及電路圖）說明：像這樣將電池的正極和負極依次連接起來就叫電池的串聯(lián) .這幾個電池合在一起叫電池組 .余下的一個正極和一個負極就是電池組的正極和負極 .根據(jù)以前學過的知識，同學們可 以探討什么是電池的并聯(lián) . ［師］請同學們分組測量每節(jié)電池的電壓和電池組的電壓，并找出它們之間的關(guān)系 . ［生］用電壓表測電池的電壓，就要把電壓表并聯(lián)在電池兩端 .電壓表可以不經(jīng)用電器直接連到電源的正負極上嗎？ ［師］這位同學的問題非常好 .這種認真的態(tài)度很值得我們大家學習 .電壓表可以直接連接在電源的兩極上 .這也正是電壓表與電流表使用中的一個區(qū)別 . 學生操作，教師巡視指導，操作完畢，各組匯報實驗結(jié)果 . 第一組：用兩節(jié)電池，每節(jié)電池電壓是 V，電池組電壓為 3 V. 第二組：用三節(jié)電池，每節(jié)電池電壓是 V,電池組電壓是 V. 第三組：? ［師］根據(jù)各組的實驗結(jié)論，誰能總結(jié)出電池電壓和電池組電壓之間的關(guān)系？ ［生］串聯(lián)電池組的電壓，等于各個電池電壓之和 . ［師］同學們的表現(xiàn)非常棒 .課后同學們還可以再比較電池的倒接和順接究竟有什么不同，電池“并聯(lián)”成電池組電壓會怎樣變 .現(xiàn)在請同學們一起來小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 . 三、小結(jié) 利用投影儀投影如下的表格，請同學們填寫 . 四、動手動腦學物理 ： 連接過程中要注意電壓表的正、 負接線柱以及量程的選擇要正確 . 也可以換用其他電器進行練習 . ，將圖中連接正（或負）接線柱的導線松開，將電壓表正（或負）接線柱的塑料帽扭下來露出接線的金屬柱 .用導線（線芯的金屬絲）迅速碰撞電壓表的金屬柱，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況 .若電壓表反偏，說明電壓表正接線柱接的是電源的負極，電壓表負接線柱接的是電源的正