【正文】 班組之星的評(píng)選是對(duì)優(yōu)秀者的肯定、榮譽(yù)激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)后進(jìn)者起著引導(dǎo)和示范的作用，是班組揚(yáng)善抑惡的基本工具。一個(gè)班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其它活動(dòng)中的作用，班長(zhǎng)時(shí)關(guān)鍵人物，一個(gè)好的班長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：有一定的文化基礎(chǔ)，技術(shù)基礎(chǔ)，過(guò)硬的實(shí)際操作本領(lǐng)?？弁隇橹?。1項(xiàng)不符扣1分，扣完為止。第三條 本制度使用與煤礦各基層單位和人員的考核。OEC法：全方位優(yōu)化管理法，由海爾集團(tuán)1989年創(chuàng)造的企業(yè)管理方法，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。3．實(shí)施要求：精心準(zhǔn)備，清楚表達(dá)，責(zé)任明確。C階段：對(duì)策制定完成后就進(jìn)人了實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證階段也就是做的階段。（2）原則效率化：定置的位置是提高工作效率的先決條件。（6）提高設(shè)備壽命：對(duì)設(shè)備及時(shí)進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)、維護(hù)，可以延長(zhǎng)設(shè)備的壽命。（2）轉(zhuǎn)觀念：不守舊不固執(zhí)，接受新事物?！飭?wèn)題思考1．班組建設(shè)與班組管理的區(qū)別。（四）班組技能建設(shè)。（九）沒(méi)有持續(xù)性，松一陣緊一陣。職工追求：開(kāi)始把做高級(jí)技師、首席工人、藍(lán)領(lǐng)精英當(dāng)成職業(yè)追求和人生奮斗目標(biāo)，出現(xiàn)了以個(gè)人命名的操作法和創(chuàng)新成果。因此，班組建設(shè)的一項(xiàng)重要責(zé)任，就在于調(diào)動(dòng)基層員工的積極性，讓基層員工成為班組建設(shè)的主角。（3）工會(huì)抓：班組建設(shè)是員工管理，工會(huì)抓也沒(méi)有錯(cuò)。（二）班組建設(shè)的特性1．時(shí)代性：不同時(shí)代班組建設(shè)的目標(biāo)要求是不一樣的，內(nèi)容也是有差別的（絕對(duì)服從→承包責(zé)任→自主創(chuàng)新）。班組建設(shè)活動(dòng)在我公司是一項(xiàng)新的工作，各 廠、車(chē)間（段）要按照文件要求，精密組織，嚴(yán)格要求，把文件精神傳達(dá)到各班組長(zhǎng)，各位員工，并要立即行動(dòng)起來(lái)，各班組要開(kāi)辟員工學(xué)習(xí)園地，每個(gè)人都要寫(xiě)心得感想表態(tài)，把此項(xiàng)活動(dòng)搞的既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。班組要制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，除組織政治學(xué)習(xí)外，要進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等，開(kāi)展技術(shù)、技能組織比武活動(dòng)，提高全員的文化理論和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。合理調(diào)配勞動(dòng)組織、人員、設(shè)備、材料等，現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)、完成生產(chǎn)任務(wù)。班組生產(chǎn)要做到優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)約，同時(shí)做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的文明管理工作。搞好班組建設(shè)是減少“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律），防范事故的有效途徑，安全事故的發(fā)生80%是由于“三違”造成的。近年來(lái)，集團(tuán)公司注重教育引導(dǎo)基層班組認(rèn)真做好監(jiān)督檢查工作。2 堅(jiān)持以服務(wù)、制度、紀(jì)律確保安全的原則要使班組成員明確認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)是通過(guò)合格的工程質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量、工作質(zhì)量等綜合因素來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而保證合格質(zhì)量的必要條件則是技術(shù)，以及掌握技術(shù)人員的熟練程度。(1)采取“單兵教練”、“對(duì)手競(jìng)賽”、“高師帶徒”等方式，在生產(chǎn)崗位上就地培訓(xùn)。班組是基層生產(chǎn)單位，是井下前沿陣地和礦井管理的基礎(chǔ)，在班組中形成領(lǐng)導(dǎo)核心十分利于班組的團(tuán)結(jié)和安全管理。努力把班組建設(shè)成為能夠出色完成生產(chǎn)工作任務(wù)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力，管理科學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)和諧的堅(jiān)強(qiáng)集體。四、推進(jìn)班組建設(shè)的具體措施（一）抓好對(duì)班組長(zhǎng)的管理選拔、任用班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。第五、其它權(quán)利。