【正文】 交待舞蹈的常規(guī)要求。使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的。只有通過吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天” “印度風(fēng)情”第十六周——第十九周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。小鐘，小腳四：正步位，小八字位，大八字位。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：教授正確的把上壓腿方法；教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成配合音樂，完成組合。四、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。周次和目標(biāo)：第二周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。二、重視課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，使動(dòng)作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。舞蹈組合：“剪羊毛”（一）第十一周：舞蹈組合：“剪羊毛”（二）第十二周：基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步舞蹈組合：“剪羊毛”（三）(第十三周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：“剪復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍” 第十四周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。強(qiáng)化訓(xùn)練他們的基本功技巧、表演、軟度、開度、力度及成品舞組合。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的；增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練段。請家長提出寶貴意見。小白兔七：平踏步，橫移步，自然走。由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)效果軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿）完成。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。總體目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。第五篇：小班舞蹈興趣班計(jì)劃小班舞蹈興趣班計(jì)劃一、工作目標(biāo)：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、