【正文】 火車大家一定也坐過吧，站在火車站的站臺(tái)上等車時(shí)，大家一定有所發(fā)現(xiàn)（大屏幕顯示）——黃色的安全線。鳥的翅膀跟機(jī)翼的形狀相似——上凸下平，這就是鳥類為什么能在天空自由翱翔的原因。（板書）我們在前面分別探究了不流動(dòng)時(shí)的液體和氣體內(nèi)部的壓強(qiáng)，那么當(dāng)這些流體流動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部壓強(qiáng)又會(huì)有什么特點(diǎn)呢？流體的壓強(qiáng)又受什么因素影響呢？這是我們這節(jié)課主要要解決的問題。教師可以創(chuàng)設(shè)多問題情境，通過學(xué)生課后上網(wǎng)查找，優(yōu)化知識(shí)形成的過程，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過“課內(nèi)課外”、“個(gè)體合作”的相結(jié)合，提高獲取信息、分析信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立鉆研的精神以及創(chuàng)造性思維的方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。迎面而來的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的曲線路程較長，機(jī)翼下方氣流通過的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此，機(jī)翼上部的壓強(qiáng)要小于機(jī)翼下部的壓強(qiáng)，巨大的機(jī)翼就是靠上下氣流的壓強(qiáng)差產(chǎn)生了向上的升力。教學(xué)用具： 自制的多媒體課件，大軟管、泡沫（自制新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)）、飛機(jī)升力演示器，水泵、玻璃管、紅墨水，軟管等 乒乓球兩個(gè)、飲料吸管兩支、水、紙杯、白紙兩張、漏斗一個(gè)、小木塊兩個(gè)等。既是課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”下“科學(xué)內(nèi)容”的“一級主題—運(yùn)動(dòng)和相互作用”下的“二級主題—機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”中明確規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，又是課標(biāo)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”下“科學(xué)探究”的好素材。（二）探究新知充分閱讀課本91頁、92頁的內(nèi)容，完成下面的問題：什么是流體？怎樣能使流體流動(dòng)？舉例說明。（板書）原來飛機(jī)就是這樣飛起來的。二、進(jìn)行新課：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：我們先來做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二。他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并動(dòng)手去實(shí)踐這個(gè)設(shè)計(jì)，也有了一定的觀察能力，缺乏的是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的嘗試性的解釋。得出結(jié)論：驗(yàn)證了假說的正確性。圖4 ，手提繩將兩個(gè)球平行放置，向兩個(gè)球中間用力吹氣，觀察現(xiàn)象。“液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理，主要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用與氣體類比的方法，運(yùn)用“討論，過堂風(fēng)吹過，居室側(cè)面擺放的衣柜的門被吹開了。（這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可演示，由學(xué)生解釋現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)后討論分析下列問題：，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么？？ ，解釋現(xiàn)象。圖9六、課堂小結(jié)、布置作業(yè)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)、研究方法、探究過程，布置學(xué)生書面寫出這節(jié)課自己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：了解飛機(jī)機(jī)翼的形狀，及飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。實(shí)驗(yàn)四：轉(zhuǎn)移乒乓球比賽。教師給予肯定并進(jìn)行歸納分析。閱讀后，請回答上面的問題：(1)上沭兩次撞船事故的原因是什么？(2)上沭中提到的“寇拉沙阿”號(hào)巡洋艦突然向左急轉(zhuǎn)彎時(shí)，“瑪麗皇后”號(hào)運(yùn)兵船的航向是否也發(fā)生了變化？用你學(xué)到的有關(guān)力學(xué)原理作一簡單分析。②通過探究，獲得流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的初步規(guī)律。（課件投影溫馨提示和匯報(bào)要點(diǎn)，避免學(xué)生盲目動(dòng)手而忽視這次探究的目的）我的溫馨提示在你動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之前請思考采用你所選定的器材，你準(zhǔn)備用什么方式改變流體的速度？如果壓強(qiáng)發(fā)生變化你能通過什么現(xiàn)象觀察出來？ 匯報(bào)要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材和步驟（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，你如何使流體流速發(fā)生變化？）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（著重說明，你的實(shí)驗(yàn)中，什么現(xiàn)象反映了壓強(qiáng)的變化？壓強(qiáng)如何變化？）你們得到的結(jié)論（小組匯報(bào)，討論結(jié)論）我發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都是關(guān)于氣體的，那么液體的壓強(qiáng)和流速有什么關(guān)系呢？讓我們一起去探究吧。（2）教法建議為了讓學(xué)生自然輕松地得出“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，采用簡單吹紙片的實(shí)驗(yàn)引入，通過同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的現(xiàn)象，分析現(xiàn)象出現(xiàn)的共同點(diǎn)，自然進(jìn)入探究的課題探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。四、教學(xué)流程（一）新課引入提問：老師這里有一張紙條，如果我向它吹氣，會(huì)出現(xiàn)什么情況？（向上飄起）大家都能夠發(fā)現(xiàn)很多生活中相似的有趣現(xiàn)象，那我們現(xiàn)在想想這些現(xiàn)象的發(fā)生和原因有什么共同點(diǎn)呢？房門，衣服，地面的紙片會(huì)飛，龍卷風(fēng)，它經(jīng)過的時(shí)候房屋的屋頂會(huì)被吸走。實(shí)驗(yàn)對著兩根燃燒的蠟燭中間吹。教師給予肯定并進(jìn)行歸納分析。（板書）我們的每位同學(xué)表現(xiàn)得都很棒，想出了很多合理的方法達(dá)到了目的，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了非常準(zhǔn)確的解釋。器材：兩只碗、一個(gè)乒乓球、吸管、漏斗。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，是解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象和飛機(jī)升力產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)。三、飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第五篇：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系黑龍江省訥河市進(jìn)化中心學(xué)校初維雙一、教學(xué)分析（1）教材分析前面所學(xué)的液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，是流體在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)有關(guān)壓強(qiáng)的一些現(xiàn)象規(guī)律，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，將使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：當(dāng)流體流動(dòng)時(shí)，流體的壓強(qiáng)還跟流速有關(guān)。提問：大家怎么驗(yàn)證自己的猜想呢？下面請同學(xué)們利用老師給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，分小組設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)證明你的猜想，并準(zhǔn)備匯報(bào)。③能用流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系簡單解釋生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象和應(yīng)用。運(yùn)兵船有“寇拉沙阿”號(hào)巡洋艦和六艘驅(qū)逐艦護(hù)艦。實(shí)驗(yàn)六、現(xiàn)場模擬。實(shí)驗(yàn)三：硬幣“跳高”比賽。（2）培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象。、鳥的翅膀的這種形狀的應(yīng)用很多，比如跑車的車頭呈流線型，當(dāng)跑車跑得太快，車會(huì)有什么危險(xiǎn)？（發(fā)飄、不穩(wěn)）怎樣避免這種危險(xiǎn)？學(xué)生討論，找出解決問題的方法（啟發(fā)學(xué)生能不能根據(jù)機(jī)翼的作用，用逆向思維的創(chuàng)造方法來思考）： 在跑車的尾部安裝一只倒置的翅膀，弧形朝下，當(dāng)車速很大時(shí)，作用在這只翅膀上的方向向下的壓強(qiáng)大，這樣可以增強(qiáng)車輪的著地性能。三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、解釋現(xiàn)象放手讓學(xué)生運(yùn)用結(jié)論，利用身邊的器材再自行設(shè)計(jì)一兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。