把思想工作滲透到班組建設(shè)的各項(xiàng)工作之中，及時(shí)了解掌握職工思想動(dòng)態(tài)，化解矛盾，把班組建成和諧、文明、溫馨之家。通過(guò)這個(gè)過(guò)程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。3．班組目視和看板管理建設(shè)：“目視管理”不是為了“好看”，不是簡(jiǎn)單的“制度上墻”，目視看板必須與班組日常管理運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)目視管理的化育功能、激勵(lì)功能、溝通功能、監(jiān)督功能、提醒功能??4．班組人才技能建設(shè)：技能和人才永遠(yuǎn)是企業(yè)的支撐，而企業(yè)人才培訓(xùn)的起點(diǎn)在班組，建立起班組“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的機(jī)制，建立以實(shí)踐為師、以同仁為師、以問(wèn)題為師的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立起班組的反饋、分享、反思系統(tǒng)。班組建設(shè)工作是推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地的最有效抓手，而企業(yè)高層又是班組建設(shè)的決策者、資源支持者，所以說(shuō)班組建設(shè)是一把手工程。班長(zhǎng)特質(zhì)：吃苦在前、享受在后、拼命干活、見(jiàn)困難就上、見(jiàn)榮譽(yù)就讓、老黃牛精神、集體廣義觀念強(qiáng)。班組建設(shè)就是定制度、有臺(tái)帳、有管理組織、開(kāi)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)一下，注重硬件忽略軟件，以偏概全。（二）兩者的聯(lián)系：兩者的根本目的雖然都是為了實(shí)現(xiàn)班組資源的效能最大化，但兩者的實(shí)現(xiàn)方式不同，班組管理的實(shí)現(xiàn)方式是直接的，班組建設(shè)的實(shí)現(xiàn)方式是間接的。（六）班組民主建設(shè)。責(zé)任者：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（員工問(wèn)題、任務(wù)目標(biāo)）（2）對(duì)下級(jí)：領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、教練。2．方法：（1）整理：將物品按必要與不必要進(jìn)行整理歸類(lèi)。5S管理活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”與“人”，它對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境全局進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。PDCA是英語(yǔ)單詞Plan(策劃)、Do(實(shí)施)、Check(檢查)和Act(處置)的第一個(gè)字母，PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。P階段是班組建設(shè)的計(jì)劃階段：調(diào)查、找問(wèn)題、分析原因、制定計(jì)劃。（2）跳蚤理論：馬戲團(tuán)訓(xùn)練跳蚤采用玻璃罩，經(jīng)多次碰壁后就形成標(biāo)準(zhǔn)。二、工作人員熟悉本班組的危險(xiǎn)源及控制措施。（3）設(shè)備事故直接經(jīng)濟(jì)損失超公司下達(dá)的考核指標(biāo)，扣25分?，F(xiàn)場(chǎng)（作業(yè)）安全管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行井下操作規(guī)章制度，作業(yè)前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，制定控制措施，滿分4分。1項(xiàng)不符扣1分，扣完為止。安全員是班長(zhǎng)搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手，是企業(yè)安全網(wǎng)的基層成員，好的安全員應(yīng)熱心安全工作，具備安全知識(shí)合技能，有較高的技術(shù)水平，密切的聯(lián)系群眾，勇于堅(jiān)持原則，安全員應(yīng)能善于發(fā)現(xiàn)各種隱患并協(xié)助班長(zhǎng)及時(shí)采取防止事故發(fā)生的措施。推薦人闡釋被推薦人的優(yōu)秀事跡，再由全體組員舉手選擇。運(yùn)行班組的班前班后會(huì)，應(yīng)詳細(xì)通報(bào)當(dāng)班運(yùn)行方式的特點(diǎn)以確保操作任務(wù)，做好事故預(yù)想，布置安全對(duì)策，講解安全注意事項(xiàng)等，還有很重要的一點(diǎn)，班長(zhǎng)應(yīng)了解成員每天的身體情況，情緒狀態(tài)，家里有無(wú)突然事件，必要時(shí)要想一些措施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大事故隱患并避免了重大事故發(fā)生，經(jīng)公司確認(rèn)，加1~3分。（4）嚴(yán)格進(jìn)行檢修作業(yè)前的安全條件確認(rèn)及作業(yè)完成后的安全驗(yàn)收，并做到“工完、料盡、場(chǎng)地清”，滿分3分。（2）安全臺(tái)賬、記錄等基礎(chǔ)資料齊全、記錄真實(shí)完整，滿分3分。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，不允許遲到、早退。五型班組：即 “技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型”班組。（三）班前會(huì)班前會(huì)是班組管理的有效形式，但班前會(huì)的組織規(guī)范是良好效果的前提，否則就是形式主義，既浪費(fèi)時(shí)間又引起職工反感。PDCA循環(huán)不僅在質(zhì)量管理體系中運(yùn)用，也適用于一切循序漸進(jìn)的管理工作。