【正文】 2．注意及突發(fā)事件c活動(dòng)階段：1）到達(dá)后，在門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，小隊(duì)各自分配行動(dòng)任務(wù)。第五篇：關(guān)愛聾啞兒童策劃書____叩響無(wú)聲世界的那扇門關(guān)愛聾啞兒童策劃書環(huán)藝1101班級(jí)二零一一年十一月“叩響無(wú)聲世界的那扇門——關(guān)愛聾啞兒童”是否還記得有這樣一群孩子？他們外表看起來(lái)和其它小朋友沒(méi)有什么差別，但是他們中有的聽不見，有的說(shuō)不了話,有的自閉不愿意說(shuō)話。5)為社會(huì)各界樹立關(guān)愛弱勢(shì)群體的榜樣，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。雖然外表看不出與我們的區(qū)別，但無(wú)法像正常人一樣交流溝通，造成了他們工作、學(xué)習(xí)、就醫(yī)、娛樂(lè)等生活狀態(tài)的混亂，許多低文化聾啞人甚至面臨生存的危機(jī)。她希望我院作為救助工程的具體承擔(dān)者，要以高度的政治責(zé)任感和精湛的醫(yī)療服務(wù)實(shí)施好救助工程。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)7歲以下聽力殘疾兒童有80萬(wàn)人，而我市就有3000余人，并且每年以100人以上的速度遞增。讓我很欣慰的是他們沒(méi)有因此放棄自己，他們都很努力在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻，用樂(lè)觀的生活態(tài)度化解一切不如意，他們用自己的努力奮斗向世人證明了：我們一定可以！接著，我們上了一堂很有意義的課，學(xué)手語(yǔ)，手語(yǔ)老師簡(jiǎn)單的教了我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的，后來(lái)慢慢明白手語(yǔ)也是一種很強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)方式，是與耳聾的人交流的一種語(yǔ)言，雖然是沒(méi)有聲音安靜的交流，但是我們都有真誠(chéng)的微笑，這樣的交流無(wú)聲勝有聲，更美更令人感動(dòng)。因此我們開展了這個(gè)主題為“走進(jìn)無(wú)聲世界，關(guān)愛聾啞兒童”的活動(dòng)。（我們從中指導(dǎo)）所需道具： A3紙、彩色筆：游戲具體內(nèi)容如下老鷹抓小雞：時(shí)間：25分鐘扔手絹：時(shí)間：25分鐘心心相?。ū硦A汽球）：游戲規(guī)則：每組的兩個(gè)選手背夾汽球沖向目的地，然后再轉(zhuǎn)回來(lái)和下一組選手交接，到最后一組再次回到原地時(shí)游戲結(jié)束，用時(shí)最短的小組勝出。讓“以人為本、相互關(guān)愛”的理念在我們的血液中流淌，讓我們的每一天都充滿愛心，愿他們的每一顆心都流露真情。更加有勇氣面對(duì)生活，面對(duì)每個(gè)人！感受溫暖，感受愛！傳遞愛心，推進(jìn)社會(huì)文明，扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志！體會(huì)大愛無(wú)邊！每個(gè)人活在世上都應(yīng)有顆“感恩的心“，懂得感恩，懂得回報(bào)，幫助需要幫助的人，將我們的愛心傳遞！我們共同生活在一片藍(lán)天，自己幸福的同時(shí)也想到讓他人快樂(lè)！伸出我們的手，奉獻(xiàn)我們的愛！加強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣，克服困難的決心與毅力！我們要學(xué)習(xí)聾啞人不向命運(yùn)低頭，笑對(duì)人生的積極生活態(tài)度。我們充分認(rèn)識(shí)到愛心助殘的重要意義，堅(jiān)定樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。每個(gè)小組負(fù)責(zé)人在整個(gè)活動(dòng)中負(fù)責(zé)好小孩的安全以及游戲的順利進(jìn)行。第四篇：走進(jìn)無(wú)聲世界,關(guān)愛聾啞兒童(策劃)活動(dòng)背景：這是一群特殊的兒童：他們或者呱呱墜地時(shí)便無(wú)法感受父母喜悅的歡呼；他們或者因?yàn)榧揖池毢盟幉簧鳎⌒∧昙o(jì)感受不到音樂(lè)的美妙；他們或者因?yàn)橐怀鍪鹿识ヂ犛X；他們都是被上帝咬過(guò)的蘋果，是折