【正文】 ）師：你們還知道哪些有關殘疾人自強不息的故事，請說給大家聽一聽吧?。ㄈ嘟涣髡n外搜集的有關殘疾人自強不息的故事。）（二）聽一聽師：從剛才的表演、評議中，我們的小朋友（板書：小朋友）都知道了該怎樣關心幫助殘疾人。請你選擇一方觀點：____________ 你來陳述理由：首先 _____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________二、辯論交流，各抒己見回顧辯論方法①觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。教師總結。學生課前準備的相關資料。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。讓祖**親永遠成為世人矚目的焦點。一個多世紀的戎馬生涯，祖**親已由一個弱不禁風的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢。教學準備：優(yōu)秀演講稿的范文教學程序：一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。除了語言表達以外，還應該借助手勢、動作、表情等等手段，表達自己的思想和觀點。如果只是思想內容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。其次，我們必須掌握它的自身特點。講故事語言通順，力求趣味性，故事要講完整。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結構上可以跌宕起伏，曲折多變；在內容上也可以盤根錯節(jié)，錯綜復雜。②要通俗易懂。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應是演講成功的重要條件。（2）、回顧自己在童年生活中有趣的典型的事例。作為一名小學生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經(jīng)歷過前輩們那些風霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。兩年以后的今天，“神州六號”又成功實現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。五、美文賞析。培養(yǎng)學生的參與意識，充分展示學生的個性。②讓同學們分析驢的性格特點：龐然大物，善于怪叫，裝腔作勢，借以駭人，虛有其表，實際無能。學會一分為二地看待事物，在遇到矛盾時，努力尋找解決問題的辦法。教師小結：是啊，公說公有理，婆說婆有理，放鞭炮好處與壞處同時存在，那我們到底是該放還是不該放呢？我們要想辦法避免它的壞處，也就是想辦法揚長避短。Bl 奧斯特洛夫斯基，他全身癱瘓，雙目失明，可他仍然發(fā)奮圖強，克服種種困難，寫成了一部世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，影響著一代又一代人。）（三）說一說 師：小朋友們，整個社會已越來越重視、關心殘疾人，而許多殘疾人在同不幸與困難做斗爭中所表現(xiàn)出來的頑強毅力和自強不息的精神更令我們嘆服（板書：自強不息）。交流辯論正方：新年放煙花爆竹的利大于弊。能夠獨立思考，確定自己的觀點，燃放鞭炮好亦或不好，并能選擇具體事例支持自己的觀點，加以論證。以小組為單位交流討論：說出你最喜歡這形象的理由，第五組同學快速畫下自己心中的“黔驢”形象。八、總結同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記?。荷倌陱?，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。（注意引導學生要圍繞觀點選材，不要偏離。更值得我們驕傲的是科學技術的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返回。祖國啊，母親親愛的同學們：當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答：“當然是生我養(yǎng)我的父母！”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。如果運用恰當，在講稿基礎上的現(xiàn)場即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節(jié)奏的變化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。發(fā)言有準備，有質量，中心明確，有條理。演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。態(tài)勢語言就是演講者的姿態(tài)、動作、手勢和表情，要求準確、鮮明、自然、協(xié)調。本次演講要圍