隨著日本的5S管理的著作逐 15 漸問(wèn)世，對(duì)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了5S管理的熱潮。（6）安全：建立有效的保障系統(tǒng)。（二）班組長(zhǎng)素質(zhì)要求與改善 1．素質(zhì)要求三大類(lèi)知識(shí)、四種技能、五大品德、六大意識(shí)。要以企業(yè)愿景為平臺(tái)，把員工的個(gè)人愿景融入團(tuán)隊(duì)的使命中，培育員工共同價(jià)值理念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺(tái)，構(gòu)建和睦的人際關(guān)系，形成班組團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)班組間的協(xié)作配合，努力把班組建設(shè)成為一支精干高效的團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)班組基本設(shè)施建設(shè)，加大資源保障力度，努力改善員工工作、學(xué)習(xí)和休息條件，適時(shí)推進(jìn)班組信息化建設(shè)，不斷提高班組現(xiàn)代科學(xué)管理水平。（四）員工參與度不高，失去建設(shè)的基礎(chǔ)。職工追求：當(dāng)技術(shù)能手、練技術(shù)絕活、追求崗位自學(xué)成才。中層管理者是班組建設(shè)的輔導(dǎo)者、激勵(lì)者和推進(jìn)者。當(dāng)然，班組建設(shè)內(nèi)容還可以有更多的表述。（四）綜合觀點(diǎn)班組建設(shè)是為了實(shí)現(xiàn)班組的目標(biāo)（安全的、質(zhì)量的、產(chǎn)量的、成 本的）而不斷進(jìn)行的全面系統(tǒng)的改善、創(chuàng)新、提升的管理活動(dòng)，既是一項(xiàng)工程又是一個(gè)過(guò)程。公司評(píng)先辦經(jīng)無(wú)記名投票評(píng)選出公司先進(jìn)班組和優(yōu)秀班組長(zhǎng)若干名，并頒發(fā)“宏興杯”。對(duì)班組長(zhǎng)日常業(yè)績(jī)，廠、車(chē)間（礦）應(yīng)每年進(jìn)行若干次考核評(píng)定，名列尾數(shù)的班組，班組長(zhǎng)要適時(shí)更換。第一、安全管理權(quán)。（三）創(chuàng)建“安全型”班組牢固樹(shù)立“安全第一，以人為本”的安全理念，認(rèn)真落實(shí)班組崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和崗位安全生產(chǎn)操作規(guī)程，自覺(jué)抵制“三違”行為。第二篇：班組建設(shè)經(jīng)辦字第（2011）18號(hào)開(kāi)展班組建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案公司各直屬?gòu)S（礦）、機(jī)關(guān)、處室：為進(jìn)一步提高我公司班組建設(shè)的質(zhì)量水平，推動(dòng)班組工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和民主化，增強(qiáng)班組的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)研究，將在全公司范圍內(nèi)各基層生產(chǎn)班組開(kāi)展班組建設(shè)活動(dòng)。(2)班組自行制定班組安全建設(shè)規(guī)劃，并交給班組全體成員，號(hào)召以競(jìng)賽的方式去實(shí)現(xiàn)。第一篇：班組建設(shè)[定稿]東方大廈加強(qiáng)班組安全建設(shè)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)最基本的工作，也是搞好雙基建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以，必須以班組的綜合安全建設(shè)帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)安全建設(shè)和安全管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)健康穩(wěn)定發(fā)展。(1)礦和公司安全委員會(huì)統(tǒng)一安排的競(jìng)賽活動(dòng)，班組根據(jù)競(jìng)賽的總體要求，按其競(jìng)賽內(nèi)容項(xiàng)目，動(dòng)員組織班組成員積極參加，并制定和提出本班組的措施。目前，公司共有110名班組長(zhǎng)，均能帶頭上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治理不安全隱患，自覺(jué)遵章守紀(jì)、規(guī)范行為、有效的防范了各類(lèi)事故發(fā)生。通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、讀書(shū)自學(xué)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)激情，充實(shí)和更新員工的科學(xué)文化水平，全面提升員工的綜合文化素質(zhì)。班組長(zhǎng)的主要權(quán)力。二是業(yè)績(jī)考核未位淘汰。經(jīng)綜合評(píng)定，十個(gè)分廠（車(chē)間）再各上報(bào)兩個(gè)先進(jìn)班組，優(yōu)秀班組長(zhǎng)（各附300字以上文字材料）至公司評(píng)先辦公室。建設(shè)就是創(chuàng)立新事業(yè)，增加新設(shè)施。通過(guò)“人人創(chuàng)文化工程”，健全班組文化理念系統(tǒng)、表現(xiàn)系統(tǒng)、化育系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以文化規(guī)范人、凝聚人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人的功能。所以，班組建設(shè)是中層管理者的日常工作，是中層管理者抓安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等工